巫 健
(武昌職業(yè)學(xué)院,湖北武漢)
引言:隨著計算機技術(shù)的廣泛運用,我國教育越來越重視計算機教育,培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的計算機人才成為各大院校的重要教育任務(wù)。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是計算機專業(yè)中的重要組成部分,它對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全維護等方面具有重要作用。作為一門對實踐技能要求較高的專業(yè),學(xué)校必須要重視對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè),并加強對實訓(xùn)室的管理與維護。隨著時代經(jīng)濟的發(fā)展,云計算與網(wǎng)絡(luò)安全成為計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中的重點內(nèi)容,因此,為了確保實訓(xùn)室的有效性,在建設(shè)過程中,必須要加強對云計算與網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)與維護管理,在保障學(xué)生實訓(xùn)環(huán)境的同時,促進學(xué)生專業(yè)知識與技能的時效性提升。
在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室中加強云與網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),有利于提高管理實訓(xùn)室的便捷度,同時通過云與網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè),能夠促進實訓(xùn)室智能化、高效化管理模式的建立,將實訓(xùn)室中的所有設(shè)備進行統(tǒng)一管理,更加方便快捷,有效降低了實訓(xùn)室的管理難度。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)每學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同、所使用的軟件及其版本也有所不同,在管理維護上的難度也會有所變化。通過云計算的建設(shè),能夠為實訓(xùn)室中的操作系統(tǒng)提供鏡像管理服務(wù),實現(xiàn)對更多設(shè)備的統(tǒng)一管理,同時,也能夠?qū)Υ嬖诠收系脑O(shè)備進行及時的掌控和維護,根據(jù)云計算提供的鏡像文件進行管理維護,有利于提高實訓(xùn)室的維護效率。
通過網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),能夠有效提高實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)安全性,對于教學(xué)而言,能夠有效保障教學(xué)任務(wù)的順利開展,同時在建設(shè)過程中,能夠有效鍛煉到學(xué)生的實操能力。通過云建設(shè),能夠保證實訓(xùn)室綜合服務(wù)的安全性、高效性以及靈活性。在云建設(shè)過程中,通過采用多種冗余機制、備份措施、安全管理措施等方式,能夠有效保證實訓(xùn)室教學(xué)數(shù)據(jù)和服務(wù)的安全性和可靠性,加之云作為虛擬環(huán)境,能夠避免因為一臺計算機的安全問題造成整個機房癱瘓問題的出現(xiàn)。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言,高效、專業(yè)、可靠的安全保護,能夠有效提高學(xué)習(xí)效率和效果,提高實訓(xùn)室價值。
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教育目標(biāo)在于在確保學(xué)生基礎(chǔ)理論扎實的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的實踐運用能力。而實踐運用能力的培養(yǎng)僅憑普通教師教學(xué)是無法得以有效培養(yǎng)的,需要足夠的實訓(xùn)教學(xué)才能滿足這一教學(xué)需求,在當(dāng)前的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中,最重要的教學(xué)內(nèi)容就包括了網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與云計算等內(nèi)容,只有通過完善實訓(xùn)室的建設(shè)內(nèi)容,才能有效確保學(xué)生能夠在實訓(xùn)室中對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)安全、云方面的知識與技能有一個進一步理解和掌握的過程。同時,通過在實訓(xùn)室中對云與網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè),還能夠為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)安全與云計算的抽象知識轉(zhuǎn)化為實際,有利于拉近學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的距離,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,通過理論與實踐的結(jié)合,有效促進學(xué)生綜合能力的提升。
