職業學校圖書館自主閱讀空間構建探討

高春芳

（唐山勞動技師學院，河北 唐山 063000）

職業院校的圖書館主要是為老師和學生提供全面的圖書信息，為他們讀書閱讀提供一個適合的空間，在職業院校中因為院校本身的特殊性，學生們以學習專業的技術培訓為主，學生如果想對這些技術，進行深入的理解，就需要借助于圖書館內的圖書，從書本再到理論知識都能幫助學生進一步的學習，職業院校的圖書館就可以為學生提供這樣一個場所，在圖書館規劃自主學習的空間，有利于培養學生的自主學習能力，讓學生適應未來社會發展的需要。

一、職業學校圖書館自主閱讀空間構建的意義

職業學校的圖書館是職業學校工作中重要的文化中心，也是傳遞職業學校精神內涵的有利窗口，更是學校學生進行素質教育的重要基地，所以職業學校在注重對學生職業素養培訓的過程中，也要注重對學校圖書館自主學習空間的建設，這樣可以給學生營造一個良好的自主學習空間，為學生自主學習提供良好的平臺。職業學校圖書館自主閱讀空間的構建，有利于發揮圖書館存在的意義，第一可以對珍貴的文獻資料進行保管，圖書館內可以保管大量古代和現代珍貴的文獻資料，讓學生們進行查閱學習。第二給學生提供一個安靜舒適的學習環境，職業學校很多學生學習的專業是不同的，不同的專業要閱讀不一樣的圖書資料，通過自主閱讀空間的構建可以讓學生們更高效的進行學習［1］。第三自主閱讀空間的構建可以成為職業學校校園文化建設的有效途徑，今天學校的很多校園文化可以通過圖書館來展現，也可以在圖書館內舉辦相關的文化活動。最后滿足當代職業學校學生對個性化和特色化的需求。

二、職業學校圖書館自主閱讀空間所遇到的問題

（一）職業學校圖書館紙質書占用大量的空間

在當前職業學校圖書館，紙質圖書非常多，而這些圖書流通又非常少，就在職業學校圖書館占領大量的空間，圖書館沒有辦法開辟新的空間來讓學生進行自主閱讀。職業學校圖書館中的紙質圖書雖然很多，但是這些圖書的質量存在很大的問題，因為這些圖書館內的藏書大都是職業院校，圖書館建立以后就購買的，因此很多圖書已經不符合當今時代的需要，還有些紙質圖書，因為時間長，年代久，圖書破損嚴重，很難讓學生進行閱讀，就沒有辦法流通，會在圖書館中占大量的空間。根據近年的調查，一般的職業學校圖書館藏書流通率不會超過30%，也就是說在100本書中，有將近70本的書，是放在圖書館不會被學生借閱的［2］。有限的空間內存在如此多的圖書，就無法在職業學校圖書館開辟自主閱讀空間。

（二）職業學校圖書館信息化發展緩慢

在職業院校中，信息化的建設是遠遠落后的，很多中職學校的圖書館，主要都是人工借閱紙質的圖書為主，這樣圖書的利用效率不高。同時學生在職業學校龐大的圖書館中，要想找到一本需要的書，會花費很多的時間，當前職業學校相關領導對圖書館信息化建設不重視，沒有相應的經費投入，就造成職業學校圖書館信息化發展非常的緩慢［3］。

（三）職業學校圖書館缺少專業技能的管理人員

當前職業學校圖書館的管理人員大都是退休的教師，他們對于圖書空間規劃管理以及智能信息化圖書管理軟件都非常的不熟悉，這就造成有一部分職業學校圖書館劃分了相關的閱讀區域，也劃分了自主閱讀空間和集體討論空間。但是缺乏相關的圖書館技術管理人員，圖書館信息化發展的緩慢也是與管理人員有很大關系的，學校即使投入相關的經費與設備進行信息化建設，但是由于圖書館缺少相關的專業技能管理人員，就會造成圖書館信息化發展緩慢。

（四）職業學校對圖書館空間規劃的不重視

職業學校的上層領導更關注對職業學校學生職業技能的經費投入，對于圖書館空間規劃非常不重視，他們認為職業學校的圖書館只是提供圖書來給學生進行借閱的場所，沒有必要去花費大量的金錢來建設相關的自主閱讀空間。同時職業學校圖書館一般都是和職業學校一同建立的，建設時間比較久遠，傳統職業學校圖書館的建立主要是為了存放圖書，因此對于圖書館館內空間利用不充分，規劃不合理［4］。

