以中華優秀傳統文化滋養師德

以中華優秀傳統文化滋養師德，是扎根中國大地辦教育的必然要求。習近平總書記在全國教育大會上強調要堅持扎根中國大地辦教育。這就要求高校在辦學中不能離開中國的國情、歷史和文化。人才培養的關鍵在教師，教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平，因此，以中華優秀傳統文化滋養師德、提高教師立德樹人能力是扎根中國大地辦教育的必然要求。960萬平方公里的中國大地，蘊含著中華優秀傳統文化的豐厚營養。通過以文化人的方式，將中華優秀傳統文化作為當代教師師德養成的源頭活水，涵養師德、滋養心靈、涵育德行，積極而系統地培育教師的師德素養，是加強教師隊伍建設、提高教師隊伍素質的重要內容，是促進教師自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生的思想道德源泉。

以中華優秀傳統文化滋養師德，是傳承中華民族精神命脈的現實需要。中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”。它積淀著千百年來中華民族的群體智慧和對人生的關懷，已經與中華民族思想意識和行為規范融為一體，滲透到社會政治、經濟，特別是精神生活的多個領域，是人們思想品行形成和發展的重要因素。習近平總書記曾指出：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”師德修養自孔子開始就成為歷代教育者探究和實踐的課題，“四有”好老師的標準，就是《論語·述而》中“志于道，據于德，依于仁，游于藝”的現代詮釋，體現了對中華優秀傳統文化思想的傳承和創造性吸收。將中華優秀傳統文化融入師德教育，傳承中華民族的“根”和“魂”，既是當前全國高校正在開展的思想政治工作重要內容，也是引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，努力做“四有”好教師的現實需求。（北京石油化工學院黨委副書記吳惠）