道德童話

〇楊曉輝

《小學生必讀》2019年“想象作文號”特快專列專欄

“想象作文號”特快專列飛馳在一望無際的原野上。

小虎子望著車窗外星星點點的繁花，禁不住大聲呼喊起來：“真漂亮呀！哇呀呀呀！”他興奮得無法抑制，居然在車廂里亂蹦跳起來。

幾分鐘以后，小團子被吵得實在受不了了，就勸阻小虎子：“你看，大家都在休息，請你安靜?！?/p>

小虎子不高興了，猛地一跺腳，大喊：“你管我！我喜歡怎樣就怎樣！”

小旅客們紛紛從不同車廂探出身子批評小虎子。列車長灰灰狼聞聲走過來，對大家說：“空洞的說教不容易說服人。我們大家寫篇道德童話怎么樣？”

“什么是道德童話？好吃嗎？”小胖豬不解。

“呵呵，道德童話嘛，就是用一則童話故事講清楚一個做人處世的道理?！避囬L笑著解釋。

小燕子想了想，恍然大悟：“哦，創作這篇童話，必須先想好主題。那么今天的主題就是教育某些熊孩子在公共場合要克制自己，不要影響他人?！?/p>

車長豎起大拇指?！爸黝}確定了，當然要選擇人物啦。大家想一想，哪個童話人物適合充當主角？”

“熊孩子？當然是小熊啦！”小丸子把堵在耳朵眼里的衛生紙掏出來，搶著回答，“他是一個非常自我的獨生子，任性無比，為所欲為，從來不考慮別人的感受?！?/p>

“同意。配角的人選呢？”

“肯定是被他打擾的小動物啦。我選一群無辜的鳥兒?！?/p>

小燕子說完，小團子補充：“既然要講明白一個道理，那就再找一個幫助教育他的人吧。他就是——”

小胖豬插嘴：“小兔子！我喜歡小兔子！”

車長無奈地搖搖頭，“小兔子像是個能夠鎮住小熊的人嗎？必須是有威望的動物。哪種動物有威望呢？”

有的同學選貓頭鷹，有的選熊爺爺，還有的選老虎大哥。車長一一點頭：“作文沒有標準答案，只要在你自己的故事里面能夠自圓其說就行，都可以?！?/p>

接著，車長帶大家確定故事場景。小燕子考慮問題很周到，她說：“按道理講，熊可以生活在地球上大部分地區的森林里，可是我們能力有限，最好寫自己熟悉的地方，那就選北方的原始森林吧?！蓖瑢W們紛紛表示贊同。

“下面是最重要的環節，編織故事情節。”

“哼！”小虎子跳過來，“小熊五音不全，像我一樣，可是他最喜歡在松林歌唱了。想唱就唱吧，沒想到一群可笑的鳥兒被驚飛了，他們哭著去找熊爺爺告狀。熊爺爺教育他們，要尊重每個孩子的潛能。他們知道錯了，就搬走了，把松林留給小熊做舞臺?！闭f到這里，他得意洋洋地望著車長，期待表揚。

“對不起，”車長摸摸他的小腦袋說，“道德童話呀，三觀要正。別忘記我們確定的主題是什么?！?/p>

“所以應該修改成這樣，”小團子瞪了小虎子一眼，朗聲說道，“大森林里有只小熊，他從小被媽媽慣壞了，想干什么就干什么。這天大半夜，他突然想唱歌了，立即跑到松林里，扯著破鑼嗓子聲嘶力竭地嚎起來。正在樹上休息的鳥兒們都被驚醒了，請他放低聲音，他卻理也不理。正在巡邏的貓頭鷹警長飛過來，批評了小熊，警告他再擾民就要罰家長的款。小熊不得不低下了高傲的頭?！?/p>

“這么寫很解氣，但道德童話的目的在于教育小讀者。”老師提醒，“怎樣才能讓小熊心悅誠服地接受意見呢？”

“在警長出場前，先讓小熊受點教訓吧?！毙⊙嘧映了剂艘幌?，胸有成竹地說出思路：“小熊不聽大家的意見，繼續午夜高歌。鳥兒們無奈地準備離開這片林子。正在這時，小熊的鬼哭狼嚎驚醒了老松樹下土坑里睡覺的野豬，他野蠻地撲向小熊，把他撞倒在地上，接著還要踩踏小熊泄憤。幸好貓頭鷹警長巡邏到這里，帶領鳥兒們趕走野豬。小熊慚愧無比，承認了錯誤。警長教育他以后要遵守公德，不要隨意打擾別人。從此，小熊真的改過自新了。”