三、職業學校圖書館構建自主閱讀空間的有效途徑

（一）樹立新時代圖書館空間管理理念

在科學技術飛速發展的現代社會，電子設備更新換代很快，電子書的出現已經大量的取代了紙質圖書，各種知識的載體也由紙質的書本開始轉向虛擬的網絡，所以職業學校圖書館原有的管理理念已經沒有辦法適應當代社會的發展，職業學校圖書的服務對象主要是職業學校的學生，所以圖書館應該對原有的圖書分類，針對不同專業的學生對資料的需求，做好不同類型的分類，同時與時俱進，結合學校的課程與學校師生的需要引進購買新的圖書，對原來破舊的圖書進行回收。再針對圖書館現有圖書做好分類，學生到圖書館可以有效的在相應的區域找到自己需要的資料，這樣就不會占用圖書館的自主閱讀空間，圖書館規劃的自主閱讀空間就可以讓有需要的學生利用［5］。為了讓職業院校的圖書館更好的為學生服務，更好的在當代信息化社會中發展，就需要樹立新型的服務管理理念，利用便捷的信息化技術，結合學生的需要，在職業學校圖書館構建自主閱讀空間，提高圖書館為學生服務的效率。

（二）利用信息化技術建設圖書館自主閱讀空間

由于職業學校圖書館原有的空間結構已經存在，要想直接對圖書館自主閱讀空間進行建設，就需要借助于信息化技術，圖書館中的圖書就是為職業學校的學生服務的，所以要根據職業學校學生的需求，借助于網絡數據的便利，針對性的對職業學校學生需要的圖書資料進行劃分，讓學生到圖書館后，可以快速的找到自己想要了解的圖書資料［6］。職業學校圖書館根據學生閱讀的習慣以及圖書分布的狀況，劃分出相關的自主閱讀空間，在這些空間內，為了進一步的發揮圖書館自主閱讀空間的利用效率，在職業學校的圖書館可以實現互聯網覆蓋，然后成立職業學校網上圖書館，例如將學生經常借閱的相關圖書資料共享在網上圖書館，這樣很多學生就可以直接在網上對資料進行相關的閱讀，不必到圖書館尋找資料，也可以減少職業學校對圖書館圖書的經費投入，將這一部分的經費用在職業學校圖書館的空間開發，在職業學校圖書館內構建合理的自主閱讀空間，讓需要到圖書館學習的學生，在自主閱讀空間內很好的學習，培養學生自主學習能力。

（三）培養圖書規劃管理專業技能人員

職業學校自主閱讀空間，無法很好地為學生提供服務，最主要的一方面原因是職業學校圖書館缺乏專業的管理人員，沒有專業人員對自主閱讀空間進行有效的空間管理，也沒有專業技術人員對于信息化的設備進行日常維護。所以要想讓職業學校圖書館更好地開展自主閱讀空間，為學生提供學習的場地，就需要培養專業技能的圖書館管理人員，還要定期的讓這些人員進行培訓學習，與時俱進，掌握現代化的信息技術，更好的為職業學校的學生服務［7］。

（四）職業學校的領導重視對圖書館空間規劃

職業學校圖書館要想更好的發展，就需要結合學生們的真實需求，構建自主閱讀的空間，更好的為學生服務，在當今社會國家未來更需要的是全面發展的高素質人才，因此學生在圖書館自主閱讀空間學習過程中，掌握自主學習能力是非常重要的。職業學校領導要重視相關的問題，由此重視對圖書館的自主閱讀空間規劃，增加對圖書館空間規劃的經費投入，有了穩定的經濟和財力做基礎，對圖書館空間進行良好的規劃，讓職業學校圖書館自主閱讀空間更好的為學生服務。

結束語：

總結全文，職業學校圖書館自主閱讀空間的構建是非常重要的，是為了適應未來社會的需要，讓職業學校的圖書館適應未來社會的發展。同時職業學校圖書館自主閱讀空間的建設也面臨很多問題，這些問題都是原有的圖書館中存在的，比如很多紙質圖書占用圖書館大量的空間，讓自主閱讀的空間變得很小很有限，職業學校信息化發展緩慢，圖書館的服務效率很低，缺乏相關的專業技術管理人員對圖書館的自主閱讀空間進行管理，學校領導對圖書館空間規劃也不重視，針對這些問題結合相應的解決措施，就可以讓自主閱讀空間在職業學校圖書館更好的為學生服務，讓學生養成良好的閱讀學習習慣，從而更好適應未來社會的需要。