踐行和雅理念 追尋夢(mèng)想人生
——江蘇省海安市雅周鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建“和雅”文化紀(jì)實(shí)

許德軍 （江蘇海安市雅周鎮(zhèn)教育工會(huì)）

一、建雅校，德潤(rùn)校園

學(xué)校創(chuàng)建于1960年，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校始終把“構(gòu)建和雅的校園，塑造儒雅的教師，培育文雅學(xué)生”作為發(fā)展目標(biāo)，不僅培養(yǎng)出海安市第一位中國(guó)科學(xué)院院士周成虎，而且培養(yǎng)了一大批在祖國(guó)各條戰(zhàn)線上勤勤懇懇奮斗的勞動(dòng)者、創(chuàng)業(yè)者。

走進(jìn)學(xué)校，移步皆是景，舉目滿眼新。進(jìn)入大門，中心大道兩旁枝繁葉茂、香氣四溢的香樟樹，它像綠色衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)著校園。走進(jìn)校園，中心大道西側(cè)以“和雅”文化為主題的文化景墻映入我們的眼簾，《雅周初中學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》的文化景墻格外引人注目；抬眼望去，弘雅樓、博雅樓、儒雅樓、賢雅樓等以“雅”命名的教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、教師公寓讓人耳目一新。周玉元校長(zhǎng)告訴我們：“前兩幢樓是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的樂(lè)園，樓層的名字也是學(xué)生自己取的，意思是除了做文雅的學(xué)生之外，還有弘志博學(xué)之意，后兩幢樓的名字是教師取的，意思做賢達(dá)儒雅的教師。”

漫步校園，以“和雅”文化為主題的文化墻、宣傳欄、黑板報(bào)，呈現(xiàn)著孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界。一張張精美的圖片、一幅幅優(yōu)秀的作品引領(lǐng)學(xué)生暢談人生理想、憧憬美好未來(lái)。走廊內(nèi)，勵(lì)志的名言警句、古今名人畫像，“和”“雅”“禮”“廉”等校園文化石實(shí)現(xiàn)了潤(rùn)“情”無(wú)聲，潛移默化……

“我們精心設(shè)計(jì)和規(guī)劃‘和雅’的校園，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，校園布置處處洋溢著育人氣息，從樓名到櫥窗，再到班級(jí)，真正實(shí)現(xiàn)了‘學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、實(shí)踐的基地、創(chuàng)新的樂(lè)園’的育人功能。”分管德育的副校長(zhǎng)夏衛(wèi)東說(shuō)道。

二、塑雅師，正德修身

雅周初中深諳教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素，把教師素質(zhì)的提升作為和雅文化創(chuàng)建的重點(diǎn)，全校教師本科學(xué)歷100%，研究生學(xué)歷1 人。為塑造儒雅的教師隊(duì)伍，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)并定期重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《海安市教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止”》等重要文件；與全體教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》和《師德師風(fēng)承諾書》，為每位教師建立師德檔案，堅(jiān)持師德日常考核和年度考核相結(jié)合的制度，向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話，并設(shè)立舉報(bào)箱，自覺接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。由于狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，多年來(lái)，雅周初中教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，無(wú)一名教師違紀(jì)違法。

在抓好師德的同時(shí)，學(xué)校還組織教師參加讀書活動(dòng)、演講比賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽、班主任技能大賽、實(shí)驗(yàn)操作比賽、和雅課堂教學(xué)模式研討等系列活動(dòng)，這些活動(dòng)極大地提升了教師的自身素質(zhì)，僅2017年學(xué)校教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽就有十二人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校黨支部扎實(shí)推進(jìn)黨建工作，黨員教師勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前，工作在教學(xué)第一線，起到先鋒模范作用。

“我們致力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的儒雅教師團(tuán)隊(duì)，他們是學(xué)校的希望，是文明校園建設(shè)的領(lǐng)跑者。”分管教學(xué)的王忠祥校長(zhǎng)表示。

三、育雅生，立德立行

立足課堂，強(qiáng)化德育滲透，全方位育人、全員育人、全過(guò)程育人。文科的吟詩(shī)誦句，豐富文化底蘊(yùn)；故事賞析，導(dǎo)引人生方向；理科的動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)實(shí)踐的品質(zhì)；體育的田徑、球類等活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)毅勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)……學(xué)校教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校還因地制宜地開發(fā)校本教材《和雅文化》，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史特點(diǎn)，對(duì)“和”“雅”在歷史上的地位進(jìn)行研究，從雅言、雅行、雅容、雅趣等方面對(duì)學(xué)生提出了要求。學(xué)校通過(guò)廣播、黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)等，讓常規(guī)管理貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生把小事做好，把小事做雅。德育處結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每月圍繞核心價(jià)值觀、八禮四儀等開展1～2 個(gè)富有特色、寓意深刻的教育活動(dòng)，諸如開展“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)，讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起落實(shí)文明行為規(guī)范，傳遞文明正能量；通過(guò)邀請(qǐng)離退休老同志、派出所負(fù)責(zé)人、青年作家、心理學(xué)家來(lái)校開展“大手拉小手，文明一起走”活動(dòng)，讓學(xué)生在成年人的教育下茁壯成長(zhǎng)。

立德立行活動(dòng)，提升了學(xué)生德育素質(zhì)，該校學(xué)生參加市組織的“十佳美德少年”評(píng)選年年榜上有名，學(xué)校無(wú)一人違法犯罪；學(xué)校被南通市文明辦評(píng)定為文明禮儀示范校。成功的德育拉動(dòng)成功的智育，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提升，偏僻地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校甚至還產(chǎn)生中考狀元，學(xué)校連續(xù)多年被市局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量四星級(jí)學(xué)校。