茍利國家生死以 豈因禍福避趨之
——統(tǒng)編語文教材七（下）第一單元拓展閱讀

本期主持

孫春榮，中學(xué)語文一級教師，現(xiàn)任教于南京漢開書院。

主持人語

親愛的同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)了。你們迎著初春的朝陽，背著青春的書包，踏著矯健的步伐，熱熱鬧鬧地走向那熟悉的校園。

首先，預(yù)祝同學(xué)們在新的一年里，心想事成，步步登高。大家還記得我們的約定嗎？用快樂開始我們的閱讀，用閱讀開啟語文的學(xué)習(xí)。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”為了國家的利益，為了中華民族的發(fā)展，無數(shù)杰出的人物放棄個(gè)人的利益，舍棄仕途的通達(dá)，毅然投身到民族發(fā)展的洪流，“鞠躬盡瘁，死而后已”。打開語文課本，這些杰出的偉人一一向我們走來。第一單元四篇課文，記述了四位名人，都是歷史上做出杰出貢獻(xiàn)的英雄。兩彈“元?jiǎng)住编嚰谙群翢o私心，一心奉獻(xiàn)；卓越的學(xué)者、革命家聞一多先生，為學(xué)術(shù)“足不下樓”，為革命“拍案而起”，無私無畏，一心求索；“橫眉冷對千夫指”的魯迅先生分明是一位愛護(hù)青年的諍友、體察孩子的好父親、親切隨和的長者；呂蒙原是一位武將，卻發(fā)憤讀書，留下“士別三日，即更刮目相待”的美談。

他們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造出中國的歷史，是當(dāng)之無愧的典范。初初以為，在閱讀的過程中不僅要學(xué)習(xí)文章的謀篇布局和遣詞造句，更要理解人物的崇高品格，學(xué)習(xí)人物的奉獻(xiàn)精神。

初初與大家分享以下閱讀心得：

1.尋找關(guān)鍵段落，梳理行文思路；

2.勾畫精彩語句，揣摩含義效果；

3.聚焦細(xì)節(jié)描寫，探究形象特點(diǎn)；

4.理解人物襟懷，構(gòu)建精神家園。