淺談通過榜樣的樹立引導社會價值觀取向

鮑學圓

摘要：改革開放四十周年之際，黨中央、國務院決定頒發改革先鋒獎章與中國改革友誼獎章。為何要在當下，如此高調對在該改革開放中具有突出貢獻的人進行表彰？無疑是為了樹立榜樣，發揮榜樣的作用。通過此次觀看中國改革開放40周年大會，引發了筆者對于榜樣與社會價值取向的思考。本文旨在通過觀察此次大會，對于表彰改革開放先進個人引發的社會熱議和關注，思考如何通過榜樣的樹立引導社會價值觀取向。

關鍵詞：榜樣;改革先鋒;價值觀取向

一、社會熱議“改革先鋒”

在隆重慶祝改革開放40周年之際，黨中央、國務院決定，授予于敏等100名同志改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎章;同時，為感謝國際社會對中國改革開放事業的支持和幫助，向阿蘭？梅里埃等10名國際友人頒授中國改革友誼獎章。在100名獲得改革先鋒稱號的個人中有科學家，有企業家，有運動員，有演員，也有普通的農民，很多都是我們耳熟能詳的名字，看到有些名字就會讓人熱血沸騰。時間是檢驗真理的唯一標準，這100名人都是經過時間檢驗的，是對我國改革開放四十年在各個領域做出貢獻的人。這里面有很多大家都很熟悉的人名，但看看這些人名都是那些切實對我國改革開放40年作出具體貢獻的人，他們在這四十年在某個方面對我國的改革開放起到了積極的作用，是會被歷史記住的人。一時間，這些人成為了網絡熱搜熱議的話題。所有人都對這些做出突出貢獻的人表達了欽佩之情，同時也成為了這些優秀個人的粉絲，在其頒獎過程中大家以掌聲對其表示祝賀與認可。

二、榜樣的變化

近年來社會熱議、網絡熱點主要集中于娛樂明星或者網紅，導致許多人的世界觀、人生觀與價值觀發生轉變，我們面臨的是許許多多孩子表達出值得我們反思的夢想，希望成為一個明星或者網紅。當“改革先鋒”人物成為了網絡熱搜，人民熱議的話題，也就意味著人們對于榜樣的認知有了新的變化。如同當年毛澤東主席號召全國人民“向雷鋒同志學習”一樣?，廣大人民群眾也開始了向“改革先鋒”學習的行動。主動去了解每一位“改革先鋒”背后的故事，將自己喜歡的“改革先鋒”作為自己的榜樣。人民群眾和廣大青少年的榜樣發生了轉變，他們從這100名“改革先鋒”中尋找到了自己的榜樣，成為了他們的粉絲。他們就是榜樣，是值得我們去學習，去尊敬的榜樣。現在也許有些人對有些明星特別的崇拜，認為自己崇拜的明星是最完美的，可是卻沒有在這份名單中，而對這份名單有所質疑。可是你看看你崇拜的明星，在自己的領域是否是最好的，是否對這個領域產生了深遠的影響，是否對我國的改革開放有特別的貢獻，在看看100人名單相類似的人，比比他們，你就會知道為什么你崇拜的人沒在這100人里面。

三、榜樣的作用

榜樣的作用是空前的，是無比巨大的，可以影響一代人，也可以影響一個民族，同時也可以影響整個人類，對人類的發展有積極的作用。正如英國學者菲爾丁曾說過一句名言："典范比教育更快，更能強烈地銘刻在人們心里。"在現實生活中，如果要預測一個孩子的未來，最簡單的方法就是看孩子喜歡誰。所以，家長和教師要塑造一個孩子的未來，要在生活和學習中有意識地引導孩子去崇拜他人的意志、性格、才華，使孩子具有類似的品質。榜樣，是影響人、作用于人的積極、向上的典范，也成為他者的標桿。榜樣教育，是思想政治教育中慣用的方略之一，作為積極教育的一種教育方式，能夠激勵、引導受教育者積極、向上、奮進。因此，榜樣教育也便成為了教育人、影響人、發展人的教育范型。

這次受到表彰的改革先鋒，為推動改革開放作出了杰出貢獻，發揮了突出的示范引領作用，是人民群眾的優秀代表。他們擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，擁護改革開放，堅持正確改革方向;他們沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，奮斗在改革開放一線，引領思想觀念和體制機制變革，推動改革開放和社會主義現代化建設;他們帶頭踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，愛崗敬業，無私奉獻，作風優良，贏得人民群眾廣泛贊譽。由此也對社會主義主流價值觀進行了弘揚，使得人們樹立了正確的世界觀、人生觀與價值觀。

四、如何樹立榜樣

根據班杜拉的觀察學習理論中的注意過程主要對榜樣的選擇方面有著現實的指導意義。以往在某些時候過去樹立的榜樣大多把先進的榜樣塑造成了好像不食人間煙火的圣人般的典型。這樣使得榜樣缺乏多樣性、時代性，層次性不足。在榜樣的選擇上，存在榜樣的泛化和摻雜過多人為因素的現象，使榜樣不具有代表性、典型性、說服力和可學性。首先榜樣應具有可學性。對于所樹立的榜樣，應該是大家都能夠看得到的，能夠通過努力就能模仿到的，如果榜樣形象過于高大完美，大家便認為榜樣是遙不及的，也就失去了學習的動力;其次，榜樣應具有典型性。所樹立的榜樣應該具有讓人容易辨別的特質。這樣才能吸引大家去學習榜樣的行為。如果榜樣沒有什么明顯的特征，大家是不會有學習的興趣的;還有，榜樣應具有時代性。一個時代有一個時代的英雄，每個時代有每個時代的價值體系。過去的榜樣未必適合于我們現在的年代。當然不是否定他們的崇高品質，他們的精神永遠不會過時，永遠值得學習。

五、堅持表彰代表社會主流價值的榜樣人物

在新的歷史時期，隨著當前社會經濟發展和改革的深入，各種思想交互碰撞，社會環境中的各種社會價值因素增多，網絡各種層次信息的蔓延，帶來了價值觀多元化的挑戰。當前，中國特色社會主義進入新時代，開啟了實現中華民族偉大復興新征程。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要先鋒引領。