中職美容美發專業的教學發展研究

肖華分

（江口縣中等職業學校，貴州 銅仁 554400）

隨著美容美發行業的迅速發展，中職院校的美容美發專業也越來越受到學校的重視，甚至美容美發專業的發展有效帶動了其他相關專業的發展。但是由于美容美發專業本身存在一定的特殊性，所以中職院校傳統的教學方式并不能有效地提高教學效率。所以，筆者認為在對中職院校美容美發專業的教學發展進行研究時，教師應該結合實際狀況，樹立較為明確的改革目標，創新教學方法，提高教學質量，為社會培養出更多的專業性技術人才。

一、中職院校美容美發專業的教學發展特點

隨著我國經濟的迅速發展，人民的生活水平得到了明顯的提高，當人們的生活水平得到有效提高后，人們會越來越重視生活質量的提高。美容美發行業作為服務業中的重要產業，還需要不但提升和發展。在對美容美發專業的教學方式進行研究時，教師首先應該了解中職美容美發專業的特點。

（一）教學模式具有實踐性

美容美發專業與其他專業存在一定的差異性，美容美發專業具有較強的實踐性，在學習美容美發過程中學生不僅要掌握剪發、染發等技術，還要在學習技術過程中掌握一些形象設計相關的知識，只有會創新的美發師、美容師才能夠在未來得到長遠的發展。所以，對于美容美發專業的學生來說，單純的理論教學是很難滿足學生的技術需求的。需要美容美發專業教師注重實踐教學的開展，例如學校可以開展頂崗實習等教學方式，鍛煉學生的實踐能力。

（二）具有時尚性

美容美發專業不同于其他中職院校專業，最主要顯現在美容美發是直接為人服務的，美容美發與人的形象以及生活有著非常直接的聯系，美容美發的主要工作是為人設計符合的形象。由于每個人的審美都有著一定的不同，所以需要學生在學習過程中學會與時俱進，提高自身的什么，符合當下的時尚。

（三）教學模式具有系統性

據調查發現我國中職院校各個行業在培養人才過程中都具有一定的系統性，中職美容美發專業在人才培養過程中也應該注重人才培養模式的系統化，對教學模式進行創新，使學生能夠在學習過程中形成一個完整的知識體系，不僅能夠提高自身的實踐能力，還能夠加強自身對于理論知識的掌握。在對教學發展進行探究過程中要對教學資源進行優化，提高整個教學系統的質量，提高教學效率。

二、中職美容美發教學發展研究

（一）改革教學模式注重校企聯合

中職院校最大的教學目標是為社會提供專業性較強的技術型人才，所以美容美發專業的教學目的也是如此。為了能夠充分的提高美容美發專業的教學質量，促進教學模式的改革，首先需要提高學生的服務意識以及實踐意識。近年來隨著教育改革的發展，校企合作等人才培養模式在中職院校得到了廣泛應用。校企合作是一種將學校與企業聯合在一起的人才培養模式，在此種教學模式下，教師既可以鍛煉學生的實踐能力，又可以讓學生在實際操作過程中了解美容美發行業的發展狀況，為學生提供一個可以充分展現自我的平臺。校企合作還能夠充分的調動學生的學習積極性，使學生認識到提高自身實踐能力的重要性。所以說，校企聯合不僅能夠提高學生的專業實踐能力，還能夠使學生在實踐過程中了解該行業的運行模式，為學生未來的發展打下一定的基礎。

（二）結合生活實際開展教學

美容美發專業與其他專業有著較大的不同，突出表現在美容美發專業與人們的生活息息相關。所以，為了能夠提高學生的專業能力，為了學生在未來參加工作后能夠更好地適應社會的發展，需要教師在教學過程中適當的融入生活實際，引導學生在生活中發現時尚。讓學生樣成從生活中獲取靈感的習慣，提高學生的創新能力。為了培養學生這一能力，教師可以以案例的形式開展教學，在課堂中培養學生的設計能力以及創新能力。例如：教師在對發型設計或者化妝造型等進行教學時，教師可以根據當下實時搜集相關資訊，以這些資料為起點對學生進行引導。另外，教師可以為學生布置一些相關的作業，比如可以讓學生在學習完發型設計相關知識后，引導學生在生活中尋找時尚元素并融合到自己的設計中，提高學生的創新能力。

（三）提高學生專業服務能力

美容美發行業是名副其實的服務行業，所以在對教學發展進行研究過程中教師不僅要注重對于教學模式的創新，還需要注重在教學過程中滲透服務理念，使學生認識到美容美發專業服務能力的重要性。首先需要改變教師以及學生自身對于服務的看法，在傳統理念中服務行業被很多人認為是一種階級較低的行業，但是隨著時代的發展，現如今每個行業都有著其存在的必要性，服務行業根式如此。所以教師要在教學中改變教學理念，為學生樹立正確的服務意識，使學生認識到與人溝通的重要性，在溝通中提高自身的服務能力。

三、結語

總而言之，在對中職美容美發這一專業進行探究過程中，教師首先要了解該專業，之后從教學實際出發，結合美容美發專業的特點對教學模式進行創新，提高教學效率，培養更加專業的人才。