〇楊曉輝
《小學生必讀》2019年“想象作文號”特快專列專欄
“想象作文號”特快專列飛馳在一望無際的原野上。
小虎子望著車窗外星星點點的繁花,禁不住大聲呼喊起來:“真漂亮呀!哇呀呀呀!”他興奮得無法抑制,居然在車廂里亂蹦跳起來。
幾分鐘以后,小團子被吵得實在受不了了,就勸阻小虎子:“你看,大家都在休息,請你安靜?!?/p>
小虎子不高興了,猛地一跺腳,大喊:“你管我!我喜歡怎樣就怎樣!”
小旅客們紛紛從不同車廂探出身子批評小虎子。列車長灰灰狼聞聲走過來,對大家說:“空洞的說教不容易說服人。我們大家寫篇道德童話怎么樣?”
“什么是道德童話?好吃嗎?”小胖豬不解。
“呵呵,道德童話嘛,就是用一則童話故事講清楚一個做人處世的道理?!避囬L笑著解釋。
小燕子想了想,恍然大悟:“哦,創作這篇童話,必須先想好主題。那么今天的主題就是教育某些熊孩子在公共場合要克制自己,不要影響他人?!?/p>
車長豎起大拇指?!爸黝}確定了,當然要選擇人物啦。大家想一想,哪個童話人物適合充當主角?”
“熊孩子?當然是小熊啦!”小丸子把堵在耳朵眼里的衛生紙掏出來,搶著回答,“他是一個非常自我的獨生子,任性無比,為所欲為,從來不考慮別人的感受?!?/p>
“同意。配角的人選呢?”
“肯定是被他打擾的小動物啦。我選一群無辜的鳥兒?!?/p>
小燕子說完,小團子補充:“既然要講明白一個道理,那就再找一個幫助教育他的人吧。他就是——”
小胖豬插嘴:“小兔子!我喜歡小兔子!”
車長無奈地搖搖頭,“小兔子像是個能夠鎮住小熊的人嗎?必須是有威望的動物。哪種動物有威望呢?”
有的同學選貓頭鷹,有的選熊爺爺,還有的選老虎大哥。車長一一點頭:“作文沒有標準答案,只要在你自己的故事里面能夠自圓其說就行,都可以?!?/p>
接著,車長帶大家確定故事場景。小燕子考慮問題很周到,她說:“按道理講,熊可以生活在地球上大部分地區的森林里,可是我們能力有限,最好寫自己熟悉的地方,那就選北方的原始森林吧?!蓖瑢W們紛紛表示贊同。
“下面是最重要的環節,編織故事情節。”
“哼!”小虎子跳過來,“小熊五音不全,像我一樣,可是他最喜歡在松林歌唱了。想唱就唱吧,沒想到一群可笑的鳥兒被驚飛了,他們哭著去找熊爺爺告狀。熊爺爺教育他們,要尊重每個孩子的潛能。他們知道錯了,就搬走了,把松林留給小熊做舞臺?!闭f到這里,他得意洋洋地望著車長,期待表揚。
“對不起,”車長摸摸他的小腦袋說,“道德童話呀,三觀要正。別忘記我們確定的主題是什么?!?/p>
“所以應該修改成這樣,”小團子瞪了小虎子一眼,朗聲說道,“大森林里有只小熊,他從小被媽媽慣壞了,想干什么就干什么。這天大半夜,他突然想唱歌了,立即跑到松林里,扯著破鑼嗓子聲嘶力竭地嚎起來。正在樹上休息的鳥兒們都被驚醒了,請他放低聲音,他卻理也不理。正在巡邏的貓頭鷹警長飛過來,批評了小熊,警告他再擾民就要罰家長的款。小熊不得不低下了高傲的頭?!?/p>
“這么寫很解氣,但道德童話的目的在于教育小讀者。”老師提醒,“怎樣才能讓小熊心悅誠服地接受意見呢?”
