精心選材，巧妙運用

蔡燕

【作文材料】

我國大部分高中生都經歷過軍訓，即穿著厚實的迷彩服，戴著軍帽，在烈日下進行站軍姿、齊步走、跑步等基礎的軍事訓練。有人樂在其中，有人怨聲載道;有人覺得軍訓必不可缺，有人覺得軍訓能免則免……

請以“軍訓”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。（60分）

【審題立意】

這是一則話題作文，以“軍訓”為核心詞。

材料中“我國大部分高中生都經歷過軍訓”，針對的對象是我國高中生，考生可以考慮在當今和平年代，以學習為主的高中學生有沒有必要參加軍訓、軍訓與學習有沒有關聯等話題。

“穿著厚實的迷彩服，戴著軍帽”，這是就軍訓的形式而言，考量軍訓的服裝，可以分析軍訓服裝有沒有必要統一，如果統一著裝的話，以何種為好。

“在烈日下進行站軍姿、齊步走、跑步等基礎的軍事訓練”，這是就軍訓的內容而言，可以分析軍訓要不要在烈日下，能不能加入更專業化的軍體拳、射擊等內容。

“有人樂在其中，有人怨聲載道;有人覺得軍訓必不可缺，有人覺得軍訓能免則免”，呈現的是不同人面對軍訓的態度。

綜合材料的提示，可以從軍訓的內容與形式、軍訓的意義等角度立意。當然，這是一則話題作文，有更寬廣的寫作空間，寫作時可以騰挪跌宕，選擇最合適的角度來寫，如軍訓男女生是不是應該訓練不同內容、在軍訓里體驗青春等。

軍訓需要標準化

①在我國的國慶閱兵式上，軍人那整齊劃一的步伐、飽滿昂揚的精神，深深震撼了世界。閱兵式以敢打必贏的姿態宣示了我國軍人的決心和信心，也展現了力與美的統一。這樣令人嘆為觀止的場面自然離不開標準化的軍訓。所以，軍訓需要標準化。

②不經歷標準化的軍訓，很多事情都在假裝自己會。進入軍訓的狀態，你會發現自己不會走路了。我們天天走路，但不知道，也沒有意識到，走路還有一個標準。可能一個人走了幾十年的路，但走路的水平并沒有提高，還保持著走路的原始狀態。因為習慣成自然，不管走多少年，只要沒進行過標準化軍訓，走路水平就不會提升。所謂一萬小時理論，必須是刻意練習。而刻意練習，當然得按照標準。

③軍訓標準化才能讓訓練真正起到作用，讓學生步伐整齊，團結一致。經歷過軍訓的學生，坐姿更端正了，精神更飽滿了。把標準化運用到學習中也是如此。很多同學假裝自己會學習，他們看似努力地上課、寫作業、考試，但是效果并不好，成績總在低分區，和學霸的差距也越來越大。學霸之所以是學霸，是因為他們知道標準，而且每一次訓練都按照標準去做，成績自然越來越好。一個做菜幾十年的老奶奶，她的廚藝可能比不上一個普通的專業廚師;一個每天學習14個小時的普通學生，他的成績可能比不上一個每天學習8個小時的學霸，因為學霸每次訓練都要達到標準，隨著時間的推移，兩者之間就出現了鴻溝。

④軍訓標準化需要我們放慢腳步，放大每一個細節。軍訓時，站立、轉身、齊步走、正步走、跑步等都是分開訓練的。就算只是其中的一項，也需要分解訓練，如站又分解為立正、稍息、跨立等。把連貫的動作分解成一個個環節，并按照標準一步步訓練，這樣軍訓看似復雜了，卻取得了最高的效率。而平時的跑操，不按標準，練習了一個學期也沒什么太大的變化。

⑤在一個知道標準的人眼中，事情是那樣的簡單明了;在一個不知道標準的人眼中，事情是那樣的復雜難測。所以，軍訓只有標準化，才能達到理想的效果。

點評

標題亮出觀點，簡潔有力。

第一段以盛大的閱兵式引入，切合新中國成立70周年閱兵式的時事熱點，能引起讀者的共鳴，也能順利引出軍訓話題。但是，最后一句中“所以”一詞不妥當，因果聯系牽強。

第二段從反面論證了標準化軍訓的必要性。結合日常生活，調動了讀者的生活體驗，且語言平實，說理清晰。

第三段正面闡釋軍訓標準化的意義。但是分論點和論證方向不一致。分論點分析的是軍訓標準化對集體的意義，論證過程中側重強調的卻是軍訓標準化對學生個人的意義。而在論證軍訓標準化對學習的意義時，強調的是“標準化”的意義，將“軍訓”拋諸腦后。

