小學(xué)語文教學(xué)過程中課件制作誤區(qū)及策略

唐雙藝

（重慶市黔江區(qū)育才小學(xué)校，重慶 409000）

好的課件將教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的文字、圖片、視頻、音樂等素材進(jìn)行有效的整合，將他們連接成一個有機(jī)的整體，通過一定的播放效果展現(xiàn)給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)教師的教育目標(biāo)，能在很大程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)，保證教師教學(xué)過程的順利進(jìn)行。由PowerPoint軟件制作出的幻燈片，也就是人們常常使用的PPT課件，是非常常用的、使用價值很高的一種多媒體課件。雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展飛速，能夠輔助教師進(jìn)行教學(xué)的其實(shí)還有其他許許多多的多媒體課件形式，例如Flash、Authorware、幾何畫板等等，但總的來說，PowerPoint是小學(xué)語文教師上手最快、學(xué)習(xí)過程簡單、操作過程不復(fù)雜、對教師硬件條件要求較少的軟件。由此來看，PPT課件成為教師們最廣泛使用的課件是十分正常的，一個合格的小學(xué)語文教師，需要充分掌握制作PPT課件的方法，注意規(guī)避一些制作課件的誤區(qū)。

一、課件制作誤區(qū)

（一）課件素材準(zhǔn)備不充分

小學(xué)是大多數(shù)學(xué)生打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣、長能力的階段，語文這一學(xué)生需要學(xué)生有著深厚的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的培養(yǎng)要從娃娃抓起，小學(xué)階段更是不可忽視。學(xué)生們要達(dá)到新課改后對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提出的新要求，需要積累海量龐雜的語文知識，學(xué)生們通過課外閱讀等方式自主學(xué)習(xí)、不斷積累是一個方面，教師對學(xué)生們?nèi)辗e月累的培育是另一方面。為了讓自己的學(xué)生成長為有著深厚語文功底的社會棟梁，語文教師需要教給學(xué)生的東西實(shí)在是太多了，教師們要在有限的時間內(nèi)教給學(xué)生們最有效的、對學(xué)生未來發(fā)展最有益的知識，就需要在備課時多用力氣，多花時間。所以，教師制作PPT課件之前對素材的準(zhǔn)備必須要充分，要選取最適合學(xué)生的素材。

許多小學(xué)語文教師在課堂上使用PPT課件時，只注重課件制作的具體過程，忽略了課件制作前的準(zhǔn)備過程。實(shí)際上，充分的素材準(zhǔn)備是一個好課件的前提，素材準(zhǔn)備不充分，課件制作的再好看，也還是缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，上課的效果絕不會很好。如果教師在素材準(zhǔn)備時過于節(jié)約時間，教師在制作課件時勢必要花費(fèi)大量的時間對自己的素材進(jìn)行整理和加工，甚至在迫不得已的情況下還要重新準(zhǔn)備素材。這樣來看，教師想“節(jié)約時間”，結(jié)果最后浪費(fèi)了更多的寶貴的教學(xué)準(zhǔn)備時間。小學(xué)學(xué)生精力旺盛、容易出現(xiàn)這樣那樣的小問題，小學(xué)家長也因?yàn)楹⒆幽暧祝瑢⒆拥年P(guān)心程度較高，總是抱著焦灼的心態(tài)和教師反復(fù)溝通。所以，小學(xué)教師的課前準(zhǔn)備時間是及其有限的，經(jīng)不起一次又一次的折騰，做好課件素材的準(zhǔn)備過程，就是為后期的課件制作節(jié)約更多的時間。

（二）PPT課件不夠吸引人或者華而不實(shí)

教師準(zhǔn)備好課件的素材后，還需要在制作課件上多下功夫，將搜集到的素材進(jìn)行完美整合，將其連接成一個整體，呈現(xiàn)給學(xué)生最好的課件制作效果。PPT課件雖然制作過程較為簡單，但許多教師并不精通課件制作的技術(shù)，在制作課件是用了許多呆辦法，實(shí)際上這些都是可以避免的。許多教師制作出的課件不夠吸引人，很難吸引到學(xué)生的注意力，課件太呆板太單調(diào)。還有的教師過于追求課件藝術(shù)性，增加了許多花里胡哨的音樂和動畫，讓課件華而不實(shí)，這都是不好的。