大家情不自禁地鼓起了掌，都夸這個思路最好。只有小虎子低下頭，臉變得紅紅的。

車長開心地說：“那么，大家就回到車廂，分組討論，創作屬于自己的道德童話吧?！?/p>

思路展廳

小燕子車廂的思路——

主題：學習要認真

人物：小馬小驢老牛伯伯

情節：老牛伯伯要教小馬和小驢干活兒，他要求大家要注意聽講，小馬連連點頭，而小驢則不以為然。學習過程中，小馬把老牛伯伯的每句話都記在心里，而小驢的心早飛到食槽去了。該干活了，小馬馱物、犁地樣樣都精通，而小驢卻什么也干不好。受到老牛伯伯點評后，小馬下決心更加用心學習，小驢也認識到了錯誤。

小團子車廂的思路——

主題：堅持到底才能成功

人物：小象象媽媽

情節：象媽媽帶領小象穿越干旱的非洲大草原。半路上，象媽媽很不舒服了，需要喝水。小象自告奮勇要給象媽媽挖井取水。它挖幾下見不到水就放棄了，所以一連挖了十個井也沒有挖到水。象媽媽告訴小象，發現水的跡象，一定要堅持挖到底。小象明白了，就選擇其中一個最可能有水的淺井，一直挖下去，果然打到了水。象媽媽喝了甜甜的水，身體好了，帶領小象繼續上路。

小丸子車廂的思路——

主題：開動腦筋解決難題

人物：小猴子

情節：小島上香蕉成熟了。小猴子跑到河邊，想過河去采香蕉，可是橋斷了。小猴子想要放棄，但他想起爸爸的話——遇到難題，要開動腦筋。于是他想了個好主意，自己用河邊的竹子做了個小竹筏，渡過河，采到了香蕉。

小虎子車廂的思路——

主題：回報父母

人物：小烏鴉烏鴉媽媽烏鴉爸爸

情節：烏鴉小時候，爸爸媽媽非常愛他，媽媽總是給他最好吃的小蟲，爸爸精心保護他，一次次從老鷹爪子底下救回了他。爸爸媽媽告訴他：現在，是我們為你付出了愛，等我們老了，你也要像我們愛你一樣愛著我們。小烏鴉記住了。后來，小烏鴉長大了，而父母老了，烏鴉開始回報父母。媽媽的嘴斷了，不能捕食，小烏鴉就捉蟲子喂媽媽。爸爸的羽毛脫落后，飛不動了，小烏鴉就每天飛回老巢里照顧爸爸。森林里的動物都贊美小烏鴉，說他最有孝心。

故事接龍

灰灰狼列車長給全車小乘客出了一道故事接龍題：

小松鼠是出了名的馬大哈，馬馬虎虎，毛手毛腳。一個秋天的早晨，媽媽讓他去林子里看看……

小旅客們認真地審題，慢慢梳理著思路：

小燕子：很顯然，這是一篇道理童話。它的立意是教育小朋友們，做事要認真，不要粗心大意。要圍繞這個主題選擇角色，設置場景、情節。

小團子：主角已經有了，就是小松鼠。配角呢，除了松鼠媽媽，還可以有小松鼠可能接觸到的人物，比如兔子、喜鵲等。

小丸子：場景自然就是松林，或者周邊。

小虎子：我已經想好了總體思路。小松鼠一定是到林子里做了糊涂的事。通過這次教訓，他才明白辦事要認真的道理。

小丸子：請看我的想法。媽媽讓小松鼠看看林子里的松子成熟沒有，小松鼠滿口答應著去了?？墒切∷墒笠宦飞现活櫷妫浟藡寢屪尶词裁础Ｋ髞砟Ｄ：貞浧穑瑡寢尶赡苁菃枴肮献映墒鞗]有”，就從路邊摘了個向日葵花盤看了看，回家告訴媽媽成熟了。媽媽派兄弟姐妹們一起來采摘松子，卻發現松子還都生著呢。大家批評了小松鼠，他認識到自己錯了，保證再也不犯迷糊。

小胖豬：媽媽讓小松鼠看看林子里有沒有天敵。小松鼠來到林子里，碰到了狐貍。狡猾的狐貍隱瞞身份，告訴小松鼠自己是善良的牧羊犬。小松鼠不加辨別，信以為真，回去告訴了媽媽。媽媽放心地派兄弟姐妹來撿松子。狐貍貪婪地撲向他們。正好真正的牧羊犬來了，趕走了狐貍，救了大家。經過這次教訓，小松鼠明白了辦事馬虎的危害。

小燕子：媽媽讓小松鼠到林子里看看燕子一家回南方了沒有。糊涂的小松鼠，到林子里遇見了半路休整的大雁們，問清他們的名字，就快活地跑回家，告訴媽媽燕子還在林子里呢。媽媽準備了好些小蟲干送到林子里，要給燕子送行，卻發現此“雁”非彼“燕”。鬧出了笑話以后，小松鼠可不敢再這么馬虎啦。

灰灰狼列車長：每位小乘客的想法都很好，展開來每篇都是優秀的習作。小讀者，你想好了沒有呢？敢不敢跟他們比一比呢？