護(hù)理人員心理壓力的排解途徑研究

徐 丹

（遼源市胸科醫(yī)院，吉林 遼源 136200）

研究發(fā)現(xiàn)，患者心理狀態(tài)與護(hù)理人員情緒存在明顯相關(guān)性[1]。但是實(shí)際工作中護(hù)理人員由于工作強(qiáng)度大、面臨疾病種類多樣，多數(shù)長(zhǎng)期處于焦慮、緊張的狀態(tài)，同時(shí)又要緊急處理日常工作中面臨的各種突發(fā)事件，心理壓力得不到有效緩解，進(jìn)而影響護(hù)理工作水平。本研究以50名護(hù)理人員為例，通過(guò)采用專業(yè)問(wèn)卷對(duì)其心理壓力進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而整合針對(duì)性排解途徑，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取2015年2月至2017年5月 共 50名護(hù)理人員（均為女性）作為研究對(duì)象，年齡21～45歲，平均（33.6±3.8）歲；工齡2～18年，平均（10.4±4.3）年；文化程度：中專學(xué)歷19名，大專學(xué)歷25名，本科學(xué)歷6名；職稱：副主任護(hù)師2名，主管護(hù)師12名，護(hù)師16名，護(hù)士20名。

1.2 方法：采用SCL-90（癥狀自評(píng)量表）對(duì)護(hù)理人員的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，該量表包括軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性9個(gè)因子，采用0～4分等級(jí)評(píng)分法，其中0分：表示無(wú)心理壓力；1分：輕度心理壓力；2分：中度心理壓力；3分：較嚴(yán)重的心理壓力；4分：嚴(yán)重心理壓力。安排2名人員集中進(jìn)行50份問(wèn)卷發(fā)放，負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)理人員按規(guī)定填寫及回收。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：用SPSS20.0軟件分析數(shù)據(jù)，計(jì)量資料以（）表示；計(jì)數(shù)資料用（n，%）表示，P＜0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

本研究共發(fā)放問(wèn)卷50份，收回50份，回收率為100.0%。SCL-90問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性評(píng)分分別為（2.8±0.2）分、（2.7±0.3）分、（2.7±0.4）分、（2.4±0.4）分、（2.7±0.2）分、（2.8±0.3）分、（2.7±0.3）分、（2.3±0.4）分、（2.8±0.4）分，平均評(píng)分為（2.6±0.3）分。其壓力來(lái)源主要包括以下3個(gè)方面：社會(huì)因素、職業(yè)因素、家庭因素，分別占比28.0%（14/50）、50.0%（25/50）、22.0%（11/50）。

3 討 論

3.1 護(hù)理人員心理壓力產(chǎn)生原因：研究結(jié)果顯示，50名護(hù)理人員SCL-90量表9個(gè)因子評(píng)分均明顯＞2分，說(shuō)明護(hù)理人員存在中度心理壓力。經(jīng)循證支持及壓力源調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要包括3個(gè)方面：社會(huì)因素、職業(yè)因素、家庭因素，分別占比28.0%（14/50）、50.0%（25/50）、22.0%（11/50）。

3.1.1 社會(huì)因素：護(hù)理工作是醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容的重要組成部分，護(hù)理人員每天面臨著各種各樣的疾病類型，工作壓力大、負(fù)擔(dān)重，難免存在不同程度的負(fù)性情緒。究其原因，主要包括：①社會(huì)對(duì)護(hù)理人員工作評(píng)價(jià)低，部分患者片面認(rèn)為治療效果主要與醫(yī)師診療結(jié)果相關(guān)，護(hù)理人員在這個(gè)過(guò)程中僅起著輔助作用。②護(hù)理人員對(duì)自身工作認(rèn)同感低，希望通過(guò)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，以增強(qiáng)護(hù)理工作質(zhì)量[2]。但是由于社會(huì)支持力度不足，導(dǎo)致護(hù)理工作常常不被認(rèn)可，且在長(zhǎng)期醫(yī)患矛盾驅(qū)使下，醫(yī)護(hù)雙方信任感缺失，進(jìn)而影響護(hù)理人員工作主動(dòng)性。

