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上海：金山區(qū)探索“融合育人”基礎(chǔ)教育模式

近年來(lái)，上海市金山區(qū)“以點(diǎn)帶面”，探索德智體美勞“五育”融合育人的基礎(chǔ)教育模式，推動(dòng)并深化學(xué)校課程系統(tǒng)化建構(gòu)。

目前，該區(qū)建立起以家庭教育促進(jìn)會(huì)、青少年體育工作辦公室、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、少年宮聯(lián)盟、青少年實(shí)踐活動(dòng)中心為代表的新型教育供給和服務(wù)平臺(tái)，將學(xué)生體育訓(xùn)練、品德培養(yǎng)與文化課程學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。其中，青少年實(shí)踐活動(dòng)中心整合了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)和農(nóng)業(yè)企業(yè)資源，開設(shè)“農(nóng)業(yè)大講堂”，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力，成為全國(guó)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地之一。

金山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，融合育人的原動(dòng)力在于辦學(xué)體制的破冰，在于打通學(xué)校、家庭、社會(huì)邊界，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外、體制內(nèi)外資源的深度融合，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)提供更豐富的文化氣息和生長(zhǎng)土壤。

山東：建立中小學(xué)教師績(jī)效工資增量機(jī)制22條舉措加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

山東省日前發(fā)布了關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見，共22 條措施，從全面加強(qiáng)教師思想政治工作、全面提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)能力、全面深化教師管理體制機(jī)制改革、全面提高教師地位待遇、全力確保政策舉措落地見效等五大方面，深入推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革。

在全面加強(qiáng)教師思想政治工作方面，山東將堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面增強(qiáng)教師隊(duì)伍政治素質(zhì)和職業(yè)道德。深入實(shí)施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，認(rèn)定、設(shè)立100 個(gè)省級(jí)教師實(shí)踐教育基地，建設(shè)50 個(gè)省級(jí)師德涵養(yǎng)基地。實(shí)行師德考核負(fù)面清單制度，對(duì)學(xué)術(shù)不端、師德失范的實(shí)行“一票否決”，防止教師隊(duì)伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。

在全面提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)能力方面，山東將實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，探索建立市級(jí)政府委托高校培養(yǎng)師范生制度。用3年時(shí)間把師范類本科專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)提高到普通專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的1.5 倍。用10年左右時(shí)間培養(yǎng)10萬(wàn)名骨干教師、1 萬(wàn)名卓越教師、1000名教育家型教師。

在完善教師隊(duì)伍管理體制方面，山東重點(diǎn)圍繞編制管理、資源配置、職稱評(píng)聘等人事制度改革提出了一系列能夠解決實(shí)際問題的改革舉措。

在提高教師地位待遇方面，山東要求建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在核定中小學(xué)績(jī)效工資總量時(shí)，要統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員上年度實(shí)際收入水平。學(xué)校所在地調(diào)整公務(wù)員工資待遇時(shí)，必須同時(shí)間、同幅度考慮中小學(xué)教師，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。在中小學(xué)建立教師績(jī)效工資增量機(jī)制，取消績(jī)效工資基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資比例要求，讓學(xué)校統(tǒng)籌分配，更能有效體現(xiàn)工作量和工作績(jī)效。著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，并向艱苦偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師傾斜。落實(shí)公辦中小學(xué)教師國(guó)家公職人員的法律地位，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。

江蘇：常州梯級(jí)推進(jìn)名班主任培育

日前，江蘇省常州市出臺(tái)《中小學(xué)名班主任培育工程實(shí)施方案》，探索推進(jìn)名班主任培育工程。計(jì)劃至2020年，分別培育常州市骨干班主任、高級(jí)班主任、特級(jí)班主任300 名、150 名、60 名，引領(lǐng)全市班主任共同成長(zhǎng)。

方案強(qiáng)調(diào)名班主任工作的持續(xù)性，班主任工作經(jīng)歷累計(jì)達(dá)5年以上的，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為骨干班主任；達(dá)10年以上的，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為高級(jí)班主任；達(dá)15年以上的，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為特級(jí)班主任。建立名班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以三年為一個(gè)周期實(shí)行年度考核，對(duì)考核合格者按級(jí)別給予相應(yīng)的培育經(jīng)費(fèi)。各級(jí)各類學(xué)校將為名班主任提供豐富的培訓(xùn)、交流機(jī)會(huì)，同時(shí)推行名班主任典型示范“五個(gè)一”工作，鼓勵(lì)名班主任每學(xué)年開設(shè)一節(jié)德育公開課、舉辦一次班級(jí)文化建設(shè)交流講座、指導(dǎo)一名青年班主任、參與一個(gè)德育名師（班主任）工作室或一個(gè)德育課題（項(xiàng)目）研究、撰寫一篇德育論文。

陜西：西安將近視防控工作納入?yún)^(qū)縣政府績(jī)效考核

近日，西安市教育局和西安市衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合公布綜合防控兒童青少年近視10 項(xiàng)措施，西安要求，學(xué)校要嚴(yán)格依據(jù)素質(zhì)教育要求、國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，切實(shí)做到“零起點(diǎn)”正常教學(xué)。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)完成時(shí)間不得超過60 分鐘，初中不得超過90 分鐘。堅(jiān)決控制義務(wù)教育階段校內(nèi)統(tǒng)一考試次數(shù)，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期不得超過一次，其他年級(jí)每學(xué)期不得超過兩次。學(xué)校使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%。

西安明確，2019年—2020年完成全市學(xué)校光源排查整改提升工作。從2019年起，0～6 歲兒童每年眼保健和視力檢查覆蓋率達(dá)90%以上。將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入?yún)^(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)的績(jī)效考核。到2023年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低0.5 個(gè)百分點(diǎn)以上。對(duì)兒童青少年體質(zhì)健康水平連續(xù)3年下降的區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)及學(xué)校依法依規(guī)予以問責(zé)。