文/四川省都江堰市塔子壩中學九年級一班 張珂軒 指導老師:敬 濤
書中有一個我,一個純潔幸福的我;一個情感豐富的我;一個源于書也源于心的我。真正的讀書,基于字,源于魂,這便構成了今天的我。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”常言又道:“書是人類進步的階梯。”自先祖降生之際,人便與書開始了一場數千年的傾城之戀。它其中所蘊含的奧秘,更是能給人們帶來非同一般的感覺。
書中有一個我,一個純潔幸福的我。
自記事起,我便與書結下了不解之緣。咿呀學語,滿地亂跑的我每天都沉浸在那花花綠綠的插圖繪本中,它們滿足了我強烈的求知欲望,用天真與純真為我構建了一個幸福、快樂的小天地。
書中有一個我,一個情感豐富的我。
時光飛逝,隨著書去書來的沙沙聲,我也漸漸脫去稚氣,感受著成長的美妙。圖畫書也逐漸淡出了我的視野,取而代之的更多是那感人至深的情節與內涵意義,三英戰呂布讓我洶涌澎湃;羅密歐與朱麗葉讓我感動不已;八國聯軍讓我氣惱萬分……在主人公背后,一個為之追逐的背影越發的明顯、誠懇,不為什么,只為了更真切地感受他們的情懷。
書中有一個我,一個源于書也源于心的我。
一晃又是幾年,文字讓我深受知識的洗禮,對情感的把控也越來越細膩,但更讓我驚嘆的是,我已無數次地不由自主與書產生了共鳴。大雪紛飛,寒風凜冽,岑參遠眺好友而去的失落孤寂帶你回到了當年你的訣別;人力車夫,無情社會,祥子墜入黑暗深淵憶起你對貧苦鄰居的互助;外星入侵,人類滅亡,地球文明走向毀滅讓你重新審視了人類文明,體會了人性丑惡與真美……一份共鳴,便能引起我心中如此感慨的震撼。
這才是真正的讀書,基于字,源于魂,這便構成了今天的我。
[點評]:
本文作者選擇了一個較為獨特的角度,以飽含深情的筆觸,講述了自己讀書的種種經歷,生動呈現了自己與書結緣的過程,深深打動著讀者的心。全文以時間為線,把分散在不同時段的故事串連在一起,形成一個整體,脈絡清晰,結構緊湊。文章自然但卻嚴謹的結構、靈動且不失美感的語言,讓人眼前一亮,將“書中有一個我”的魅力盡顯,實屬難得。在結尾處情感升華,既總結全文,又點明題目,首尾連貫,一氣呵成。