創(chuàng)新煤礦安全培訓(xùn)模式

張留記

（中國平煤神馬集團十礦職教中心，河南 平頂山 467000）

安全生產(chǎn)是一個古老的話題。作為煤炭企業(yè)因為工作環(huán)境、設(shè)備的特殊性，安全生產(chǎn)顯得更為重要。可是煤炭行業(yè)的安全事故卻頻頻不斷、不能杜絕。原因分析證明所有煤礦安全事故的發(fā)生90%以上是由于人的不安全行為造成的，真正由于不可抗拒自然災(zāi)害和技術(shù)裝備所造成的不足10%。也就是說在煤礦安全事故中人是事故的直接制造者，他們忽視了安全、忽視了生命存在的可貴性。安全意識的淡薄也就導(dǎo)致了不安全行為，最終釀成了一系列悲劇的發(fā)生。安全事故給我們很大的啟示，是要安全還是要生產(chǎn)，看似是一對不可調(diào)和的矛盾。筆者認(rèn)為這是可以兼顧的。

一、培育企業(yè)安全文化，從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變

企業(yè)安全文化的培育工作是一項百年工程，功在當(dāng)代，利在千秋。企業(yè)安全文化建設(shè)，重要的是讓安全意識深入每個職工的心中。要讓職工對安全有積極性、主動性，逐步使職工做到不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害的“三不傷害”原則和“自主管理”，逐漸形成煤礦企業(yè)職工安全習(xí)慣。在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造一個充分體現(xiàn)“安全第一”的氛圍，使每個職工形成一個互相監(jiān)督、互相指導(dǎo)的安全管理體系。變強制管理為員工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)察督導(dǎo)為職工的我要安全，形成職工人人都自覺地保護自己與他人的身心健康與安全。

二、建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)的效果、效率

煤礦一線從業(yè)人員的流動性大，文化程度不高，安全技術(shù)素質(zhì)參差不齊。給煤礦安全培訓(xùn)工作造成了很大的困難。針對這一特點，筆者提出以下觀點：

（一）狠抓煤礦新工人培訓(xùn)工作，提高新工人的安全素質(zhì)

首先，對煤礦新工人培訓(xùn)工作應(yīng)讓其對煤礦工作環(huán)境有個大概的認(rèn)識，對煤礦高危行業(yè)的了解，從心理上讓新工人產(chǎn)生對安全的緊迫感。其次，可以組織新工人到實操培訓(xùn)基地和警示教育基地，學(xué)習(xí)實際操作技能，安全事故案例，并寫出心得體會。再次，學(xué)習(xí)煤礦各項安全生產(chǎn)管理制度，讓新工人養(yǎng)成正確的工作態(tài)度以及形成良好的安全意識。

（二）加大對培訓(xùn)機構(gòu)的各項投入與管理，打造一流的培訓(xùn)基地

安全培訓(xùn)機構(gòu)是培訓(xùn)的主體單位，承擔(dān)著煤礦工人的安全技術(shù)和安全資格培訓(xùn)，是培訓(xùn)“本質(zhì)安全人”的具體實施者。培訓(xùn)、考核、獎懲一體化的運營機制是安全培訓(xùn)工作順利進行的重要保證。安全培訓(xùn)是保證一線煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要因素，結(jié)合煤礦實際，建立適應(yīng)煤礦企業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)需加大對實操培訓(xùn)基地的軟硬件投入。在硬件方面，建立與一線生產(chǎn)環(huán)境相符的實操實訓(xùn)基地，建立具有聲、光、電、圖像等多用途的警示教育基地。以及其他綜合配套設(shè)施（如良好的住宿環(huán)境、好的就餐條件等等）。在軟件方面，拓寬培訓(xùn)機構(gòu)教師的業(yè)務(wù)進修渠道，提供教師到一線生產(chǎn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)的途徑，提高職教教師的個人專業(yè)素質(zhì)。建立一支既具備專業(yè)理論知識又具備實踐經(jīng)驗的教師隊伍，以保證培訓(xùn)工作取得良好的效果。另外，采用走出去和請進來的方法，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)、管理等，最終提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）苦練內(nèi)功，加強培訓(xùn)機構(gòu)自身建設(shè)

