近三年全國理綜Ⅲ卷物理題考點分析及2020年備考建議

羅素華

[摘???要]高考物理試題是高中物理教學的指揮棒，研究近年高考物理試題的分布、難度，對高中物理教學，尤其是復習備考具有重要的作用。文章對近三年全國理綜Ⅲ卷的物理試題進行了分析探討，并提出了備考建議。

[關鍵詞]全國理綜Ⅲ卷;物理試題;考查情況分析;備考建議

[中圖分類號]????G633.7????????[文獻標識碼]????A????????[文章編號]????1674-6058（2019）35-0046-03

2019年高考是選修3-5納入必考范圍的第三年，認真分析和總結近三年高考試題的考點分布對師生的備考有很大的導向性，筆者研究了近三年全國Ⅲ卷的高考物理試題，總結了近年的考查情況，希望能對大家有所幫助。

[第一部分：選擇題考點分析]

一、近三年全國Ⅲ卷選擇題考點分布及分值

二、各大模塊的考點分析

第一模塊：力和運動

2017年的17題在彈性繩中考查了力的平衡、胡克定律，難易程度為中。2018年第17題考查斜面上的平拋運動，可用曲線運動的常規處理方法解題，難易程度為中;2018年第18題利用x-t圖像考查學生的讀圖能力，難易程度為易。2019年第16題在實際生活情景——卡車運輸工件中考查力的靜態平衡，難易程度為中。2019年第20題考查有拉力作用下的板塊模型，考查了f-t圖像和v-t圖像，需要學生具有較好的讀圖能力，難易程度為難。

近三年選擇題中“力和運動”常考點考查情況

第二模塊：萬有引力與航天

2017年第14題考查中心天體和軌道半徑不變，運行參數的變化情況，難易程度為易。2018年第15題考查中心天體相同，周期與半徑的關系，難易程度為易。2019年考查中心天體相同，軌道半徑不同，判斷向心加速度以及線速度的大小關系，難易程度為易。

近三年選擇題中“萬有引力與航天”常考點考查情況

第三模塊：功與能

2017年第16題借助軟細繩考查部分繩子重心位置變化和動能定理，難易程度為中。2018年第19題在實際生產情景——運礦石中，結合v-t圖像，考查了運動學規律、牛頓運動定律、功、功率，最大化地實現了考點覆蓋，考查了考生的綜合應用能力，難易程度為難。2019年第17題在有阻力作用下的豎直上拋運動中，結合EK-h圖像考查動能定理，難易程度為中。

近三年選擇題中“功與能”常考點考查情況

第四模塊：電場

2017年第21題考查了電場的基本性質，應用了等分法找等勢面，但不是簡單的二分之一或三分之一之類的等分，難易程度為難。2018年第21題考查帶電微粒在平行板電容器中運動性質的分析，需應用動能定理和動量定理才能快速解題，綜合性強，難易程度為難。2019年第21題考查空間中的等量異種點電荷的電場強度、電勢、電勢能，難易程度為難。

近三年選擇題（均為第21題）中“電場”常考點考查情況

第五模塊：磁場

2017年第18題考查直流電流的磁場方向，磁感應強度的疊加，難易程度為難。2019年第18題考查帶電粒子在磁場中的運動，難易程度為中。

近三年選擇題中“磁場”常考點考查情況

第六模塊：電磁感應

2017年第15題考查楞次定律，難易程度為易。2018年第20題考查直流電流的磁場，法拉第電磁感應定律、楞次定律，難易程度為中。2019年第14題考查楞次定律與能量的關系，難易程度為易;第19題考查電磁感應雙桿問題中的圖像問題，難易程度為中。

近三年選擇題中“電磁感應”常考點考查情況

第七模塊：恒定電流

近四年的全國卷中，只有2016年Ⅱ卷出現了簡單的含容電路動態分析。

第八模塊：交變電流

2018年第16題考查交流電有效值的計算和焦耳定律，難易程度為中。

近三年選擇題中“交變電流”常考點考查情況

第九模塊：波粒二象性和原子物理

2017年第19題考查光電效應，遏止電壓，難易程度為中。2018年第14題考查核反應方程，難易程度為易。

近三年選擇題中“波粒二象性和原子物理”常考點考查情況

第十模塊：動量

2017年第20題結合F-t圖像考查動量定理，難易程度為中。2018年第21題中的一個選項，利用動量定理可快速解題，難易程度為難。

近三年選擇題中“動量”常考點考查情況

一、力學實驗的考查情況

二、電學實驗的考查情況

2017年第24題考查帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動的基本規律，屬于常規題型，使用的是分析法，整個解題過程無具體數值的計算，但列式簡單，容易得出答案。2018年第24題考查帶電粒子在電場中的加速運動以及在勻強磁場中的勻速圓周運動，屬于常規題型，整個解題過程無具體數值的計算，列式簡單，但不容易得出答案。2019年第24題考查帶電小球在電場中做類平拋運動，屬于常規題型，整個解體過程無具體數值的計算，列式簡單，容易得出答案。近三年的第24題考查的是帶電物體在電場或磁場中運動的基本規律，均屬于基本模型，突出考查學生對物理規律的基本分析能力。

2017年第25題考查了三個物體的板塊模型，涉及多個過程的分析，摩擦力的變化分析，需要考生具有較強的分析能力和計算能力。2018年第25題屬于一道綜合性較強的力學計算題，考查了力的合成，運動的分解，圓周運動，動能定理，動量公式，綜合性強。2019年第25題是對動力學與能量、動量的綜合考查，要求學生具有較強的分析能力和較高的綜合運用能力，與往年相比，最大的變化就是綜合了動量知識，需要有較強的計算能力。

1.注重基本物理概念和物理規律的理解，加強物理過程分析的訓練，加強基本物理模型的訓練

近三年高考試題注重對核心物理概念和物理規律的考查，促進課堂教學回歸教材，要求學生加強物理過程的分析，建立清晰的物理圖像，考查學生運用基本物理方法解決問題的能力，促進學科素養的提升。

2.豐富圖像的呈現方式，加強信息加工能力的訓練

2017年全國Ⅲ卷需從1個圖像中讀取信息，2018年全國Ⅲ卷需從4個圖像中讀取信息，2019年全國Ⅲ卷需從3個圖像中讀取信息，因此，在平時教學中要注意培養學生的讀圖能力以及建立圖像的能力。

3.注意情景化設計和理論聯系實際

2018年和2019年的考題中都是在實際生活情境中考查相關物理知識，因此要培養學生運用知識解決實際問題的能力。

4.動量考查比例增加，難度加深，多加留意動量守恒和動能守恒在計算題中的應用，多注意實際生活情境中動量定理的應用

2017年至2019年全國Ⅲ卷對動量的考查從在選擇題中考查變化至在最后一道計算題中考查，可見動量的重要性。2017年和2019年的全國Ⅰ卷是在火箭升空時噴射氣體的情境中考查動量的相關知識，2018年全國Ⅱ卷是在實際生活情境——從25層樓高墜下的雞蛋與地面碰撞中考查動量定理;2019年全國Ⅱ卷在汽車剎車過程中考查動量定理。因此實際生活情境中的動量知識值得關注。

5.重視課本內容，包括課本中的演示實驗、課后習題、科學漫步、科學足跡、做一做等內容

近三年的實驗題均來源于課本。2019年的選考題中3-3的第一題來源于課本的演示實驗“油膜法測分子大小”，3-4的第一題來源于課本的演示實驗“水波的干涉”，因此我們必須回歸課本，重視課本內容。

（責任編輯 易志毅）