對小學中高年級寫字教學的思考

張東華

(江西省上饒市余干縣楊埠鎮(zhèn)中心小學,江西 上饒 335100)

引言：目前在我國小學教育中，寫字教學通常只在小學低年級被重視，到了中高年級，寫字教學幾乎不再存在，就算存在，教師對寫字教育的重視程度也很低。這種教育存在很多缺陷，導致了很多學生寫字姿勢不對、寫出來的字有大有小且不工整等等問題。針對這些已經出現的問題，學校應該加強引導寫字教學，教師以身作則，強化寫字教學，并激發(fā)學生對寫字的興趣，從而提高小學中高年級寫字教學的效率。

一、小學中高年級寫字教學的意義

寫字教學對我國的教育有著重要的意義。漢字不僅僅只是文化傳承的一種基礎工具，它還是人們日常生活中的一種交際工具，寫好字能讓人們之間得到更好的交流，從而使得人們能更好的生活。漢字是線條的一種特別的、具有美感的表現形式，寫字教學能讓學生在寫字的過程中體驗到漢字的美，長此以往，能夠在一定程度上提高學生的審美情趣，還有利于素質教育的推廣和深化。此外，在寫字教學的過程中需要學生思考如何運筆，怎樣寫好一個字，這個過程在無形中培養(yǎng)了學生動腦的習慣，在一定程度上促進學生大腦的開發(fā)和運用。寫字教學能夠提高學生的思維能力和動手能力，并為學生日后奠定良好的基礎，因此，在小學中高年級實行寫字教學是尤為重要的，怎樣實行寫字教學也是尤為重要的。

二、小學中高年級寫字教學中存在的問題

（一）學校重視程度不夠高

在目前的教育認知里，寫字教學只應該存在小學教育，甚至是只應該存在學前教育中，這種教育認知的盲點也使得小學中高年級寫字教學基本不存在，導致學生寫的字難以得到規(guī)范。在小學中高年級中，教師一般都是不將寫字教學作為教學重點的，甚至對于學生在寫字過程中出現的錯誤也選擇忽視。由于有些小學中高年級的學生寫的字并不規(guī)范，教師選擇忽視，從而使得學生的寫字習慣難以得到規(guī)范，導致學生寫的字越來越差。

（二）學生興趣的缺乏

正所謂“興趣是最好的老師”。對一個事物感興趣，學起來才能達到事半功倍的效果，因此，只有培養(yǎng)學生對寫字的興趣，寫字教學的效率才能得到提高。一味地寫字是很枯燥無味的，還很容易會讓學生對寫字這個行為感到厭煩，因此教師應該在寫字教學中加入一些能夠吸引學生的活動，以此來激發(fā)學生的學習興趣，從而提高寫字教學的教學效率。此外，教師還應該對寫字寫得好的學生進行口頭表揚和物質激勵，使其形成學生寫好字的一種動力，提高學生的寫字積極主動性。

（三）教育模式存在缺陷

我國教育模式以傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式為主。在教學課堂上，老師寫什么字，學生就跟著練什么字，很少學生會用心去寫，僅是為完成作業(yè)而敷衍了事，這種教學模式是達不到教學目的。此外，寫字教學的內容枯燥，主要是對書寫技巧的講解，而教師在講課中一般都是依據書本進行講解，不加以任何技巧，導致學生提不起興趣去聽教師所講的內容，寫字教學效率也就得不到提高。

（四）現代科學技術發(fā)展產生的負面影響

隨著現代科學技術的發(fā)展和人民生活水平的提高，電腦輸入正在逐漸替代文字書寫。電腦書寫不僅比文字書寫操作簡單，還不容易出錯，電腦輸入的出現導致很多人認為文字書寫不再重要，在很大程度上降低了學生練字的欲望，使得學生寫的字也越來越不規(guī)范。

三、針對小學中高年級寫字教學中存在的問題提出的意見

（一）學校積極開設寫字課程

由于我國教育認知存在的缺陷，導致很多學校在小學中高年級中都沒有設有寫字課程，學生的寫字能力難以得到提高。漢字具有很高的審美價值和藝術價值，開設寫字課程不僅能提高學生的寫字規(guī)范程度，還能陶冶學生的情操、培養(yǎng)學生的審美能力。小學中高年級都應該設有寫字課程，并將寫字的技巧和練習書法的方法作為主要教學內容，以此提高學生的學識能力。

（二）教師以身作則

我國教育以傳統(tǒng)式教學為主，教師怎么做，學生就會怎么做，因此，教師寫字水平的高低，直接關系到寫字教學效率的高低。要想學生能主動去練字，教師本身就必須要有寫得一手規(guī)范、美觀的字的能力，為學生做好表率。教師在平時應該加強寫字的訓練，堅持每天都寫一定數量的各種類型的字，讓學生能夠在潛移默化中培養(yǎng)良好的書寫習慣和書寫能力能力。

（三）創(chuàng)造學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣

在寫字教學中，教師要利用各種活動，激發(fā)學生的寫字興趣，以此提高寫字教學效率。教師可以根據本班學生的情況，開展一些與寫字有關的并能夠吸引學生的活動，激發(fā)學生的學習興趣，調動學習的積極性。使學生從思想上發(fā)生轉變，從“要我寫”到“我要寫，學生自發(fā)的學習才能達到更好的學習效果。

結束語：寫字教學不僅能在一定程度上提高學生的審美情趣和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生堅毅的精神，還有利于學生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)。目前，我國小學中高年級寫字教學中存在很多問題，只有解決這些問題，寫字教學才能得到更好的發(fā)展。