互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代少兒期刊編輯的新媒體思維

王之瑤

摘? 要? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，少兒期刊既有權(quán)威、精益的優(yōu)勢(shì)，也存在傳播形式陳舊、單薄等劣勢(shì)。少兒期刊編輯須結(jié)合傳統(tǒng)少兒期刊的優(yōu)勢(shì)，把握媒體轉(zhuǎn)型發(fā)展的新機(jī)遇，探索少兒期刊內(nèi)容與新媒體形式的結(jié)合道路，學(xué)習(xí)和借鑒新媒體運(yùn)營(yíng)的思維，以新的身份和思維加持少兒期刊在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生存和發(fā)展。

關(guān)鍵詞? 少兒期刊編輯;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;新媒體思維

中圖分類號(hào)? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? ? ? 文章編號(hào)? 2096-0360（2019）22-0104-02

近年來(lái)，隨著新媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，傳統(tǒng)期刊業(yè)受到?jīng)_擊已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)老生常談的話題，傳統(tǒng)的少兒期刊出版機(jī)構(gòu)也在新媒體大潮的裹挾之下探索著屬于自己的發(fā)展之路。事實(shí)上，受到目標(biāo)讀者的年齡特征的限制，相較于新聞?lì)?、資訊類期刊，少兒期刊的生存境況并非毫無(wú)生機(jī)，相反，全民閱讀政策的推進(jìn)，紙質(zhì)書(shū)、線下書(shū)店的復(fù)興，以及電視、電腦和手機(jī)等電子設(shè)備弊端的顯現(xiàn)，都為傳統(tǒng)少兒期刊守住市場(chǎng)提供了便利。

1? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)少兒期刊的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

在與少兒類新媒體內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)中，傳統(tǒng)少兒期刊依然是不少家長(zhǎng)的更優(yōu)選擇。新新媒體傳播速度快、傳播方式便捷、互動(dòng)性強(qiáng)、信息容量巨大，因而得到廣大手中的青睞。與此同時(shí)，新媒體，尤其是少兒類新媒體內(nèi)容也存在一定的弊端，如信息駁雜、碎片化，一些內(nèi)容甚至還存在準(zhǔn)確性相對(duì)較差、來(lái)源不明等情況，少兒讀者分辨能力較低，很多家長(zhǎng)面對(duì)浩如煙海的少兒類新媒體產(chǎn)品，也常常無(wú)所適從。而傳統(tǒng)期刊的生存之本恰恰是真實(shí)、深刻、生動(dòng)與公信力[1]。少兒期刊具有相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可的出版資格，出版的內(nèi)容也經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的甄選、審查和編輯加工，不僅能夠保證知識(shí)來(lái)源的權(quán)威性和可靠性，而且能夠去粗取精，最大程度地關(guān)照少年兒童心理和生理年齡特征，適應(yīng)少年兒童的閱讀習(xí)慣，因此能夠在很大程度上獲得讀者的信任。

然而，外部環(huán)境的緩和并不是傳統(tǒng)期刊少兒期刊得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的立身之本。新媒體、新技術(shù)的影響范圍不斷擴(kuò)大，正在影響社會(huì)生活的方方面面。傳統(tǒng)期刊如果不求新求變，一味墨守成規(guī)，弊端就會(huì)越來(lái)越凸顯，最終導(dǎo)致讀者的大規(guī)模流逝。少兒讀者因其特殊的年齡特征，對(duì)動(dòng)態(tài)的、色彩艷麗的、形式豐富的、可互動(dòng)、可參與、可體驗(yàn)的呈現(xiàn)形式充滿好奇和熱情，AR、VR等具有交互性、營(yíng)造鮮活現(xiàn)場(chǎng)氣氛的技術(shù)也豐富了媒體的形式。網(wǎng)站、微信、微博等平臺(tái)的普及也讓編讀互動(dòng)的距離更近、交流更便捷。在這樣的行業(yè)背景下，一方面，傳統(tǒng)少兒期刊須利用好新媒體、新技術(shù)，豐富內(nèi)容渠道、優(yōu)化資源配置、完善自身傳播體系;另一方面，轉(zhuǎn)變思維，借鑒新媒體運(yùn)營(yíng)的思維方式策劃內(nèi)容、加強(qiáng)編讀互動(dòng)、加強(qiáng)與讀者之間的黏性、打造良性內(nèi)容傳播平臺(tái)，是傳統(tǒng)少兒期刊編輯更好地優(yōu)化自身、服務(wù)讀者，從而守住市場(chǎng)陣地的“上上策”。

2? 傳統(tǒng)少兒期刊編輯新媒體思維的培養(yǎng)

2.1? 用戶思維

新媒體的運(yùn)營(yíng)講求將用戶放在首位，將與用戶之間的黏性作為“安身立命”之本。在新媒體時(shí)代，爆炸式的信息傳播改變了傳統(tǒng)媒體時(shí)代信息不對(duì)稱的狀態(tài)，讀者對(duì)內(nèi)容的選擇有了極大的自主權(quán)和主動(dòng)性——以什么角度、什么立場(chǎng)看待問(wèn)題、看待什么問(wèn)題，這些主動(dòng)權(quán)不再是編輯、記者和主編的“專權(quán)”，而成了大眾的“自主選擇權(quán)”，因此作為媒體，只有以讀者和讀者需求為中心，提供讀者感興趣、真正需要的內(nèi)容，將讀者視為用戶，將內(nèi)容視為產(chǎn)品，了解用戶需求，根據(jù)用戶需求倒退產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，這樣才能贏得更多用戶，這就是將原本的產(chǎn)品思維轉(zhuǎn)向用戶思維。