“在警長出場前,先讓小熊受點教訓吧?!毙⊙嘧映了剂艘幌?,胸有成竹地說出思路:“小熊不聽大家的意見,繼續午夜高歌。鳥兒們無奈地準備離開這片林子。正在這時,小熊的鬼哭狼嚎驚醒了老松樹下土坑里睡覺的野豬,他野蠻地撲向小熊,把他撞倒在地上,接著還要踩踏小熊泄憤。幸好貓頭鷹警長巡邏到這里,帶領鳥兒們趕走野豬。小熊慚愧無比,承認了錯誤。警長教育他以后要遵守公德,不要隨意打擾別人。從此,小熊真的改過自新了。”
大家情不自禁地鼓起了掌,都夸這個思路最好。只有小虎子低下頭,臉變得紅紅的。
車長開心地說:“那么,大家就回到車廂,分組討論,創作屬于自己的道德童話吧?!?/p>
小燕子車廂的思路——
主題:學習要認真
人物:小馬小驢老牛伯伯
情節:老牛伯伯要教小馬和小驢干活兒,他要求大家要注意聽講,小馬連連點頭,而小驢則不以為然。學習過程中,小馬把老牛伯伯的每句話都記在心里,而小驢的心早飛到食槽去了。該干活了,小馬馱物、犁地樣樣都精通,而小驢卻什么也干不好。受到老牛伯伯點評后,小馬下決心更加用心學習,小驢也認識到了錯誤。
小團子車廂的思路——
主題:堅持到底才能成功
人物:小象象媽媽
情節:象媽媽帶領小象穿越干旱的非洲大草原。半路上,象媽媽很不舒服了,需要喝水。小象自告奮勇要給象媽媽挖井取水。它挖幾下見不到水就放棄了,所以一連挖了十個井也沒有挖到水。象媽媽告訴小象,發現水的跡象,一定要堅持挖到底。小象明白了,就選擇其中一個最可能有水的淺井,一直挖下去,果然打到了水。象媽媽喝了甜甜的水,身體好了,帶領小象繼續上路。
小丸子車廂的思路——
主題:開動腦筋解決難題
人物:小猴子
情節:小島上香蕉成熟了。小猴子跑到河邊,想過河去采香蕉,可是橋斷了。小猴子想要放棄,但他想起爸爸的話——遇到難題,要開動腦筋。于是他想了個好主意,自己用河邊的竹子做了個小竹筏,渡過河,采到了香蕉。
小虎子車廂的思路——
主題:回報父母
人物:小烏鴉烏鴉媽媽烏鴉爸爸
情節:烏鴉小時候,爸爸媽媽非常愛他,媽媽總是給他最好吃的小蟲,爸爸精心保護他,一次次從老鷹爪子底下救回了他。爸爸媽媽告訴他:現在,是我們為你付出了愛,等我們老了,你也要像我們愛你一樣愛著我們。小烏鴉記住了。后來,小烏鴉長大了,而父母老了,烏鴉開始回報父母。媽媽的嘴斷了,不能捕食,小烏鴉就捉蟲子喂媽媽。爸爸的羽毛脫落后,飛不動了,小烏鴉就每天飛回老巢里照顧爸爸。森林里的動物都贊美小烏鴉,說他最有孝心。
灰灰狼列車長給全車小乘客出了一道故事接龍題:
小松鼠是出了名的馬大哈,馬馬虎虎,毛手毛腳。一個秋天的早晨,媽媽讓他去林子里看看……
小旅客們認真地審題,慢慢梳理著思路:
小燕子:很顯然,這是一篇道理童話。它的立意是教育小朋友們,做事要認真,不要粗心大意。要圍繞這個主題選擇角色,設置場景、情節。
小團子:主角已經有了,就是小松鼠。配角呢,除了松鼠媽媽,還可以有小松鼠可能接觸到的人物,比如兔子、喜鵲等。
小丸子:場景自然就是松林,或者周邊。
小虎子:我已經想好了總體思路。小松鼠一定是到林子里做了糊涂的事。通過這次教訓,他才明白辦事要認真的道理。
小丸子:請看我的想法。媽媽讓小松鼠看看林子里的松子成熟沒有,小松鼠滿口答應著去了??墒切∷墒笠宦飞现活櫷妫浟藡寢屪尶词裁础K髞砟D:貞浧穑瑡寢尶赡苁菃枴肮献映墒鞗]有”,就從路邊摘了個向日葵花盤看了看,回家告訴媽媽成熟了。媽媽派兄弟姐妹們一起來采摘松子,卻發現松子還都生著呢。大家批評了小松鼠,他認識到自己錯了,保證再也不犯迷糊。
小胖豬:媽媽讓小松鼠看看林子里有沒有天敵。小松鼠來到林子里,碰到了狐貍。狡猾的狐貍隱瞞身份,告訴小松鼠自己是善良的牧羊犬。小松鼠不加辨別,信以為真,回去告訴了媽媽。媽媽放心地派兄弟姐妹來撿松子。狐貍貪婪地撲向他們。正好真正的牧羊犬來了,趕走了狐貍,救了大家。經過這次教訓,小松鼠明白了辦事馬虎的危害。
小燕子:媽媽讓小松鼠到林子里看看燕子一家回南方了沒有。糊涂的小松鼠,到林子里遇見了半路休整的大雁們,問清他們的名字,就快活地跑回家,告訴媽媽燕子還在林子里呢。媽媽準備了好些小蟲干送到林子里,要給燕子送行,卻發現此“雁”非彼“燕”。鬧出了笑話以后,小松鼠可不敢再這么馬虎啦。
灰灰狼列車長:每位小乘客的想法都很好,展開來每篇都是優秀的習作。小讀者,你想好了沒有呢?敢不敢跟他們比一比呢?