論健美操在校園團體操中的運用

王娓娓

（眉山職業技術學院，四川 眉山 620010）

想要將校園健美操開展好，那么學生參與健美操的積極性就必不可少，因此教師在組織學生參與健美操時一定要注意調動學生的積極性。由于學生的感知能力不同，所以教師在組織學生參與健美操活動時不能對學生有過高的要求。另外，健美操屬于有氧運動，所以它十分適合學生的日常鍛煉，接下來將展開探討。

一、在體育課堂上增加健美操活動

組織學生在學校參加團體操的其中一個重要形式就是讓學生加入健美操活動，健美操是團體操的其中一種形式，但是如何才能讓健美操發揮其作用還有待思考。如果教師能夠利用好體育課堂時間帶領學生學習健美操，這不僅可以讓學生感受到健美操的魅力，而且還可以有效地鍛煉到學生的身體。但是具體應該如何在體育課堂中來組織健美操活動呢？首先教師需要安排好課堂時間，即在完成了基本課程內容的講授外，再單獨的留出部分時間來教授學生健美操動作。其次，教師需要安排好學生每學期需要學會的健美操內容。最后，為了保證每一位學生都能夠做對動作，教師需要挑選出一部分具有舞蹈基礎的學生，教授他們健美操動作，然后組織他們在課間活動時間帶領全體學生學習健美操。

二、教授學生簡單的健美操動作

由于每一個人的接受能力有所不同，所以教師在教授學生們健美操動作時總是不能保證全班每一位學生都將動作學標準，因此教師需要教授學生們一些基礎簡單的健美操動作，這將有利于他們后期對健美操的學習。那么教師應該如何來教授學生簡單的健美操動作呢？教師可以通過組織學生在課后時自學健美操活動來教授學生學習簡單的健美操動作。例如，教師可以每周安排一名學生去學習健美操動作，然后再邀請此學生在下一節體育課堂上教授其他同學此動作。這樣的體育教學可以大大增加學生的積極性，讓學生在學習體育知識時具有一定的主動性，而對于其他沒有被安排到的學生則可以起到一定的激勵作用。且這樣的教學活動不僅可以讓健美操成為學生們關注的對象，而且還可以讓各個學生相互學習共同進步。總之，通過學生相互教授簡單的健美操動作可以大大增加學生們的健美操參與積極性。

三、健美操與動感音樂的完美結合

健美操有著一定的力量的美，也具有著動感音樂的美，健美操同團體操有著共同的部分，也有著存在差異的部分，其中健美操的動感音樂就是它獨特存在的一部分。在教授學生健美操的過程中，教師需要將健美操動作與動感音樂進行完美結合，并且要時常更新動感音樂，讓健美操能夠具有一定的創新性，這樣將大大地激發學生的健美操學習積極性。但是具體應該如何來將健美操進行完美結合呢？有些健美操有著其固定的音樂與動作，這是教師們改編健美操的參照，但是有些教師就會一成不變的直接照搬原有的健美操動作和音樂。這樣的教學雖然很準確，學生能夠學習到健美操動作也能夠感受到健美操的魅力，但是如果學生長期學習同一種健美操動作且長期聽同一種音樂，那么學生難免會對健美操產生厭倦感。因此，教師在教授學生健美操時要時常對健美操動作與音樂進行創新，以找到健美操動作與動感音樂的完美結合。

四、組織學生參與團體操比賽活動

健美操是團體操中的一種，如果只關注健美操在團體操中的運用而忽視其他形式的團體操，這樣的做法難免會扼殺掉學生的部分體育學習積極性。因此為了讓學生們對團體操有更好的認識，也為了讓學生們在團體操中意識到健美操的魅力，教師可以組織學生們參與團體操比賽活動。團體操比賽活動允許學生們組織任何一種表現形式的操體，有些學生可能會選擇普通的團體操，而有些學生則會選擇武術操等等，而其中最引人注目的主要還是健美操。因為健美操有著動感的音樂、絢麗的服裝、美妙的動作、變換的隊伍形式等等，健美操的表現形式多種多樣，所以以它參與團體操比賽活動將更容易吸引觀眾的注意力。但是在具體的組織學生參與團體操活動時，教師還是應該要關注學生們的內心需求，即鼓勵他們參與自己想要參與的項目，而不是要求學生參與某個項目。健美操活動還可以有其他多種的表現形式，要想讓它更加突出以吸引學生的注意力，教師需要對學生們進行具體且詳細耐心的指導。

五、校園團體操中健美操服裝道具的重要性

在健美操活動中，服裝與道具起著重要的作用，因為健美操是多人集體活動，所以它需要一定的整齊性，但是由于它需要展現的主題與重心有所不同，所以它也需要一定的變換性，因此一些特殊道具必不可少。另外，在某些健美操中，需要配合某些圖案隊形變化，所以服裝道具必須要滿足一定的要求，只有這樣才能更加吸引觀眾的注意力，讓觀眾在觀看時感受到健美操的魅力。例如，有些健美操需要舞者們組成一朵花，那么舞者需要的道具就可能是一把把折扇，以同心圓的形式進行展現與變化，從而形成一朵特別的花。另外，有些健美操可能需要一定的角色扮演，所以舞者的服裝將起到一個很好的導向作用，觀眾將從對服裝的認識意識到健美操表現的重點。總之，在健美操活動中，服裝與道具扮演著十分重要的角色。要想讓健美操在團體操中更加突出，將服裝與道具運用好那將帶來不可比擬的影響。

健美操的運用還有其他多種形式，如果想要讓健美操能夠更好的存在于學生的日常學習生活中，教師需要有獨特的教學創意，讓學生對健美操產生興趣并樂于參加此類活動。根據高職學生的特性，教師要注意關注學生的積極動向與想要獲得的幫助，讓學生在健美操的運動中找到樂趣。總之，要想讓健美操在高職校園團體操中找到其存在意義，教師需要做各種嘗試，與其他學校教師交流、在網絡上參與探討等等，都可以為健美操的運用帶來創新。