適合的“移動學習”，助力“未來課堂”
——合理利用教育云平臺培養(yǎng)學生自主選擇適合的學習方式

江蘇省南通開發(fā)區(qū)實驗小學 蔣小春

在教學時利用教育云平臺，將對教學質量和學生學習效益的提高產生巨大的影響，它不僅能改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法，而且還能促進教育理念、教學思想的轉變，更好關注學生的學習效益和合理利用網絡的學習習慣。通過人機交互、信息共享，不僅可以拓展教師和學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，還可以提高學生獲取信息、處理信息的能力。

利用教育云平臺的直觀性、生動性、趣味性、交互性，可以促進學生積極主動地參與到知識的發(fā)生、發(fā)展及探究的過程中來。教育云平臺的新穎性、活潑性、選擇性及其較大的課堂容量，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、創(chuàng)造潛能提供了一個無比廣闊的空間。讓學生動腦、動口、動手，自主學習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、質疑問難、標新立異、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，把學生的思維、情感充分地調動起來，獲得成功的喜悅，引導學生合理使用教育云資源，進行高效學習的習慣。

一、利用教育云平臺的趣味性，引導學生合理利用資源

教育云平臺的根本目的就是為了輔助教學，更好地激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學效益。根據(jù)需要可以靈活運用以下幾種教育云平臺：

1.演示型教育云平臺。演示型教育云平臺是專門針對某一特定的教學內容，以文本、圖形、圖像、視頻等多種媒體形式呈現(xiàn)教學信息，充分發(fā)揮云平臺的特性，調動學生各種感官，使教學信息迅速被獲取和吸收的一種教學輔助資源。……