毛鑫寧
我的同桌,只要小口一張,就會“what”長“what”短,“what”個沒完沒了???,40分鐘“現場直播”開始了。
這一節是數學課,田老師講解何為方程式,同學們都在認真地聽著。這時,同桌突然發出了低低的一聲“哦”。我微微側頭,發現他的嘴巴張成了“O”形,眼珠子瞪得快要從眼眶里跳出來。“完了,那句話……”沒等我想完。同桌隨即發出能傳遍七大洲、八大洋的一聲:“What,這也行?”他腦子中的鎖鏈似乎在剎那間斷裂,應該是忘記了大家正在上課。一見田老師露出不悅的神情,他趕緊用雙手死死地捂住嘴巴,小臉兒一搭兒紅一搭兒青,恨不得找個地縫鉆進去??杉词惯@樣,也難以抗拒班里53雙如火炬一般異樣的目光。田老師狠狠地瞪了他一眼,同桌沒敢說一句話,手始終不敢從嘴上放下來。
“合上課本,把練習冊拿出來,昨晚的作業做得特別糟糕,幾乎全軍覆沒,都是不認真讀題……”田老師的話被一句“What,這也太坑了吧”打斷了。又是同桌,他一只手叉著腰,一只手指著題,手也不捂嘴了,腳“咚咚”地踩著地面,發泄著自己的不滿。這個同桌呀,真是“任爾東西南北風,What無畏向外沖”?!斑@么簡單的坑,你居然要跳——”田老師拖著長長的尾音。同桌也挺識相,灰溜溜地坐下,一聲也不吭了。
“丁零零……”愉快的下課鈴聲終于響起了。同學們就等田老師一聲令下,便要飛奔向操場。“晚上作業練習冊一頁?!碧锢蠋煹脑捯暨€沒有落地?!癢hat,這么少?”同桌滿臉不敢相信地撓撓頭,眼睛直愣愣地盯著老師。嗨!我說同桌呀,這又不是兩軍作戰,老師又不會出什么陰謀詭計害大家,用得著這么“曹操做事——疑神疑鬼”嗎?作業不應該越少越好嗎?你想讓作業如“韓信點兵——多多益善”呀!
“嫌少,那再加點——”田老師嘴角一揚。
“啊——不要啊——”隨著一片哀號聲,同學們滿帶怒氣的目光紛紛射向同桌。這個“What”君,此時可惹眾怒了……
【作者系河南南陽市油田第五小學603班學生,指導老師:史育婷】