家園合作，促進幼兒快樂成長

歐海霞

（新疆阿勒泰地區布爾津縣窩依莫克鎮雙語幼兒園，新疆 布爾津 836601）

眾所周知幼兒園工作非常瑣碎，幼兒的各個方面成長都不容忽視。所以，做好家長工作是我們幼兒教師的重要職責，只有家園有效的合作才能夠實現因材施教，才能更好的使幼兒受到良好的教育。下面根據我多年的幼兒教育工作經驗，和大家談一下怎么樣才能有效實現家園合作，促進幼兒快樂成長。

一、與家長建立平等地位

家庭與幼兒園是幼兒所活動的主要環境，而教師與家長是這兩大環境中的主導者，兩者之間應積極建立起平等合作的良好關系。雖然教師受過專業的教育，具有豐富的育兒經驗。但是教師不要總是認為自己是教育行家而高高在上，總是認為家長對孩子太過溺愛，一味的去指揮家長。需知道的是孩子是由家長看著長大的，對孩子的了解比教師深刻的多，在家庭教育中也積累了大量的經驗，雙方各有長短。如果教師放下自己高高在上的姿態與家長平等對話，家長一定會非常真誠的配合教師，真正做到家園配合，共同教育。

二、真情做家長的朋友

隨著社會的節奏越來越快，社會對孩子教育關注度越來越高，家長會時不時的向教師詢問孩子近期狀況，教師總是敷衍的回答還可以或者是表現不錯進步等，這樣的回答很難使家長滿意，只有教師在平時善于觀察幼兒活動，才能充分了解幼兒的日常發展，在家長問起孩子狀況的時候才有話可說。將家長作為朋友來對待，平時在課余時間多與家長溝通，當孩子在校園遇到情緒有所變化的時候及時詢問家長孩子的狀況，讓家長在教師的慰問中感受到教師對孩子的關心。

三、充分發揮語言藝術魅力

每個孩子都有自身的缺點，當教師與家長提起孩子缺點的時候，必須要注意自身的語言使用。對孩子近期的表現首先要給予肯定和認可，隨后在說一下孩子自身的不足之處，這樣的交流方式家長才樂于接受。其次，在溝通中千萬不要將孩子的不足之處直接指出來，這樣家長會很難接受，在家長心平氣和的時候將孩子的不足之處委婉的指出來。當孩子在校園中犯錯的時候往往家長心里不安，教師在與家長溝通要利用委婉的表達方式淡化家長的顧慮，這樣的交流會使家長帶有感激的心態與教師交流，效果非常好。在這樣的溝通下，即使以后教師在工作中出現一些失誤，家長也會理解的。

四、家園配合豐富主題活動

幼兒園開展一些活動是離不開家長配合的，在活動開展之前我們都會與家長介紹活動的目標，使家長能夠充分了解所展開的主題活動。在活動之前我們都會先做出一張調查表，邀請家長和幼兒共同完成，在制作的時候不但能夠豐富幼兒的生活經驗，還能夠加強親子合作。在家長的大力支持與配合下，我們幼兒園活動才能夠順利開展。在開展以《親親熱熱一家人》主題的時候，我們邀請家長收集一家人的照片還有家庭小趣事等展示在了主題墻上，讓幼兒在欣賞的過程中感受到成長以及家庭的快樂和溫馨。

五、建構網絡共享教育信息資源

家長平時都要忙于自己的事業，很難有更多的時間詢問孩子在校園中的狀況。但是隨著信息技術走進千家萬戶，教師完全可以利用信息技術創建校園微信公眾號還有班級群以及QQ群成為了家長與教師溝通的平臺。通過這些平臺能夠使家長快速的了解孩子在園中的最新動態，讓家長在工作中能夠隨時了解到自己孩子在園中的具體表現，另外家長也可以將孩子平時在家的一些視頻或者童真語錄發布到群里，與大家共享，利用信息技術的資源網絡加強家園之間的互動，拉近家長與幼兒園之間的距離。

六、充分發揮家園聯系欄的橋梁作用

為了可以使家長更充分的了解幼兒園對孩子的教育方式，全力配合幼兒園工作，教師要將幼兒園的活動安排及時告知家長，可以通過宣傳欄發布相關的信息與育兒經驗等，同時在公告欄里增設請您配合一項，讓家長可以全力協助幼兒園教育工作。還可以在開展一些相關主題活動的時候讓家長幫忙收集一些相關的知識信息，讓家長與孩子共同享受活動中的快樂，通過網絡橋梁使家長樂于參與進幼兒主題活動中，體驗幼兒主題活動中的樂趣，在一定程度上提升家長的積極性，同時還能夠提升家園互動的力量。

結束語：

一個人如果想要更好的成長是離不開家庭、學校以及社會三方面的教育和影響，而幼兒不能離開成人單獨接觸社會，因此，與幼兒關系最為親密的也就是家長與教師了。只有家庭教育與幼兒園教育的有效結合才能實現幼兒快樂成長。