3.1.2 職業(yè)因素：①新型醫(yī)療模式背景下，要求護(hù)理工作從遵醫(yī)囑護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｒ?guī)護(hù)理+心理疏導(dǎo)+人文關(guān)懷，但由于醫(yī)院護(hù)理人員數(shù)量不足，導(dǎo)致其長(zhǎng)期在高負(fù)荷狀態(tài)下工作，特別是重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理人員，由于意外事件頻發(fā)，加重了護(hù)理人員身心疲憊的狀況。②患者對(duì)護(hù)理人員期望過(guò)高，但是護(hù)理人員因工作繁忙，導(dǎo)致沒(méi)有更多時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)更新，影響患者對(duì)護(hù)理人員的綜合評(píng)價(jià)[3-4]。③護(hù)理人員長(zhǎng)期值夜班，生活不規(guī)律、體力透支導(dǎo)致精神疲憊，嚴(yán)重者甚至?xí)摺⒂洃浟ο陆怠⑿募碌取?/p>

3.1.3 家庭因素：護(hù)理人員多為女性，除了日常工作之外，還需要承擔(dān)照顧老人、子女等家庭責(zé)任，多會(huì)存在焦慮不安等不良情緒。另外值夜班，可能會(huì)導(dǎo)致護(hù)理人員無(wú)暇照顧家庭，產(chǎn)生家庭矛盾，最終影響工作效率及質(zhì)量。

3.2 對(duì)策

3.2.1 提升護(hù)理人員綜合素質(zhì)：定期組織培訓(xùn)，邀請(qǐng)臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員或者專家進(jìn)行講述，內(nèi)容包括護(hù)理新理論、新技術(shù)、心理疏導(dǎo)方法等，幫助護(hù)理人員不斷提升自身綜合素質(zhì)及心理承受能力。指導(dǎo)護(hù)理人員主動(dòng)調(diào)整與患者的相處模式，過(guò)程中注意語(yǔ)言得當(dāng)、態(tài)度親和，使用恰當(dāng)?shù)臏贤记桑鲃?dòng)為患者及家屬講解疾病相關(guān)知識(shí)、治療注意事項(xiàng)、日常防護(hù)措施等，建立良好的護(hù)患關(guān)系。另外加強(qiáng)相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)護(hù)理人員能夠有效解決護(hù)患糾紛，降低職業(yè)暴露發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。

3.2.2 實(shí)施“人性化”管理：遵循“強(qiáng)弱結(jié)合、新老結(jié)合”的原則，合理排班，在患者數(shù)量集中時(shí)可增加人員，保證護(hù)理人員能夠正常休息，在工作中保持足夠體力、精力。管理人員要不定期與護(hù)理人員溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決護(hù)理人員在實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，以增強(qiáng)護(hù)理人員工作熱情。建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)良好的護(hù)理人員要予以充分肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，為其提供更多的深造、晉升機(jī)會(huì)[5]。

3.2.3 創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境：定期對(duì)病房進(jìn)行清潔消毒，保持整潔、清爽；結(jié)合護(hù)理人員的反饋意見對(duì)病房物品放置進(jìn)行合理調(diào)整，例如可適當(dāng)放一些綠植、小擺件等，同時(shí)可播放輕松、舒緩的音樂(lè)，建立良好的工作氛圍。定期組織員工業(yè)余活動(dòng)，通過(guò)護(hù)理人員之間相互交流，能夠幫助其緩解不良情緒，建立良好的人際關(guān)系。

3.2.4 建立良好的護(hù)患關(guān)系：護(hù)理人員在工作中要始終秉承“以人為本”的護(hù)理理念，掌握與患者溝通的技巧，以“同理心”為基礎(chǔ)，設(shè)身處地為患者考慮，幫助其解決在實(shí)際工作中遇到的困難。對(duì)于部分文化程度低、年老患者，護(hù)理人員要注意使用通俗易懂的語(yǔ)言與患者交流，除了友好接待之外，要主動(dòng)告知其疾病病因、治療方案、藥物用法用量等知識(shí)，以提升患者對(duì)疾病的認(rèn)知，進(jìn)而保證在最佳的心理狀態(tài)下開展工作[6]。

3.2.5 提高護(hù)理人員的社會(huì)地位：醫(yī)院管理人員要做好宣傳工作，可采用軟廣告、視頻播放等形式進(jìn)行職業(yè)宣傳，以促進(jìn)社會(huì)對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)同及理解，增強(qiáng)護(hù)理人員的工作成就感、使命感。

綜上所述，護(hù)理人員心理壓力處于中等水平，主要與家庭、社會(huì)、職業(yè)因素息息相關(guān)，臨床實(shí)踐中要加強(qiáng)壓力源分析，針對(duì)性采取措施進(jìn)行疏導(dǎo)，以保證護(hù)理工作水平。