完善學前教育體制提升學前教育質量

■ 本刊評論員

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，實現幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，關系億萬兒童健康成長，關系社會和諧穩定，關系黨和國家事業未來。2018年11月中共中央、國務院印發了《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，要求各級政府落實學前教育規劃、投入、教師隊伍建設、監管等方面的責任，優化和調整辦園結構，構建以普惠性資源為主體的辦園體系，完善各有關部門分工負責、齊抓共管的工作機制，不斷提升學前教育公共服務水平，推進學前教育普及普惠安全優質發展。深化改革和規范發展學前教育，要充分利用閑置資源辦園，開展小區配套幼兒園、無證園、民辦園收費、幼兒園“小學化”等問題的專項治理，要加強師資建設，依法保障幼兒園教師地位和待遇，嚴格教師隊伍管理，提高幼兒園教師的職業榮譽感。以中共中央國務院的名義專門印發《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，這在建國以來還是第一次，具有重要的里程碑意義。

目前我省學前教育事業快速發展，普惠資源持續擴充，普及程度大幅提高，教師隊伍建設不斷加強，保教質量持續提升，“入園難”問題得到有效緩解，我省關于“加快推進學前教育普及普惠發展”工作的經驗做法也獲得了教育部基教司“2018年度全國基礎教育工作典型案例”。但總體上看，學前教育仍是我省各級各類教育中的短板，表現在以下幾個方面：資源總量不足、結構不夠合理，政策保障機制不健全，教師數量不足、素質偏低，保教質量參差不齊，部分民辦園過度逐利，存在“小學化”傾向。“入園難”“入園貴”和“監管弱”問題仍然需要下力氣解決。省委省政府在中共中央國務院的統一部署下，貫徹落實習近平總書記以人民為中心的發展理念，結合我省實際制訂了《關于學前教育深化改革規范發展的實施意見》，要求擴大學前教育規模，提高學前教育質量和普及程度，優化幼兒園布局結構和公立民辦結構，提升幼師培養規模、層次和整體素質，建立學前教育經費保障體系。

“人生百年，立于幼學”。學前教育迎來了嶄新的春天，迎來了嶄新的發展機遇。堅持黨的領導和政府主導，堅持公益普惠和促進公平，堅持改革創新和規范管理，全省基礎教育戰線，特別是學前教育領域的教師、園長、研究人員和教育行政管理干部要進一步履職盡責，攻堅克難，在學前教育大政確立的背景下，奮力落實，更新教育理念，提升自身素質，改善辦園條件，注重保教結合，完善教研體系和質量評估監測體系。讓老百姓的子女在家門口就能“有園上”“上好園”，就近享受公平而有質量的學前教育，做學前教育事業健康快速發展的堅定支持者和正能量的強大提供者。