更好地闡述觀點

文/丘麗梅

演講是為了闡述觀點。如何讓自己的觀點更好地為聽眾所認同和接受呢？有兩個好辦法可以助你一臂之力。

一是分點陳述。在一場題為“論男子漢”的演講中，演講者這樣開場道：“我一點也不明白主辦方的意圖何在，使我感到為難，這是我遇到的第一個困難。我這是第一次來到你們學校，一切都是陌生的，在陌生的環境里人適應起來比較難，這是我遇到的第二個困難。剛才，前面幾位作了精彩的演講，有熱烈的掌聲可以作證，給我增加了不少壓力，這是我遇到的第三個困難。為這次演講我準備了講稿，然而不巧忘帶眼鏡了，這是我的第四個困難。但是，我并不膽怯，因為我是男子漢。我相信，我這個男子漢既然站到了講臺上，就必定能夠鼓起勇氣，排除困難，贏得男子漢的名聲！接下來，我這個男子漢就要為聲譽而開講了！”演講者分點列出一系列困難，讓人覺得困難真不少，可是，他是“男子漢”敢迎難而上，克服困難，這樣自然地切合主題，容易得到聽眾的認同。

二是善于發問。在題為“我們應該給孩子什么”的演講中，演講者先列舉了發生在孩子們身上的悲劇，接著連續發問，他說：“沒想到！確實是沒想到！難道這一切的過錯全都在孩子身上嗎？難道我們這些為人父母者真的給了孩子需要的一切了嗎？我們到底給了孩子什么？我們到底應該給孩子些什么？我們給了孩子很多的休閑時間，卻沒有給他們培養獨立生活能力的機會；我們給了孩子飛向成功和輝煌的翅膀，卻沒有給他們一旦面對挫折和磨難時的勇氣。因此，發生在孩子們身上的一幕幕悲劇，很值得為人父母者反躬自問?！币驗榘l問抓住了關鍵，自然能激發聽眾一起思考“應該給孩子們什么”的問題，從而使演講取得較好的效果。