少兒期刊編輯的工作對(duì)象即用戶是少兒讀者。要想開(kāi)發(fā)出真正滿足目標(biāo)用戶需求又能吸引用戶眼球的內(nèi)容，必須有深刻的用戶洞察。少兒期刊的用戶存在一定的特殊性，內(nèi)容的接受方式少兒，而為內(nèi)容的付費(fèi)方是家長(zhǎng)。也就是說(shuō)，少兒期刊不僅需要打動(dòng)孩子，還需要打動(dòng)家長(zhǎng)。這就需要少兒期刊做到既對(duì)孩子有用，又讓孩子覺(jué)得好玩。緊扣教育方針、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、生產(chǎn)和傳播對(duì)少年兒童身心有益的期刊，這是打動(dòng)家長(zhǎng)的前提。與此同時(shí)，緊貼兒童心理、以孩子的視角傳遞內(nèi)容，聚焦當(dāng)下少年兒童的關(guān)注點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)少年兒童的閱讀習(xí)慣，站在孩子的角度，和孩子一起探索和發(fā)現(xiàn)，獲取孩子的信任和認(rèn)可，是少兒期刊真正的生命力之所在。

隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，少年兒童的身心狀態(tài)具有明顯的時(shí)代性。QQ空間、微博、抖音等社交平臺(tái)和短視頻平臺(tái)對(duì)孩子們的吸引力甚至在一定程度上超過(guò)了各種制作精良、特色鮮明的游戲和音畫(huà)資源。少兒期刊的編輯必須緊跟時(shí)代脈搏，與孩子成為朋友，積累與孩子的共同話題，這樣才能洞悉孩子的心理，做出孩子們喜歡的內(nèi)容。例如，在時(shí)下頗受歡迎的社交平臺(tái)和媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)賬號(hào)，借助新媒體平臺(tái)積累素材、樹(shù)立刊物品牌和“人設(shè)”，從而引流用戶。

與此同時(shí)，新媒體運(yùn)營(yíng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的用戶參與感對(duì)傳統(tǒng)少兒編輯培養(yǎng)用戶思維也有很大啟發(fā)。新媒體時(shí)代，用戶不在滿足于被動(dòng)接受信息，而是要求參與到信息的傳播甚至是生產(chǎn)環(huán)節(jié)[2]。同樣，如果能有效引導(dǎo)少兒讀者參與內(nèi)容生產(chǎn)，借助社交平臺(tái)，加強(qiáng)編輯、作者、讀者的交流互動(dòng)，并從互動(dòng)中捕捉、提煉內(nèi)容或選題，以專題策劃或編讀互動(dòng)的形式呈現(xiàn)在期刊上，會(huì)很大限度地刺激少兒期刊的讀者和家長(zhǎng)的積極性，也為刊物內(nèi)容策劃注入新鮮血液，這也就是新媒體運(yùn)營(yíng)中經(jīng)常提到的用戶生成內(nèi)容（UGC）。

2.2? 運(yùn)營(yíng)思維

編輯和發(fā)行是傳統(tǒng)期刊經(jīng)營(yíng)中兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的組成部分。編輯工作的側(cè)重點(diǎn)在于策劃?rùn)谀?、編輯和校?duì)稿件等，而期刊的銷售工作主要由發(fā)行部門(mén)承擔(dān)。部分少兒期刊社的編輯在一定程度上參與發(fā)行工作，也是為了提高市場(chǎng)洞察力，從而更好地把握小讀者的需求和少兒期刊市場(chǎng)的脈動(dòng)。

在新媒體時(shí)代，少兒期刊編輯不僅要準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)刊定位，設(shè)計(jì)特色欄目和符合兒童審美的半年，做小讀者的朋友、老師，而且需要細(xì)分用戶需求，策劃趣味性與參與性并重的線上、線下活動(dòng)，將期刊的傳統(tǒng)出版物、線上各平臺(tái)的IP及線下活動(dòng)做成讀者信賴甚至依賴的品牌，而刊物中的虛擬人物則是期刊品牌人格化、具象化的“形象”，做少兒讀者的“愛(ài)豆”?；谄放苿?chuàng)建的復(fù)雜性，今天編輯工作的主要方式不再是改編、摘抄等，而是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有利于創(chuàng)建產(chǎn)品品牌的一系列專題策劃、活動(dòng)策劃、宣傳策劃[3]。這就需要少兒編輯在保證自身組稿能力和編校能力，培養(yǎng)行業(yè)認(rèn)知、調(diào)研和分析能力的同時(shí)，著重培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的敏感性、市場(chǎng)和用戶洞察能力、線上線下活動(dòng)策劃能力、品牌建設(shè)和營(yíng)銷策劃能力。