談小學體育游戲在小學體育教學中的應用

董利波

（河北省邯鄲市邯山區代召中心校，河北 邯鄲 056000）

體育學科是小學教育的重要組成部分，有效開展小學體育教學活動，能夠提升學生的身體素質，使之養成良好的體育鍛煉習慣，對其終身發展有促進作用。所以，教學方法是關鍵。游戲是小學生十分喜歡的項目，將游戲和小學體育教學有機結合，能夠激發小學生體育學習興趣，增強小學體育教學效果，有利于推動我國小學體育教學的發展進程。目前，游戲在小學體育教學活動中的應用主要表現在課前準備、課中、課堂教學尾聲等階段。

一、體育游戲應用于小學體育教學中的作用

體育游戲內容多樣化，是藝術與教學的完美結合。將體育游戲充分應用于小學體育教學活動中，有助于激發小學生的學習熱情和開發其智力，并提高小學生的身體素質。所以，就小學體育教學中，游戲應用的特點來看，主要具有趣味性、思維性、社會性、綜合性、競爭與合作性的特點，能夠對小學體育教學活動發揮著積極的作用。首先，增強體育教學效果，激發小學生的學習興趣。通過游戲，可以與小學生的天性相結合，實現寓教于樂。其次，在體育游戲的作用下，學生能夠更為深入的掌握相關技術動作要領，提升教學效率。再次，在體育游戲中，能夠發散學生思維和激發學生的智力潛能，對小學生更好發展創造良好的條件。最后，游戲過程中，可以培養和提升小學生的競爭與合作意識，增強學生之間、師生之間的良好溝通和交流，為教學活動深入開展營造良好的教學環境。

二、體育游戲在小學體育教學應用時的注意事項

體育游戲應用于小學體育教學活動中，雖然能夠充分發揮積極作用，但是要求小學體育教師必須有效處理一系列問題，為小學體育教學活動的深入開展奠定良好條件。首先，教師在選擇體育游戲時，需要結合教育教學活動的實際，確保體育游戲與課堂教學活動內容相適應，能夠為教學活動的深入開展奠定良好條件，同時為學生更好掌握相關教學知識內容提供有利條件。其次，教師需要有效組織體育游戲活動，在充分發揮體育教學積極作用的基礎上，確保課堂教學的紀律性、科學性、合理性。例如：在競賽類的體育游戲時，教師必須營造良性的競爭環境，避免學生在競賽中出現不必要的爭執。最后，在體育游戲應用過程中，安全最為重要，要充分考慮小學生的運動負荷量，避免選擇過于激烈的運動，對小學生造成不良影響。

三、游戲在小學體育教學中的具體應用

（一）游戲在教學活動準備階段的應用

課前準備環節在小學體育教學中發揮著重要的作用，只有在該環節中激發小學生的學習興趣和好奇心，才能為課堂教學奠定良好的基礎。愛玩是小學生的天性，因而將游戲應用于該環節中尤為重要。所以，教師可以創設良好的體育游戲情景，以代替傳統慢跑、定位操等熱身運動。傳統熱身運動的作用下，極易帶給學生以枯燥乏味之感，降低學生的學習興趣。例如：在開展短跑教學活動時，體育教師可以引導學生進行“貼膏藥”、“喊號追人”等課前準備的游戲活動。在游戲中，不僅能夠達到熱身的目的，而且有助于激發小學生的興趣，使小學生保持興奮狀態，對體育教學活動的深入開展奠定良好的條件。再如：在籃球教學活動時，教師為創設良好的教學情景和激發小學生的學習興趣，有必要在課前準備環節中，指導學生進行“傳球比快”等游戲，學生在游戲中可以使身體機能達到良好的狀態，有助于小學體育教學活動的深入。

（二）游戲在教學活動中的應用

要更好開展小學體育教學活動，必須將游戲貫穿于整個教學活動中。將游戲應用于課前準備環節中，能夠激發小學生的學習興趣，但要使小學生始終保持興奮狀態，必須在教學活動中同樣應用游戲。基于體育游戲的小學體育教學活動能夠培養和提升小學生的學習積極性。所以，小學體育教師有必要有效選擇教學方式。例如：在開展跳繩運動教學時，教師為激發小學生的學習興趣，可以事先將學生分成若干小組，在實踐環節中，要求小學生以小組為單位而進行跳繩比賽。如此，每位小學生都能興致滿滿的參與到跳繩教學活動中，并深入了解和關注相關技巧，對增強教學效果發揮著重要的作用。基于此，不僅能夠推動教學活動深入開展，而且可以增強小學生的競爭意識、合作意識，同時使小學生對教育教學內容有著更為深刻的理解和認知。

（三）游戲在教學尾聲時的應用

對于小學體育教學活動而言，良好的體育教學活動，必須做到有始有終，因而游戲在體育教學尾聲階段有著更為深入的應用。在教學活動尾聲之際，教師有必要為學生留下充足的時間，以緩解小學生的疲勞，同時為下節體育課程教學奠定堅實的基礎條件。對此，小學體育教師有必要將游戲應用于其中。在此過程中，建議教師選擇比較舒緩的、趣味性強的游戲。例如：選擇“擺圖案”游戲，學生能夠根據教師指定的相關內容而開展游戲，一方面教師能夠將有效的課堂教學時間加以合理應用，另一方面，可以寓教于樂，并帶給學生以意猶未盡之感，有助于小學體育教學的后期開展。小學體育教學，是學與玩的結合，只有合理應用游戲，才能推動小學體育教學活動的深入開展。

四、結語

愛玩是小學生的天性，如若能夠將游戲應用于小學體育教學中，則能夠實現寓教于樂，在激發小學生學習興趣的基礎上，推動小學體育教學的發展進程。目前，我國小學體育教師越來越重視游戲應用于教學活動中的重要性，進而能夠將其應用于課前準備環節、課中和課后環節中，增強教學效率。然而，要充分發揮游戲在小學體育教學中應用的積極意義，小學體育教師必須注重一系列注意事項問題。