探索幼兒園垃圾分類教育的實施路徑

謝麗冰

（江西贛州上猶城區(qū)幼兒園，江西 贛州 341000）

對于幼兒園教育而言，也應該將垃圾分類教育列入到教學體系當中，從而使幼兒從小養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。基于此，本文嘗試對探索幼兒園垃圾分類教育的實施路徑進行了探討分析。

一、幼兒園環(huán)保教育的重要性

對于幼兒階段的學生來說，其思想意識相對單純，并且生活經驗較少，對于很多事物往往不能產生較為客觀的認知。同時，幼兒階段也是對其進行教育的重要時期，這個階段的孩子人生觀、世界觀以及價值觀都沒有形成，因此，對其進行垃圾分類的環(huán)保教育是非常有必要的，幼兒也更容易接受。首先，對于環(huán)保教育來說，在我國很長一段時間當中都是我國幼兒教育中的重要組成部分，提升幼兒對于環(huán)保的認知會使幼兒今后的生活理念更加健康，同時也會使幼兒養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。對于幼兒園來說，在對孩子展開垃圾分類教學的時候，教師應該注意對幼兒自身的環(huán)保意識進行培養(yǎng)，這需要教師具備一定的耐心，幼兒的天性貪玩，在學的過程中可能會經常出現(xiàn)注意力不集中的情況，教師應該克服這些困難。在對學生進行環(huán)保意識培養(yǎng)的時候，應該讓學生意識到人與自然之間密不可分的關系這對培養(yǎng)孩子終身愛護環(huán)境的意識會有很大的幫助；其次，垃圾分類已經成為了現(xiàn)階段我國社會發(fā)展的必然趨勢，幼兒園方面在展開垃圾分類教育的時候，應該注意與現(xiàn)階段社會對于垃圾分類的實際要求相符合，保證教育教學具有實際意義；最后，環(huán)保問題一直是世界廣泛關注的問題，想要使人們自身的環(huán)保意識得到有效提升，應該注意從幼兒階段開始對孩子的環(huán)保意識進行培養(yǎng)，從而使孩子形成正確的環(huán)保觀念，成為一名有素質的公民。

二、幼兒園垃圾分類環(huán)保教育方法

（一）利用環(huán)境創(chuàng)設的方式對幼兒環(huán)保意識進行培養(yǎng)

現(xiàn)階段人們的生活水平正在不斷提升，對于生活環(huán)境的期盼也越來越高，環(huán)境對人的成長有潛移默化的影響作用，教師如果只是一味的對孩子進行說服教育，往往很難樹立起孩子環(huán)境保護意識以及垃圾分類意識。教師應該以身作則，營造出一個倡導環(huán)境保護的教育環(huán)境，這樣一來更加有利于幼兒養(yǎng)成環(huán)保意識。在進行環(huán)保教育環(huán)境創(chuàng)設的時候，教師應該注意對幼兒來進行積極熏陶，可以在教室的墻壁上畫上有關環(huán)境保護的插畫，從而更好的體現(xiàn)出人與自然之間和諧關系的重要性，這種方式通俗易懂。同時教師還應該在教師的垃圾旁設置垃圾標識，從而引導學生自主進行垃圾分類。教師還應該積極鼓勵學生將一些可回收的垃圾進行回收利用，從而使其創(chuàng)造二次價值。例如塑料瓶、廢紙片等等，可以將其制作成工藝品，同時也可以選擇將其賣到廢品回收站。

（二）通過教育游戲的方式讓學生認識垃圾分類

對于幼兒園階段的孩子來說，往往具有活潑好動的天性，很難在課堂上做到認真、規(guī)矩的聽講，對于教師而言，在展開課堂教學的時候，應該注意對教學方法進行準確選擇，要對學生現(xiàn)階段所表現(xiàn)出的性格特征進行充分利用。教師可以嘗試應用游戲教學活動的方式來對學生自身的學習熱情進行提升，例如，教師可以定期舉辦垃圾分類小組比賽，從而使學生的垃圾分類學習熱情得到有效激發(fā)，對于那些垃圾分類效率高并且分類結果準確的小組應該給予一定的獎勵。同時，教師還可以嘗試展開“垃圾分類小能手”知識競答比賽，教師向學生列舉出一些垃圾，然后讓學生對其屬于哪一種類的垃圾進行判斷，這種比賽競爭的方式在一定程度上起到了寓教于樂的效果，也使得學生的學習興趣得到了很大的提升。

（三）與家庭教育模式進行結合

對于幼兒園階段的學生來說，家庭教育與學校教育往往同等重要，對于一個孩子來說，想要全面成長，必定離不開家庭教育的支持。因此，幼兒園方面在展開垃圾分類教育的時候，也應該對家庭方面的教育進行準確考慮，教師應該積極爭取幼兒家長的支持與配合，雙管齊下，這樣一來才能夠有效保證垃圾分類教學展開的整體效果更加理想，從而對幼兒自身的環(huán)保意識進行有效培養(yǎng)。幼兒園教師應該注意積極與幼兒家長進行溝通，提醒家長在日常言行舉止上應該注意自身形象，要起到榜樣的作用。同時，教師還可以定期邀請來家長參觀幼兒園有關垃圾分類環(huán)保教育的親子活動，這樣一來不僅增加了孩子與家長之間的感情，同時也進一步拉近了教師與家長之間的距離，這對教師今后的可教學活動展開會起到很大的幫助。

結束語

現(xiàn)階段，環(huán)保問題成為人們關注的焦點，這與全球環(huán)境不斷惡化有直接關系，環(huán)境保護已經成為了現(xiàn)階段世界各國人民的共識，但是想要保證環(huán)境保護工作展開的整體效果，往往不是一朝一夕能夠實現(xiàn)的，需要人們共同努力。從現(xiàn)階段我國環(huán)保工作展開的實際情況來看，已經取得了階段性的成果，但是依然要保持緊繃的狀態(tài)。對幼兒階段孩子進行垃圾分類環(huán)保教育是非常有必要的，從而樹立起孩子的環(huán)保意識。因此，幼兒園方面應該承擔以應盡的社會義務，幫助孩子掌握垃圾分類知識，從而使孩子的環(huán)境保護意識得到更好的培養(yǎng)。