發揮教育引導作用 推進廉潔文化建設

那云宏

1 前言

什么叫“廉潔”，簡單地說廉潔就是“不損公肥私”。嵇康在《三國》中寫到：“內不愧心，外不負俗，交不為利，仕不為祿，鑒乎古今，滌情蕩欲，何憂于人間之委曲？”這是廉潔文化的最高境界，也是我們追求的終極目標，做到“儉己養德，廉以立身”，這也是“人間正道”并保持風清氣正的政治生態。

2 廉潔文化建設的必要性

近年來，有不少的黨政領導，企業的高管因貪污、受賄、挪用公款、權錢交易、權色交易、“小腐巨貪”等紛紛落馬鋃鐺入獄，不僅丟了工作名譽掃地，還落得害人害己又害家庭的悲慘結局。他們在懺悔錄或悔過書中無一例外地談到“放松了學習，放松了對自己的要求；怕監督、怕舉報、怕暴露，整天提心吊膽，憂心忡忡；對不起黨、對不起組織、對不起人民”，由此可見，在從嚴治黨、管黨的高壓線下學習、教育在廉潔文化建設中具有不可或缺的重大作用。

今天，我們面臨的挑戰、問題和矛盾繁雜尖銳，層出不窮，只有高舉學習的旗幟，激發學習的熱情，在干中學、在學中干，以干促學、學以致用，“活到老學到老”，進行知識、理念、思路、方法等方面積累與創新，做到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率，保持黨同人民群眾的血肉聯系。反之，“面對新形勢新任務，如果不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足”。學習廉潔文化就是自戴“緊箍咒”，廉潔從政、清廉從業可享平安健康之福。學習的方式有自學、參加中心理論組學習、專題培訓、典型案例警示教育和參觀等多種形式，靈活多樣而又相互補充。

3 廉潔文化建設的方法

3.1 適時開展有針對性的黨性教育和法制教育

自覺貫徹依法治國的基本方略，自覺遵守國家法律法規，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，率先垂范嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律、生活紀律、廉潔紀律、群眾紀律，堅決同各種違法違紀行為作斗爭，以實際行動維護國家和人民的利益，做到依法行政、依法決策、“不忘初心，牢記使命”。堅持原則，積極開展批評與自我批評，團結干事，以堅韌不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻。

3.2適時開展典型案例警示教育

前車之鑒，后人之師，算好人生的政治賬、經濟賬。對案例開展談心談話、專題民主生活會，從思想上、意識上深刻汲取教訓，認真查找自身存在的問題，通過“批評——自我批評——批評”紅紅臉、出出汗的螺旋式自我剖析、相互提意見提高政治站位，真抓實干開展清單式整改。

3.3樹立崇高的理想

樹立崇高的理想，講道德、講修養，時刻保持“自尊、自重、自省、自警、自律、自勵、自愛、自強”的精神風貌和高尚的道德情操，以身作則，嚴于律已，堅持在法律、黨紀面前人人平等，“慎始、慎微、慎言、慎趣、慎欲、慎權、慎平、慎友、慎獨、慎終”，堅決維護黨紀的嚴肅性，自覺接受黨組織和群眾監督。

3.4 牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育良好的職業理想、職業道德、職業紀律、職業技能。戰國的韓非子說過：“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天?！敝灰巳硕紡奈易銎穑瑥狞c點滴滴的小事做起，那么我們就能做到“廉者常樂無求”，從而營造廉潔文化建設良好的社會氛圍，為構建和諧社會及其跨越發展作貢獻。

3.5 開展風險崗位識別

開展風險崗位識別，制定風險控制程序，勇于自我革命，紀檢人員經常進行檢查、監督，把錯誤行為堅決消滅在萌芽狀態。

3.6博覽廉潔文化群書

經常觀看廉潔文化建設方面融媒體的報道，欣賞廉政書法、繪畫、漫畫，陶冶情操，開拓視野，“海闊天空”，做一個情趣高尚的人。

4 結論

開展廉潔文化教育，推進廉潔文化建設需要政府、企業、社會的共同努力，只有人人做到“清若秋菊何妨瘦，廉如冬梅不畏寒”“風入寒松聲自古，水歸滄海意皆深”，廉潔文化才能深入人心，內化于心、外化于行，“根深葉茂”。也唯有如此，人人才能具有浩然正氣、凜然之氣和錚錚傲骨的氣質和底蘊，沒有行賄受賄之風，沒有所謂的“禮尚往來”、沒有所謂的“好處費”，“不吃人的，嘴就不軟，不拿人的，手就不軟”，從而達到凈化社會環境，返樸歸真的本真。

通過廉潔文化教育，一是使廣大領導干部常懷敬畏之心，“敬畏法律、敬畏組織、敬畏人民、敬畏輿論”；二是使廣大領導干部明白廉潔從政、清廉從業要大道至簡，正道直行，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實做人，并真正認識到“廉潔是一種幸?！?。