內涵式發展背景下高校教學秘書的定位與素質提升

劉丹

摘?要：現階段，隨著教育事業改革發展的不斷加快，對于當前高校教育教學工作提出了更高的要求。教學秘書作為高校教學管理的重要組成部分，起到了橋梁紐帶的作用，如果教學秘書缺位，將會給高校教學及管理工作的開展帶來極大的影響。本文首先分析了內涵式發展背景下高校教學秘書的定位;其次著重探討了內涵式發展背景下高校教學秘書素質能力的提升對策。

關鍵詞：內涵式發展背景;高校教學秘書;定位;素質提升對策

內涵式發展背景下，高校教學秘書所起到的作用越來越重要，為了更好的滿足教育教學改革需求，高校教學秘書必須要認真做好自身的定位工作，并不斷提升自身綜合素質水平，以便于更好的促進教學工作的展開。

一、內涵式發展背景下高校教學秘書的定位分析

首先，內涵式發展發展背景下，高校在教育教學的過程當中，要重視起人才培養工作，進而更好的促進教學質量的提升。作為教學秘書，要積極協助院系領導，組織廣大師生貫徹落實人才培養方案，進而保障教學工作正常開展的同時，提升高校教學質量。由此我們不難看出，在高校教學當中，教學秘書起到了至關重要的作用，是高校教學體系的重要協調員。在整個過程當中不僅擔負著院系和學校教務處貫徹落實并實施人才培養方案的重要使命，同時也要代表學校教務處和院系協調好向教學質量控制工作，包括：補考、重修以及轉專業等等，并且要了解學生對于人才培養方案的實施的意見建議。內涵式發展背景下，必須要科學合理的協調好各項關系，才能夠更好的保障高校教育教學工作的開展，更快的達到相應的教學目標。

其次，教學秘書作為輔助領導的重要得力助手以及基層教學管理人員，必須要具備“眼觀六路、耳聽八方”的本領，同時要站在廣大師生的角度去考慮問題，更好的為學生以及老師提供相應的服務。作為教學秘書，在日常工作當中要樹立較高的積極主動性，針對教學信息要及時的進行收集，針對教學領導、教師以及學生所面臨的疑難困惑要及時的進行疏導，起到參謀和助手的作用。隨著內涵式發展戰略的不斷實施，教學秘書要充分的結合學校部署和要求，協助院系領導做好對人才培養方案的修訂工作，并預測不同學科的發展趨勢，科學合理的調整現有學科結構，定期開展豐富的教學科研活動，并且課程安排、教師選擇、畢業論文安排以及教學考核等方面工作的開展提供相應的意見建議，進而在確保高校所制定的各項決策的科學合理性的同時，實現對學校教育資源的最大化利用，促進教育事業的良好發展。

二、內涵式發展背景下高校教學秘書素質能力的提升對策探討

（一）增強教學秘書的職業道德建設

在高校教學管理隊伍當中，教學秘書屬于最基層，有著繁瑣負責的工作任務。當前仍然有不少人對于教學秘書的工作內容與性質存在一定的錯誤認識，認為其工作技術并沒有多大的技術含量，雖然每天都非常忙碌，但是卻看不到具體的業績，這也就導致教學秘書在高校中的工作強度以及價值得到不到相應的認可。但是，當前高校在教學的過程當中，其辦學思想的宣傳，教學規定的落實，人才培養方案的實施，在很大程度上取決于教學秘書的專業水平及綜合素質，站在這一角度上來說，教學秘書的價值作用是非常巨大的。基于此，在接下來的時間里，必須要充分的重視起對教學秘書的職業道德建設工作，雖然該項工作的開展面臨著一系列的壓力，但是卻不能馬虎了事。常說“教務無小事”，在工作當中哪怕出現極小的疏漏，均有可能會引發蝴蝶效應，對學生的學習以及教學工作的開展帶來影響。因此在職業道德建設的過程當中，必須要培養教學秘書具備恪盡職守、心平氣和的工作態度，樹立良好的敬業精神以及服務意識，樹立良好的責任心，以便于更好的完成各項工作。

（二）準確而客觀地定位高校教學秘書角色

內涵式發展背景下，高校教育教學工作的開展必須以生為本，將學生作為發展中心，并進一步加強高校管理工作，針對教學過程當中所呈現出的一系列問題，要及時的進行解決，進而促進辦學質量的提升。教學秘書作為被冠以“秘書”的稱呼，但是并不是一個可有可無的角色，準確來說，教學秘書是為高校教學管理提供服務的秘書，在工作當中，要最大限度的確保高校教學管理工作的高效、高質開展。基于此，在接下來的時間里，高校必須要重視起對教學秘書的定位工作，使得人們能夠充分的意識到教學秘書的重要性所在，信任并依賴他們，對其進行良好的人文關懷，認可其價值作用，對其進行精神、物質方面的鼓勵，充分激發出其工作積極性與主動性，促使其最大限度的發揮出教學秘書的工作效能，促進高校教學效率及水平的提升。

（三）健全教學秘書隊伍的用人機制和激勵機制

內涵式發展戰略屬于新型發展模式，作為高校決策人員，必須要從戰略角度出發，為高校制定科學合理的戰略性發展目標、規劃，并制定完善的激勵機制，凝聚強大的凝聚力，攜手完成各項工作。當前隨著高校生源數量的不斷增加，建設規模也越來越大。在這種情況下，必須要重視起對教學改革的深化工作。而在內涵式發展背景下，對于教學秘書的素質與能力提出了更高的要求。因此有必要建設一支結構合理、素質優良并且能夠滿足學校人才培養需求的教學秘書隊伍，最大限度地發揮出價值作用。不僅如此，要做好對教學秘書隊伍專業性的強化工作。建立完善的教學秘書隊伍用人機制，加大招聘力度，做好對應聘人員的專業水平及綜合素質的考核工作，確保其滿足教學管理工作崗位需求。除此之外，要建立相應的責任機制和激勵機制，將責任與任務落實到每一個人，明確考核指標和激勵要求，進而更好地激發出教學秘書的工作積極性與責任心，保障教學秘書隊伍的良性發展。

三、結語

綜上所述，高校教學秘書作為高校教育教學的重要組成部分，內涵式發展背景下，其作用越來越大。作為教學秘書，必須要對自身進行準確的定位，更好地完成各項工作，同時要重視起對自身的專業水平及綜合素質的提升，以便于更好地滿足教學體制改革背景下高校教育教學發展需求，促進教育事業良好發展。

參考文獻：

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