師生互動在小學語文教學中的探究

胡萍

（南昌市青山湖區羅家鎮觀田逸夫小學，江西 南昌 330012）

在我國文化中，語文學習是其中重要的一部分，開展語文學習能夠幫助學生日后奠定良好的語文基礎，因此語文是當前教育中十分重要的課程。在語文課程中，主要是用于培養學生的寫作能力、語文綜合能力、思考能力、語言能力等。但是在傳統教育的影響下，導致學生發展受到影響，因此需要對語文教學進行改革。開展師生互動教學模式，能夠適應時代發展需求，目前已經成為當前語文教學都重要目標。

一、開展師生互動模式的必要性

小學時代是學生們接觸語文、學習語文的重要時期，學生在這個時候也能為日后學習奠定良好基礎[1]。采用師生互動模式，有利于為學生日后發展提供便利，同時也幫助學生與老師之間的關系更加密切，加深老師對學生的理解與了解。為了在課堂上更加吸引學生，教師需要對學生進行一些獎勵與鼓勵，并且及時與學生交流互動，因此開展課堂互動能夠促進同學與老師之間的交流，為提高教學效率提供重要助力，除此之外，還可以讓更多的學生參與到學習過程中，教師在這過程中能夠培養學生學習的積極性，使他們意識到一把筷子折不斷的道理，讓更多的學生愿意主動去幫助他人，以此形成相互合作、相互競爭的關系。師生互動也就是老師與學生之間的交流，在交流中可以提高學生對語文知識的理解，同時還能讓學生們的思維意識得到拓展，讓他們逐漸意識到只有合作，才能保證雙贏。

二、目前語文教師互動模式中出現的問題

首先，在受到傳統教育思想與體制影響下，導致語文教師缺乏較強的互動意識，很多老師生活時代沒有實現網絡化與數字化，因此他們長期受到傳統教學方式的束縛，其思維難以得到充分的解放與拓展，導致他們與時代相脫離，改革與創新的出現，成為當今時代的重要主題。只有意識較傳統教育改革存在的問題，與當前新課改中的重要性，才能使教師充分認識到學生才是學習的主體[2]。

只有具備這種意識，才能夠避免對學生產生過多的束縛，給予學生一定的獨立意識。其次，在互動過程中互動方式十分單一，內容也不夠吸引，很多教師在授課時，為了完成固定的課時任務，會爭分奪秒地將知識傳授給學生，這就導致學生學習的自主性被忽略，很多學生脫離課堂難以集中注意力。即使互動，大部分教師也只是對一些簡單的問題進行提問，雖然這種方式能夠在一定程度上幫助學生理解知識，使教師對學生學習情況進行一個簡單的了解，但是卻有極大的強制性。這就導致很多學生在面臨語文課時就談虎色變，難以提高育人質量，同時也沒有激發學生對語文的興趣，因此這種互動方式是不理智的、片面的、不科學的[3]。

三、開展課堂師生互動主要策略

（一）作為教師應當增強互動意識

在開展語文教學過程中，教師應當認識到學生才是學生學習的主體，并且充分發揮學生主體性，做到以學生為主的教學思想，并且樹立學生才是課堂主人公意識，教師自身則必須意識到自己是為學生學習提供服務的輔導者。比如說在學習課程《為人民服務》這部分內容時，教師應當讓學生在課堂上自己朗讀，隨后由幾個同學對文章內容進行分段朗讀，通過這種方式可以使學生能夠切身的體會到毛澤東主席的無私奉獻與廣闊胸襟，與此同時，也能幫助學生樹立全新的價值觀、人生觀、世界觀，教師能夠參與其中，拉近與學生之間的距離，減少與學生之間的隔閡，最終形成一個平等互助的師生關系。

（二）師生互動應當把握時機

小學是同學們思想受到啟蒙的初級階段，教師應當根據教學內容為學生選擇一些小游戲、小活動，通過這種方式，不僅能夠激發學生對語文學習興趣，同時也能加強學生對課文知識的掌握與理解。比如在學習《少年閏土》時，教師可以根據文中所提到的人物，來找班級同學進行朗讀和對話，通過這種方式能夠加強學生對閏土的理解，同時學生作為課文主角的扮演者，可以切身體會到人物的心理活動與性格特點，以此對本文能夠具有更深刻的理解，體會到魯迅先生所處的時代背景，充分揭示當時的社會現狀與社會性質，而在這時教師責任大，必須發揮領導作用，對扮演者的表揚情況進行點評[4]。

（三）將家長參與到師生互動中，

家長是孩子人生課堂上等第一個老師，在小學時代，家長也對學生的生活與學習產生最大影響。在開展師生互動過程中，應當重視家長的作用，可以邀請家長參與到課堂互動中，組織家長與自己的孩子共同游戲，比如猜字謎游戲，由家長做出各種動作，學生則需要來猜出文字，教師則需要擔任裁判。通過這種方式，能夠加強學生對語文學習的理解，學生能夠主動參與到課堂中。與此同時，也能使家長對孩子的情況進行更深層次的了解，采用親子互動，師生互動模式成為當前新課改的重要內容[5]。

結束語：

綜上所述，為更好迎接新時代的到來，必須緊緊跟隨新時代發展步伐，使得同學能夠在未來發展中，發揮自己的聰明才智為我國建設發展作出貢獻。教育是當前我國都集中精力重視的一部分，重視小學生教育，能夠為小學生日后發展提供重要基石，因此開展師生互動模式能夠為學生學習打下良好基礎，同時也能為他們未來發展提供幫助，與此同時，教師還需要利用新媒體等多個網絡科技，不斷擴充自己的才能與技能，不斷培養優秀的人才。教師責任偉大又神圣，應當起到良好的帶頭作用，以此使得我國社會主義國家可以長久屹立在世界民族東方之林中。