利用繪本資源 開展多彩課堂

姚萌萌

（河北省廊坊市固安縣第一小學，河北 廊坊 065000）

繪本是一種以圖畫為主，文字為輔的書籍，是一種融合視覺藝術與語言藝術兩種媒體而呈現出來的故事，讓孩子們愛不釋手。英語新課程標準強調“英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。”顯然繪本具有豐富的故事內容和強烈的情感陶冶功能，與英語教學的結合順應了新課程改革發展的需要。

一、小學英語繪本教學

小學英語繪本是插圖與語言的結合體，強調運用生動、豐富、直觀的插圖輔助學生理解英語語句內容，達到基于插圖幫助學生開展自主英語閱讀活動的目標。繪本是對小學生學習英語詞匯和理解語言現象的重要教學方式，繪本通過插圖把生活中的現象，語言交際的情境直觀生動的呈現給學生，有助于學生通過圖畫調動生活已有的交際經驗，并且降低學生理解英語語言現象生澀感，可以幫助學生直接體會英語的應用場合，以及了解英語背景的文化內涵，促進學生形成英語語用能力。

二、走進故事，增進體驗

多樣化繪本教學的開展有助于繪本教學作用的發揮，能夠從多個角度對繪本教學進行展示。我們應結合繪本的特點來對英語教學過程進行情景化創設和閱讀講解。我讓孩子持續體驗：起初讓孩子觀察老爺爺房子的外觀，問他們是否喜歡及理由。孩子們觀察到了房子坐落在山腳下，感覺周圍的環境很好，空氣清新；但是看到老人周圍沒有鄰居，孤零零地坐在屋外，又體會到了他的孤獨；而隨著動物們依次到來，噪聲加劇，我又讓孩子們感受老人煩躁情感的升級；接著又提醒孩子：小動物們到了一個陌生的環境，What will they think，say and do ？孩子們換位體驗，先是感受到了小動物們的害怕、煩躁、擔憂等，接著會對老爺爺說：“Where am I？”“I don’t like here ！It’s too small！”“I want to go back to my home！”“I’m hungry，I want grass！”等。

三、創新教學模式，引入英語繪本教學

英語繪本閱讀，不僅僅是一種閱讀方式，也是一種英語教學活動。為了更好地提高學生的英語閱讀能力，教師應該豐富課堂教學素材，利用多媒體、圖片、音頻、視頻等教學方式，激發學生的學習熱情。多為學生選取內容鮮明，故事生動有趣的英語繪本為教學內容，根據英語繪本節奏緊湊，內容具體，語句重復性高的特點，提高學生的學習興趣，同時英語繪本風格等同于語文的古詩，情感豐富，寓意深長，學生在體會繪本內容的同時，可以增強對英語語感和單詞的認知能力。

四、精心編制繪本故事，使繪本故事符合課堂需要

英語課堂教學一定要具有完善的繪本故事，只有這樣，繪本教學才能更好地融入到英語課堂中來。英語教師在進行英語教學之前一定要提高自身的素養，不斷提高教學能力，對所用教材的內容有了一個充分的理解之后再對其進行豐富，這樣經過改造后的教學內容會更加適合學生學習。教師通過創編繪本故事來幫助英語課堂教學就是豐富教材內容的一種有效的方法。比如學生在學習My Family這一單元時并沒有找到合適的繪本故事輔助教學。教師這時候就可以運用mother father brother sister等詞自己編制一個新型的故事繪本，在進行創編故事繪本的時候，教師要注重提高故事的趣味性，讓學生在學習知識的時候也提高了對英語的興趣。

五、延伸活動

延伸活動主要是為了鞏固學生在英語繪本中學到的詞組或句型。教師可以布置一些練習，也可以設計一些活動或游戲，還可以對該繪本進行相關知識的補充。例如，在英語繪本“If You Give a Mouse a Cookie”中，作者寫到，如果你把一塊餅干給了一只老鼠，它會向你要杯牛奶，接著再要一張紙巾，后來它去照鏡子，發現自己的頭發該剪了，于是向你要剪刀，剪完頭發地板臟了，它又問你要掃把……故事就像推倒了多米諾骨牌一樣，最后，小老鼠累了，又向你要了塊餅干。這個故事從一塊餅干開始，經歷一次循環后以一塊餅干結束，教師可以設計一個Circular Story Map（環型故事圖）進行延伸和拓展，讓學生仿照繪本“If You Give a Mouse a Cookie”，發揮想象力，自己創編更多新穎、有趣的故事。

綜上所述，英文繪本中有趣的故事情節、原汁原味的語言表達，能夠培養學生的思維品質、鍛煉學生的學習能力和語言能力，讓學生愛學、樂學和好學。將英文繪本與英語教材有機地融合在一起能夠使英語教學更加豐富、鮮活、充滿藝術氣息，同時非常符合小學生的認知發展規律和興趣需要。在小學英語教學中運用繪本，可以對英語教學進行補充和完善，還能提升學生的文學素養。小學英語教師要認識到繪本教學的優勢并針對當前繪本教學低效的原因進行分析，在此基礎上提出針對性的解決措施，將繪本的價值最大限度挖掘出來，構建高效的英語課堂，為學生的健康、全面發展奠定良好的基礎。