高校音樂表演在中小學音樂欣賞課堂實踐教學的意義

吳明爽

（周口師范學院，河南 周口 466000）

前言：實踐是將音樂知識向實踐能力進行升華的主要途徑，對學生創造性、積極性具有調動作用，在中小學音樂課堂上引入高校音樂表演，一方面，可以使高校學生擁有更加廣闊的實踐舞臺，另一方面，能夠豐富中小學生的藝術體驗，屬于互利、互融的一種教學方式，對中小學、高校教學質效的提高，具有積極的作用。

一、有利于教學經驗的總結

實踐教學是各大高校對音樂人才進行培養的一門必修課，音樂專業的教學內容，往往需要涉及三個方面，分別是基礎理論、音樂美學與藝術實踐，通過走訪各大高校可以發現，目前，“重技能、輕素質”的現象仍舊存在，所培養音樂人才的綜合素質，往往難以達到預期，要想從根本上解決這一問題，關鍵是明確教學重點并非只有技能，還包括應用實踐，通過前往中小學課堂進行音樂表演的方式，鍛煉學生的表演能力與素質，使其成長為符合社會需要的音樂人才。實踐證明，在中小學課堂上引入高校音樂表演的意義，包括：一方面，實踐教學是檢驗音樂教學成果的方法，可以使專業教學得到完善。高校教師可以通過組織實踐活動的方式，增加學生展示自己的平臺和機會，對學生進行全面觀察，了解問題所在，制定相應的解決方案，教學活動自然會變得更加完善，由此可見，實踐教學對教師的意義，主要體現在積累經驗、提升能力等方面；另一方面，高校教師可以針對實踐教學展開研究，例如，中小學課堂和音樂表演平臺的搭建，二者的有效對接等，創新教學模式，真正做到將課堂由校內向校外進行延伸，高校教師和中小學教師可以通過交流，獲得更加多元化的教學觀念，為后續教學活動的創新提供方向[1]。

二、有利于學習成果的展示

其一，各大高校開展音樂教學活動的目的，主要是對學生的自學能力進行培養，實踐活動可以使學生積極性得到有效激發，專業水平自然有所提高。以《彩云追月》為例，負責在中小學課堂上進行鋼琴獨奏的學生，為了保證演奏效果達到預期，需要深入分析并研究該作品，反復觀看多媒體資料，賞析并對比演奏風格，準確把握作品的意蘊，以自學為基礎，問詢教師的意見，反復打磨和塑造作品，探索高效學習策略，只有這樣才能夠達到更高的演奏水平。由此可見，藝術實踐的意義，不僅局限于提升學習能力，還包括提高實踐能力、促進學生專業課的學習等；其二，教師需要對學生實踐成果、二度創作作品的能力引起重視，作為表演藝術，音樂和舞臺實踐存在密不可分的聯系，只有反復進行舞臺實踐，才能使自身的演奏水平得到大幅提升，換句話說，一場成功的音樂演出，往往需要演奏者具備良好的基本功與技巧，但是，心理素質、舞臺形象等方面同樣不容忽視，因此，高校教師應對實踐訓練引起重視，幫助學生積累舞臺經驗、提升表現能力，除此之外，表演實踐的作用，還包括對學生藝術想象進行激發，使其創造出全新的表現方式與靈感，通過二度創作的方式，將作品內涵、舞臺魅力加以展示[2]。

三、可以使音樂教學更加豐富

藝術實踐可以使學生做到學有所思、學有所用，而充分發揮藝術實踐價值的關鍵，就是將實踐平臺由課上向課下延伸，音樂教學也能夠因此而變得更加豐富。

（一）塑造健全人格

實踐證明，以音樂為代表的藝術教育，具有鼓舞斗志、凈化心靈、振奮精神和陶冶情操的作用。在中小學課堂上，引入高校音樂表演，其意義主要體現在兩個方面，一個是實現藝術交流與音樂共享，另一個是加強學生間的聯系，高校學生示范表演，可以使中小學生感受到音樂所散發出的熱情、樂觀和專注等能量，高校學生的熱情也能夠得到促進。在對音樂藝術進行體驗與感受的過程中，無論是高校學生還是中小學生，審美能力均能夠得到提高，教師對作品的講解和介紹，又使學生素養得到了提高，為其他學科的學習奠定基礎。由此可見，以處于不同教育階段的學校為主體，對接音樂教學活動，給學生人格塑造、素養提高等方面所帶來影響是十分積極且向上的。

（二）豐富校園生活

國家為推行素質教育，提出了“高雅藝術走進校園”的活動，從中小學教師和學生的角度來說，引入高校音樂表演，可以在建設校園文化的過程中，充分發揮音樂藝術的價值，達到育人無形的效果。當然，中小學生在對高校音樂表演進行欣賞的過程中，自身音樂素養也會得到熏陶，對音樂的魅力，自然可以得到更加全面的體會，這對學生健康成長，具有積極的作用。由此可見，高校音樂表現不僅使中小學課堂的教學模式變得更加豐富，還在最大程度上滿足了學生的音樂愛好與興趣，使學生感知、欣賞音樂的能力得到提高，二者的關系為相互促進。但是，針對中小學課堂和高校音樂表演間合作關系的構建所展開的研究，仍然有很長的路要走，教師應著重考慮資源共享平臺的搭建、教學模式的創新等內容。

結論：綜上所述，作為社會教育所不可或缺的組成部分，校外音樂教學對學生音樂素質的提高具有不容忽視的作用。由于校外音樂教育是學校教育的延伸、家庭教育的補充，因此，只有對其形式進行不斷創新，利用多種形式激發學生興趣，對學生潛能加以挖掘，才能使其價值得到充分發揮，為專業人才的培養貢獻力量。