在云計算的建設(shè)管理方面,需要綜合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)、云計算等技術(shù),并結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對于云計算的需求以及云計算相關(guān)課程內(nèi)容來建設(shè)云計算實訓(xùn)室,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握云計算的重點內(nèi)容,并掌握足夠的運用能力,實現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的緊密銜接。
首先,需要建設(shè)云計算實訓(xùn)方案拓?fù)洌瑢嵱?xùn)室劃分為幾個區(qū)域。第一個區(qū)域為實驗分組區(qū),所有實訓(xùn)設(shè)備都安裝于該區(qū)域中,并由該區(qū)域機架對服務(wù)器、實訓(xùn)平臺、云服務(wù)器與實訓(xùn)室交換機連接等內(nèi)容進行統(tǒng)籌管理;第二個區(qū)域為PC區(qū),也就是學(xué)生與及教師的計算機區(qū)域,在該區(qū)域中,能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程登錄并訪問計算機的控制接口,采用IPMP方式對云服務(wù)器進行管理;第三個區(qū)域為無線接入?yún)^(qū),通過密碼驗證即可計入實訓(xùn)云端,方便教師與學(xué)生的教學(xué);第四個區(qū)域為出口區(qū),通過該區(qū)域才能夠?qū)ν獠抠Y源進行訪問,有利于教師對學(xué)生上網(wǎng)時間和權(quán)限的管理。此外,在云計算建設(shè)方面,還需要加強對安全防護措施的建設(shè),確保教學(xué)數(shù)據(jù)的安全。
其次,在云計算建設(shè)上,要對教學(xué)管理平臺、教學(xué)工具、教學(xué)實訓(xùn)場景進行設(shè)定。選擇三位一體的設(shè)計原則確保教學(xué)管理平臺的統(tǒng)一性,其管理內(nèi)容要盡量豐富,例如實訓(xùn)資源的調(diào)度、教學(xué)資源管理、實訓(xùn)課程與軟件的管理、實訓(xùn)考核管理等多方面的內(nèi)容。實訓(xùn)工具上,需要涉及到云計算在企業(yè)中的真實運用內(nèi)容與產(chǎn)品,例如虛擬化軟件、云管理平臺、PaaS平臺、云存儲平臺等等。在教學(xué)實訓(xùn)場景上,也要包括云計算在企業(yè)運營中的應(yīng)用場景。例如企業(yè)虛擬化應(yīng)用場景、企業(yè)桌面云應(yīng)用場景、企業(yè)云儲存場景等等。
在網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)管理上,一方面要加強防火墻建設(shè)。計算機的廣泛運用面臨著網(wǎng)絡(luò)安全的威脅,在實訓(xùn)室的建設(shè)管理中,要加強對防火墻的配置,確保教學(xué)資源、教學(xué)數(shù)據(jù)的安全。為了提升學(xué)生的專業(yè)能力,在實訓(xùn)室建設(shè)中,需要加強對學(xué)生計算機防火墻配置能力的培養(yǎng)。通常而言,學(xué)校的實訓(xùn)室采用的防火墻產(chǎn)品是神州數(shù)碼的DCFW-1800S型號,它提供了較為全面的配置端口,有利于提高血神在防火墻配置能力上的全面性。另一方面在于控制用戶共享訪問。首先,要將教師與學(xué)生的密碼設(shè)置區(qū)分開來,實訓(xùn)室中的計算機往往都是通過一個母盤設(shè)置的,所以系統(tǒng)密碼都基本一致,存在一定的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞,因此,在實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全管理建設(shè)上,需要將教師的計算機設(shè)備密碼進行重置。其次,要控制學(xué)生機的共享訪問,通過在本地連接中的網(wǎng)絡(luò)客戶端勾選取消,就能限制學(xué)生機對其他計算機資源進行訪問,能夠有效防止病毒通過共享的方式進行傳播,提高實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)安全。
結(jié)束語:實訓(xùn)教學(xué)是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的重要教學(xué)方式,是提高學(xué)生動手能力、就業(yè)競爭力的重要保障。在實訓(xùn)室的建設(shè)與管理中,要加強對云計算與網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)與管理,提高計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實訓(xùn)室在管理與維護上的便捷性與效率,保障實訓(xùn)資源與信息的安全可靠性,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個安全性高、涉及面廣的實訓(xùn)室,促進學(xué)生綜合能力的有效提升。