第四段具體分析軍訓標準化需要“放大每一個細節”，觀點鮮明。但是，“立正、稍息、跨立”等動作，有什么要注意的細節？文章沒有涉及，說服力不夠。

結尾總結全文，再次強調軍訓標準化的意義，干凈利落。

【得分】50分

【優點分析】

觀點鮮明，化大為小。這道是話題作文題，學生很容易寫出“高中生必須參加軍訓”這樣大而空泛的觀點。而本文選擇的角度小而精當，將軍訓的“標準化”問題分析得井然有序，引人思考。

【病因分析】

1.觀點鮮明，有設置分論點的意識，但是論證過程中部分文字游離于分論點。

2.論據全部來自自己主觀感受的概括，說服力不夠，顯示出作文素材積累方面的不足。

3.文章整體結構清晰，但是部分段落內部結構錯亂，有些隨意。

【升格技巧】

1.論證圍繞分論點，達到論點、論據、論證三者的有機結合，使文章不蔓不枝，更為精致。

2.整理一些典型的、新鮮的素材，并精心選擇，巧妙剪裁，以增強文章的說服力，同時體現深厚的積淀。

3.段落內部增強邏輯性，使文章前后相接，一氣呵成，以避免夾雜錯亂，含混不清。

【升格作文】

軍訓需要標準化

在2019年國慶70周年閱兵式上，中國軍人那整齊劃一的步伐，飽滿昂揚的精神，深深震撼了世界。（由泛例改為特例，并且刪去了與核心話題無關的引申。）這樣令人嘆為觀止的場面自然離不開標準化的軍訓。其實，中學生的軍訓也需要標準化。（將話題聚焦到中學生，更具針對性，并使后文分析軍訓與學習的相關性更為妥帖。）

不經歷標準化的軍訓，很多事情都在假裝自己會。進入軍訓的狀態，你會發現自己不會走路了。我們天天走路，但不知道，也沒有意識到，走路還有一個標準。可能一個人走了幾十年的路，但走路的水平并沒有提高，還保持著走路的原始狀態。因為習慣成自然，不管走多少年，只要沒進行過標準化軍訓，走路水平就不會提升。正如一個做菜幾十年的老奶奶，她的廚藝可能比不上一個普通的專業廚師。（將原本第三小節做菜的老奶奶的類比，移至第二小節，語意更連貫。）所謂一萬小時理論，必須是刻意練習。而刻意練習，當然得按照標準。

軍訓標準化才能對訓練真正起到作用，使學生態度嚴肅、步伐有力，從而在學習中也能夠自覺自愿地對自己高標準、嚴要求。（分論點指出軍訓對學生個人的意義，與下文的論證相統一。）標準的軍事化訓練紀律嚴明、規定嚴格，不會因為烈日驕陽的炙烤而降低要求。參與閱兵的將士，可以迎著太陽40秒不眨眼，軍姿l小時不晃動、2小時不變形。（增加閱兵的論據，真實典型。）中學生軍訓的標準沒有這么嚴格，但是同樣不容懈怠。認同標準化軍訓的中學生，明白標準的意義，故體魄更強健，意志更堅定。他們可以克服自身的隨意與怠惰，使坐姿更端正，使精神更飽滿，從而在艱苦的學習之旅中披荊斬棘。學霸的養成秘籍，正在于他們以高標準要求自己。（分析軍訓的標準化對于學習的意義。）

軍訓標準化需要我們放慢腳步，放大每一個細節。軍訓時，站立、轉身、齊步走、正步走、跑步等都是分開訓練的。就算只是其中的一項，也需要分解訓練。站又分解為立正、稍息、跨立等。以立正為例，標準的動作還需細分：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度;兩腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上體正直，微向前傾;兩肩要平，稍向后張;兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節，中指貼于褲縫……（補充立正的細節，充分論證軍訓標準化需要放大細節，增強說服力。）把連貫的動作分解成一個個環節，并按照標準一步步訓練，這樣軍訓看似復雜了，卻取得了最高的效率。而平時的跑操，不按標準，不摳細節，進行了一個學期，學生依然手足無措、各自為政。

在一個知道標準的人眼中，事情是那樣的簡單明了;在一個不知道標準的人眼中，事情是那樣的復雜難測。所以，軍訓只有標準化，才能達到理想的效果。

【評分】55分

【點評】

修改前的文章觀點鮮明，視角巧妙，思路清晰，但是因為典型論據的缺乏，說服力不夠。就“軍訓”這一話題而言，很多同學積累的素材不多。即使有積累，也只能想到軍訓時打傘等負面新聞。其實“軍訓”話題可以想到王健林、任正非等轉業軍人獲得巨大成就的事例，或者南開大學8.5小時的夜間拉練、貴州財經大學7.8公里的仿實戰演習等。就軍訓的標準化而言，我們可以將視線轉向立正、稍息等動作的具體標準，轉向2019年新中國成立70周年閱兵式，既新鮮，又典型。這則材料作文是對很多同學的提醒—一既要關注書本知識，也要關注現實生活。另外，修改前的文章有些段落內部邏輯上不夠清晰，而修改后段落內部邏輯更為嚴密。