做新時代善于奔跑的教育人

■唐守倫

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”習近平總書記在2019年新年賀詞中的話語，激勵教育人在追夢路上努力奔跑。回望過去的追夢歷程，就會發現同樣都在奮力奔跑，有的教育人是精彩紛呈，有的教育人卻乏善可陳。這告訴我們，新時代不僅要一如既往地努力奔跑，還要善于做充滿智慧的奔跑者，交出讓人民滿意的新時代教育答卷。

要畫好奔跑的“路線圖”，確立正確的前進方向。教育是民族復興的奠基工程。全國教育大會的一個核心精神，就是堅定正確的辦學方向。作為教育人就要全面學習習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦，轉化為具體生動的教育實踐，提升教育境界。同時，結合各自的工作實際，畫出每個教育人努力奔跑的“路線圖”，時刻知道自己為什么奔跑、為誰奔跑、奔向何處，自覺地堅守教育人的初心，忠誠黨的教育事業，把個人夢融入中國夢教育夢，才能更好地朝著正確的目標奔跑下去，從而全面貫徹黨的教育方針，落實好立德樹人教育這個根本任務。

奔跑要講究方法，力求達到事半功倍的效果。平時跑步要講究技巧，教育奔跑亦是如此。要主動適應新時代對教育的新要求，千萬不能雙腳邁進了新時代，思維還停留在“過去時”，要讓頭腦與腳步同時跨入新時代，自覺地吸收先進的現代化教育理念，打破應試教育思維定式，深入研究學生成長規律和時代變化，了解學生個性特點，因材施教，多把尺子量長短，最大限度地挖掘學生的潛力和創造力，提升新時代教育質量。要切實解決教育發展帶來的新問題，提升群眾對教育的滿意度。把握素質教育發展的關鍵環節，補齊體育、美育的短板，“野蠻”其體魄、高貴其精神、優雅其氣質；倡導勞動教育，讓崇尚勞動、勞動創造美、勞動創造幸福成為每個孩子的人生信條，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系。

奔跑還要一以貫之，保持昂揚的奮斗狀態。面對日新月異的新時代，教育人必須跟上奔跑的時代節拍，做一個勇于創新的追夢人。要爭做“四有”好老師，學好新知識，提高新技能。要樹立新標準，以日拱一卒的姿態，鑄造好無愧于時代的傳統文化傳承的固本工程、鑄魂工程和打底色工程。教育追夢路上既布滿鮮花和掌聲，也同樣充滿荊棘和挑戰，困難多但前景更美好，必須把握機遇，保持定力，堅定信心，經受各種考驗和誘惑的挑戰，咬定追夢目標奮力前行，才能實現自身能力素質的轉型升級。還要敢于扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，為每個孩子鋪設一條通向美好未來的光明之路。