培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)始終站在生命的高度去對待培訓(xùn)事業(yè)。及時了解培訓(xùn)新形勢、新特點，使培訓(xùn)工作具有針對性，提高培訓(xùn)效果。通過開展“優(yōu)質(zhì)課”、“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)質(zhì)課件”等各類型的評比活動，提高教師授課水平。定期開展教科研會議，總結(jié)在教學(xué)、教管等各環(huán)節(jié)所出現(xiàn)的問題與好的經(jīng)驗，及時對出現(xiàn)的問題做出改進并推廣好的經(jīng)驗，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

教師作為安全技術(shù)培訓(xùn)的骨干力量，應(yīng)注重教學(xué)方法的研究，實現(xiàn)傳授知識與技能的結(jié)合，使學(xué)員有效地把所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。把以安全技術(shù)為主題的理論教學(xué)與實操教學(xué)緊密地結(jié)合起來，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段（如案例、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等）提高培訓(xùn)效果。另外，可以在給學(xué)員授課時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌踩睦韺W(xué)的內(nèi)容，讓培訓(xùn)學(xué)員了解安全心理學(xué)在生產(chǎn)一線的重要性。

（三）建立生產(chǎn)一線與培訓(xùn)基地的合作新模式

培訓(xùn)基地按照《大綱》的要求進行學(xué)時培訓(xùn)以外，可與一線生產(chǎn)單位建立良好的溝通渠道，一線生產(chǎn)單位掌握著大量的生產(chǎn)新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)。通過溝通渠道的建立，一線生產(chǎn)單位把自己在生產(chǎn)技術(shù)等方面的優(yōu)勢與培訓(xùn)基地的在培訓(xùn)資源上的優(yōu)勢形成互補。為安全生產(chǎn)與安全培訓(xùn)發(fā)揮一定的作用。另外，建立跟蹤調(diào)查制度，對培訓(xùn)職工的反饋意見，進行綜合分析、梳理，提高培訓(xùn)的針對性。

三、先進的管理法是培育本質(zhì)安全人的有效途徑

人的本質(zhì)安全包括兩方面基礎(chǔ)性含義，一是人在本質(zhì)上有著對安全的需要；二是人通過教育引導(dǎo)和制度約束，可以實現(xiàn)系統(tǒng)及個人崗位的安全生產(chǎn)無事故。

人的本質(zhì)安全是一個可以不斷趨近的目標(biāo)，在實施的過程中又有具體小的階段性的目標(biāo)組成。人的本質(zhì)安全既是過程中的目標(biāo)，也是由諸多目標(biāo)構(gòu)成的過程。 本質(zhì)安全型的職工可通俗的解釋為：想安全，會安全，能安全。即具備自主安全理念，具備充分的安全技能，在可靠的安全環(huán)境系統(tǒng)保障之下，具有安全結(jié)果的生產(chǎn)管理者和作業(yè)者。白國周班組管理法的“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”體現(xiàn)了安全第一的理念，堅守安全管理制度，在任何時候都把安全二字放心上。

四、社會資源的引入是培育本質(zhì)安全人的重要保障

安全培訓(xùn)工作涉及面廣，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性、長期性工程。因此，須由培訓(xùn)機構(gòu)單一行為向全社會共同重視的轉(zhuǎn)變，形成以培訓(xùn)部門為主體，全社會齊動員的大格局。

加強安全培訓(xùn)的宣傳力度，利用形成立體式、全方位的培訓(xùn)方式。通過多種手段，宣傳安全培訓(xùn)的重要性。定期舉辦以安全主題的“安全活動”，鼓勵職工積極參與安全活動中來。舉辦豐富多彩的活動，如歌舞晚會、講故事等。讓廣大職工時時刻刻感受到安全就在身邊。另外，通過舉辦以安全培訓(xùn)為主題的知識競賽，提高廣大職工的各方面的綜合能力和素質(zhì)。

安全培訓(xùn)不是一朝一夕的事業(yè)，廣大的安全培訓(xùn)工作者應(yīng)再接再厲，以生命的高度對待培訓(xùn)工作，使安全培訓(xùn)為煤礦安全生產(chǎn)貢獻自己的力量。通過安全培訓(xùn)，最終達到本質(zhì)安全人的目標(biāo)。