二、PPT課件制作策略

（一）充分收集PPT素材

既然做好課件素材收集過程十分重要，那么教師應(yīng)該如何收集自己的課件素材？教師應(yīng)該從何處著手？教師收集素材的方法有很多，要做到在有限的時間里充分準(zhǔn)備自己所需要的素材并不難，在此簡單介紹一下教師準(zhǔn)備課件素材的思路，介紹一些簡單的方法。

首先，教師要對自己需要制作的課進(jìn)行簡單的分析，自己制作的課件是什么樣的課件？是新課文學(xué)習(xí)課件還是某一階段的課程總結(jié)課件？是試卷講評課件還是各種會議需要的課件？明確了自己制作課件的目的之后，教師再開始搜集有效的課件素材。總的來說，小學(xué)語文教師制作最多的還是課程教學(xué)類的課件，那么教師就要明確自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，從而確立本次課件制作的主題，課件的整體內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)都要和主題息息相關(guān)。

其次，教師需要根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)逐漸增加自己的素材，教師先要將自己需要教給學(xué)生的核心內(nèi)容恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)起來，例如教師要講一篇古詩，先要將古詩的主體內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

最后，教師再進(jìn)行其他素材的補(bǔ)充。教師要講解一篇課文，不僅需要將課文主體以恰當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)在課件上，還需要補(bǔ)充其他素材。例如，本文的作者及寫作背景等知識，教師可以搜集相關(guān)素材放在課件靠前的位置；文章中涉及到的一些學(xué)生可能難以理解的地方，教師需要適當(dāng)補(bǔ)充……總之，教師在制作客家之前，對素材的準(zhǔn)備一定要充分，盡量搜集到比課件需求多一點(diǎn)的素材，以供教師選擇。

（二）增加課件的藝術(shù)性和實(shí)用性

為了增加課件的藝術(shù)性和實(shí)用性，教師可以多去參考一些成熟的PPT制作案例，模仿他人的模板制作自己的課件。要注意課件制作主題要突出，內(nèi)容盡量全面不拖沓，要加強(qiáng)課件實(shí)用性。然后，教師在制作課件時要增加一些音樂和動畫，適當(dāng)增加課件的藝術(shù)性。

教師可以適當(dāng)?shù)鼗ㄙM(fèi)一些時間，去網(wǎng)上找一些視頻資源充實(shí)一下自己，學(xué)會一些PPT制作技術(shù)，學(xué)會一些快捷操作之后，教師在制作PPT過程中就會更加得心應(yīng)手，不會出現(xiàn)太大的問題，不會浪費(fèi)太多的時間。當(dāng)然，教師沒有必要專門花費(fèi)太多的時間去學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，學(xué)到適合自己的技術(shù)才是最好的技術(shù)，教師學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)操作的目的還是為了教學(xué)，教師千萬不要本末倒置。

三、結(jié)束語

小學(xué)語文教師在用PowerPoint軟件制作符合教育大綱和自己的教學(xué)要求的PPT課件來輔助教學(xué)時，會發(fā)現(xiàn)PowerPoint軟件的操作比較簡單，即便是不懂許多電腦技術(shù)的人也能輕松駕馭。所以，這就造成了PPT課件制作上手容易，操作簡單，教師卻很難精通的結(jié)果。許多小學(xué)語文教師因?yàn)镻PT課件的制作要求不高，忽視了對自己PPT課件制作技術(shù)的打磨，不去想著怎樣提高自己制作課件的水平，在制作課件時很容易進(jìn)入一些誤區(qū)，嚴(yán)重制約了課件呈現(xiàn)出來的效果，阻礙了自己教學(xué)目的的達(dá)成。所以，小學(xué)語文教師需要注意課件制作的誤區(qū)，不斷提升自己制作課件的技術(shù)。