折翼天使，快樂飛翔
——給予特別孩子特別的愛

涂建秀

（廣州市海珠區大塘幼兒園，廣東 廣州 510310）

作為一名幼兒教師，我認為：在提倡素質教育的今天，培養孩子健康健全的人格尤為重要。我始終堅持以塑造孩子積極心理為主要教育目標。然而，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的長處和弱點，老師需要用中肯的態度評價孩子，多用欣賞的目光，激發他們積極向上的自信心。尤其是對那些性格比較內向、并不那么起眼的弱勢孩子，老師的重視和愛護的聲音就好像能為他們插上飛翔的翅膀，能量非凡。

故事就是從這里開始的……

2018年的第二學期，我園新園區開始投入使用了，我也如愿接管了一個新小班。在這個班里，有一位特別的孩子，她名叫恩恩。說她特別：是因為恩恩的理解能力和學習能力相對于這個年齡段的孩子來說發展實在緩慢了些，與同伴溝通的能力也相對弱。在班里，小朋友都會不自覺的遠離她。恩恩膽子比較小，平時不愛說話，適應新環境的能力真不強。正如家訪時，恩恩媽媽內疚的陳述“恩恩小時候被家暴過，而且被忽略，老人家的教養方式就是關在家里不聞不問”。在集體中，恩恩的特別表現都顯而易見。可是，我卻發現——恩恩其實是個直爽而又善良的孩子，從來不會掩飾自己的想法；在恩恩的眼里，所有人都是美好的，所以，不管遇到認識和不認識的，她都會笑瞇瞇地看著對方，直到對方回應她為止。這也是讓我特別觸動的一點，對她的喜好和習慣的關注自然就多了幾分。

常常會和恩恩的媽媽溝通教育的觀念，在家庭教育方面，也針對性的提出了教育建議。恩媽非常的配合，和我一起開始在家提供訓練機會，培養恩恩的專注力，而我就時刻關注恩恩的變化，不錯過每一個改變她的機會。我發現恩恩非常不擅長運動，連基本的騎車都會困難。更別說參加體育活動了，她總是以“我不敢玩”為理由，寧愿在旁邊看或者坐著，也不積極參與其中。每一次戶外游戲，我會找一些時間，個別手把手地引領她。例如：拍球，我會捉著她的小手腕，一下一下地鼓勵她拍打起皮球。也就這樣一點一滴的積累，恩恩從1分鐘只能夠零散的拍打5、6下，到經過一個學期后，已經能夠熟練地原地連續拍球數十下以上，同時動作開始嫻熟靈活，進步的可不止是一點點。小班的一個學期生活，讓恩恩和我產生了相互依賴信任的感情。她從最初的不懂得聽信號，到期末變得守紀律、愛聽講，良好的轉變讓恩媽充滿喜悅，也讓我對恩恩未來的進步更加憧憬了。

升到中班后，我逐漸發現恩恩每次吃完飯，都會找我對我說：“老師，我要當小幫手！”然后，我就暗示保育員老師給機會她。每一次和保育員老師一起做完事情，恩恩都是笑瞇瞇地來到我跟前，用期待的眼神看著我，我就會笑瞇瞇地對她說：“謝謝恩恩，你真能干。”聽到我的話，恩恩才不好意思地低低頭，高興地離開。還有一次，思雨大便完，走出來告訴我，恩恩教會她擦屁股的好方法（因為思雨擦屁股的方法總是不流暢）。接著恩恩走出來了，我開心地走過去抱著她說：“我好喜歡你，你這么關心小朋友。”恩恩有些靦腆地笑了。恩恩這一顆樂于助人的心，也是她最閃亮的地方，我希望保護好。時間長了，孩子們也感受到恩恩的善良和友好，漸漸地和她做朋友的孩子多了，恩恩更快樂了，學本領的時候變得更加的用心！

為了不讓恩恩進步的腳步停留，我又尋找到機會。有一次我組織孩子們在操場上玩“兩人三足”的游戲。當小朋友們相互找到好朋友，準備躍躍預試、興奮不已的時候；當大家一會兒拍手一會兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊的時候。我悄悄關注到恩恩一副旁觀者的狀態，臉上還是那副沒有任何情緒的表情，看著這歡快的一切。我走過去對恩恩說：“恩恩，你的朋友呢。”恩恩說：“涂老師，我不要玩。”邊說邊往后面退。看著她怯怯的樣子，我先安置好其他孩子繼續游戲后，來到恩恩身邊，悄悄地說：“不用怕，很好玩的，我在旁邊陪你一起，好嗎？”恩恩想了想，點點頭。前面的幾對孩子進行完了，我連忙帶上恩恩、讓她拉上陽陽一起走到起點，幫他們綁好繩子在腳腕處。恩恩開始有些緊張地說：“我怕我怕……”我馬上站到她的另一邊，搭住她的肩膀。感覺到她的肩膀松了一下，我對她肯定地笑了笑，點點頭說：“涂老師和你一起玩啊”！信號響起，恩恩鼓起勇氣在我身邊邁出了第一步、第二步……走了兩步便開始情不自禁地叫著奮力往前奔，雖然我們走得不快，但是是她有史以來的第一次參加這么激烈的競賽游戲，她果然和陽陽一起走到了終點，也果然沒有中途摔倒和放棄。此時此刻她的臉上寫滿了對參與游戲后的興奮和不相信。我高興地捧著她的小臉，輕輕的說：“看，恩恩多棒！”她終于露出了輕松燦爛地笑容。

這天是我和恩恩都收獲的一天，因為容易膽小退縮的恩恩愿意邁出勇敢的一步，愿意真正融入到了我們的集體生活游戲中。整個過程中，她也體會到了游戲的魅力和刺激，更加感受到與強者較量也是一種很享受的體驗。也是這一次的開始，恩恩不再抗拒集體游戲了，活動中開始常常出現恩恩的叫聲和笑臉了。

我欣慰的看著：特別的恩恩，在我特別的愛中，繼續快樂的飛翔……

從教的時間越長，對孩子們的喜愛越深。其實，當老師真的很累，當幼兒園孩子的老師會更加累。然而，當沉浸在孩子們中間，和他們笑著、說著、玩著的時候，總能夠給我帶來各種各樣的驚喜和樂趣；當看到他們一天一天成長的時候，我心中都會充盈著無盡的滿足感。所以，每一天，我和我的小天使們在一起，我是——累并快樂著！