《發展生產 滿足消費》教學設計

李珍

（河北省唐縣第一中學，河北 保定 072350）

設計思路：通過讓學生觀看紅海行動這部電影，引起學生興趣，同時，以此電影為主線貫穿整節課，讓學生更好地理解生產與消費的辯證關系，通過教學，能夠更好的促使學生認識到發展生產的意義，進而深刻理解我國現階段的各項工作都要服務于經濟建設這個中心環節.

一、教學目標

【知識與技能】

能識記生產與消費的關系，社會再生產的四個環節；理解我國大力發展生產力的原因及如何大力發展生產力。

【過程與方法】

通過學習生產與消費的辯證關系，培養自身的辯證思維能力；通過運用生產與消費的關系解釋生活中的經濟現象提高透過現象看本質的能力。

【情感態度價值觀】

理解物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎，認識到社會主義的根本任務是發展生產力，各項工作都要服從和服務于經濟建設這個中心。

二、教學重難點

【重點】

生產與消費的關系，大力發展生產力的原因及如何發展生產力。

【難點】

聯系生活實際理解生產與消費的關系。

三、教學方法

案例討論法、自主探究法、小組合作法

四、教學過程

環節一：導入新課

運用視頻導入課堂。

導入實錄：同學們，紅海行動這部電影，相信很多同學都看過，今天老師就和大家一起來欣賞一下這部讓人熱血沸騰的影片。

好，視頻看完了，我相信很多同學看完本片后都會熱血沸騰，并且由衷的感嘆：我們有一個強大的祖國，那同學們有沒有想過，為什么我們會看到如此強大的中國呢？那今天我們就帶著這個問題一起走進《發展生產 滿足消費》。

環節二：新課講授

1.生產與消費

(1)生產決定消費

過渡語：同學們，課前大家都已經預習了教材，那大家說一說生產和消費有什么關系呢?我聽到大家都說是生產決定消費，消費反作用于生產。那生產對消費的決定作用體現在哪些方面呢，下面我們通過一些圖片來感受一下。

教師通過課件展示10年間中國電影的觀影人次及增長率的變化圖并提問：同學們讓我們想一想10年間我國的觀影人次大增的根本原因是什么？10年前我們能不能看到這么精彩的電影？學生回答之后教師進行說明，這是因為人們的消費，從根本上不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定的。

同學們，下面讓我們一起觀看一幅圖片，看一看10年前的觀影場所和現在的觀影場所，是不是感覺有很大差距，現在的電影院的跟之前相比較看上去是不是很高大上，環境更加干凈，硬件設施更加完善，觀影的效果更好，是不是？同學們都回答：“對的”

那下面讓我們一起來來分組討論一下這幾個問題：

10年前為什么不能看的《紅海行動》這樣精彩的電影呢？

同學回答：生產決定消費的對象

今天你會選擇哪些方式購買電影票呢？

同學回答：生產決定消費的方式

相比10年前。你認為今天觀影的條件、環境如何？

同學回答：生產決定消費的質量和水平

暑期影院新推《紅海行動》，為什么場場爆滿呢？

同學回答：生產為消費創造動力

好，同學們回答的都很好，棒棒噠，讓我們課下自己總結一下第一部分的內容

2、下面讓我們一起看四幅圖片，想一想以下材料反映了消費對生產有哪些反作用？

看第一幅圖，我們知道電影市場競爭激烈，有的花高價買頭條，有的靠緋聞炒作，有的四處參加影迷見面會，目的只有一個：希望自己的電影大賣。

那同學們想一想說明什么問題呢？

——消費是生產的目的，生產出來的產品只有被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成。

第二幅圖，為了滿足消費者對電影的更高需求，電影公司競相開發更先進的拍攝技術，雇傭更專業的制作團隊，使電影總體水平不斷提升。

——消費對生產的調整和升級起著導向作用

第三幅圖，電影消費不僅帶動餐飲衍生品等影院周邊的經濟。還影響著電視廣告旅游等眾多產業發展形成產業鏈和產業群。

——新的消費熱點的出現往往帶動相關產業的出現和成長

由于電影產業的快速發展，人們對觀影的效果要求越來越高，電影制作者應不斷的學習，提升自身的制作能力，提高勞動者的生產積極性。

——消費為生產創造出新的勞動力

好，同學們回答的都很好，棒棒噠，讓我們課下總結一下這部分的內容。

同學們都知道了生產決定消費，消費對生產具有反作用，所以我們要正確處理好生產和消費之間的關系，既要大力發展生產力，又要合理刺激消費。

3、師問：電影《紅海行動》制作完成后，你可以直接觀看嗎？

生答：不可以，首先要分配到各個大型電影院，其次，如果觀眾們想看必須花錢買票，對不對？

對，所以生產出來之后要經過分配、交換和消費四個環節才能順利的看上電影喔。那么，這部電影看完了之后，等票房收益之后，還會繼續拍攝第二部，所以，社會就是不斷的在進行社會再生產。

4、用一組數據說明電影行業存在的問題，2017年中國生產電影686部，美國生產電影720部，差距不大。但我國電影及相關產業對經濟貢獻率不到美國的1/20，人均年觀影次數只有美國的1/5。

同學們都看過電視劇《孤芳不自賞》吧？演技爛、五毛錢特效、天價片酬等等，然而收視率卻很高，女主角的片酬更是高達8000萬。

請同學們，面對當前電影的困局，讓我們一起想一想應該如何走出困境？

我們應該大力發展生產，助推中國影視業走出困境

1.國家加大對影視行業的資金扶持、吸引社會資本進入該行業；

2.提高影視行業從業者的道德和業務素質，弘揚工匠精神；

3.發展教育事業提高自主創新能力，引進消化吸收國外先進技術；

……

好，同學們，讓我們一起根據大家總結的東西，提取書上的知識點：

怎樣大力發展生產力（途徑）

①牢牢扭住經濟建設這個中心。

②提高勞動者的素質，弘揚工匠精神。

③加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新

④全面深化改革。推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，著力推進供給側結構性改革，推動經濟社會持續健康發展。

五、課后作業

1、做完優化設計題

2、總結本課知識框架圖

六、教學反思

本設計采用開放式的啟發教學，在教學過程中重難點較為突出，不過對教師的功底及教學機智提出了更高的要求，以至于時間掌控不夠好，未預留練習鞏固習題集總結的時間，這也將是我以后重點努力的方向。