高校國際商務人才能力素質評價與學生管理科學化研究

黃鶴

（天府新區航空旅游職業學院，四川 天府新區 620860）

一、高校國際商務人才能力素質評價的基本維度

首先要明確人才培養工作的重要性，將人才培養的工作放到高校發展的中心位置，主要從以下三個方面進行人才的培養：信念執著、品德優良、知識豐富、能力較強的高素質人才和優越的創新人才。那么對于財經類的高校而言，所面臨的問題是如何將專業知識與實踐相結合，落實到行動上就是要提高專業化的教育建設，建立科學規范的人才能力素質評價體系，培養出與國際貿易發展趨勢想吻合的人才。通過對財經類高校的人才培養方案的調查，其結果表明，在對國際商務人才進行培訓時，都重點在人才基本素質培養、專業知識框架、專業性操作等諸多方面的內容建設。所以在現有的任何教育部門，都會側重在素質、知識和能力三個方面的維度上為起點對人才進行培養，同時也是最為有效的。

二、高校國際商務人才能力素質評價體系的構建與分析

（一）高校國際商務人才能力素質評價體系的基本要素

對于人才能力素質評價可以從三個方面出發，主要包括基本素質評價、知識評價以及能力評價。對于素質的培養，主要是要求學生更加連續的和穩定的在德智體美以及心理等方面進行全面的培養，除了素質評價體系之外，還有結構化知識體系，主要是對學生進行更加全面的專業知識的培養，對于個體而言能夠保障其建立能力結構和加強心理結構建設。然而個體的能力并不具備上述的素質特點，能力則是表現為個體在某一方面提現一定的勝任性，表現出的是具象化的特點，重點突出了對學生的專業知識以及技能的培養。

（二）高校國際商務人才能力素質評價指標體系與分析

對于人才能力素質的評價體系，具體包括了基本素質、知識體系、職業能力三個維度，并且它們相互之間并不是作用重疊的作用，而是相輔相成的組合評價系統。通常情況下，提高人才的培養，只是強調在智力方面的開發，而忽略了對人才的實踐方面的引導。通過對人才學術研究方面的工作的不斷深入，相關研究人員表示，人在成長過程中智力因素起到了至關重要的作用，但是造成人們事業成就的不同的決定性因素是非智力因素的差異。所以，國際商務人才的培養工作將基本素質作為素質培訓的基礎。

三、高校學生管理工作對國際商務人才培養的效用分析

（一）智力因素：構建實踐載體，鍛煉動手能力，促進素質生成

在對學生進行專業知識的灌輸之后，學生需要再對這些知識進行消化和吸收，也就是向職業能力轉化的過程，自此過程中，應用能力和思維能力起到關鍵作用。一般情況下的大學生對于學習的專業知識只是被動接受，沒有一定的實踐內容，這就導致學生對于所學習的專業知識的掌握程度并不很高，所以，大學生的知識向職業能力的轉化缺乏一定的認知，安排一定的課外教學課程，增強一定的社會實踐。對于財經類高校而言，該類教學工作做的比較充分，并且與國際經貿的發展一致，同時通過舉辦活動來加強學校內的校園文化建設，從而為學生提供一些鍛煉和提高自身能力的機會，同時為專業知識的學習進行鞏固，真正的將自己所學到的都動作轉化成自己的，為今后國際經貿人才的發展奠定了有利的基礎。

（二）非智力因素：煥發創造精神，塑造健全人格，優化道德品行

對于目前國際商務屆的影響力較大的人物，他們自身的綜合素質水平和能力水平是相當高的，在擁有較強引導能力和創造力的同時，還能夠心系國家，擁有更高層次的精神追求。面對目前專業教育水平而言，并不能對精神動力方面進行很好的培養。所以，需要進行思想教育的培訓，來不斷的對相關知識進行灌輸，提高學生的思想水平和境界，提高思維能力，增強對未知領域的探索欲望，提高自信心，牢記國家使命，塑造國際商務人才的健全人格，優化到的品行。

（三）環境因素：提供筑夢方向，凝聚追夢力量，凈化圓夢環境

在環境因素中，要正確的引領學生樹立理想信念，為學生提供筑夢方向，必要時可采取思想引導或相關的政治工作，牢記社會主義核心價值觀，為祖國的偉大事業的完成和民族的復興而努力奮斗。凝聚追夢的力量，通過學生之間的團結合作，培養學生學習合作和功能的素養，正確引導和激勵學生構建一個文明和諧的氛圍，凈化圓夢環境。

四、財經類高校學生管理工作科學化策略

（一）更新理念：以學生發展為高校學生事務管理的核心原則

關于理念的更新，需要從三方面的維度考慮：第一是高校與社會之間的維度，高校是為社會培養人才，同時社會也是需要高校來為社會提供更高質量的人才，所以高校應該牢記使命，順應社會的發展需求，以質量的培養為主；第二是高校和家庭之間的維度，家庭所期待子女能夠接受到更高質量的教育，所以高校也應該做到德智體美全面發展的標準來進行培養；第三是高校與學生之間的維度，現如今的社會結構很復雜，高校應該正確面對學生的創造性和主體性。

（二）規范機制：以能力素質生成模式為突破口提升與教學部門的協同創新

規范見習機制，實現與教學部門的結合，明確劃分不同學工部門之間的權利和責任，并且在培養方案中要重點突出。適當的對學工部門進行組織設置的調整，同時要制定相關的社會需求調查機構，能夠在第一時間內掌握用人單位的要求，根據實際情況對未來職業發展趨勢進行分析，為學生培訓方案的擬定提供了重要的信息。

（三）創新方法：以能力素質指標體系建設切實提升學生管理工作的實效性

為了凸顯出學生管理工作的實效性，需要在進行指標體系建設時，側重能力素質為標準，同時要求高校與用人單位之間就用人需求問題作出回應，以便高校對學生培養方案的調整以及學生個體的篩選。

五、結束語

綜上所述，高校對于國際商務人才的培養，需要與國內外的發展趨勢相一致，隨后進行學生基本素質的提高，以滿足用人單位的雇用標準。