在一次中學校友的聚會上,當時的年段長黃段長在發言中高興地說:“最近我無意中在市老年大學校報的頭版,看到了《我們的好老師李世雄》一文!看到我曾經教過的學生也成為受人尊敬的好老師,我怎能不激動?”雖已走出校門多年,但再次得到老師的認可和贊揚,仍然讓我感到開心幸福!因而也深刻意識到——作為一名合格的老年大學教師,平時所說的每一句話,所做的每一件事,對熱愛攝影的老年學員會產生多么大影響!從此,我更加不敢有絲毫懈怠,躬耕夕陽園地,情系老年學子,努力做他們的引路人、貼心人、知心人。
曾經有位女學員,因其愛人突發腦溢血去世而深受打擊,很久沒來上課。為鼓勵她走出陰霾,我精心挑選了兩本全國獲獎攝影集送給她,里面有許多表現各種人生際遇的作品,表達了命運的坎坷和變幻莫測。女學員收到影集后,感動得熱淚盈眶。通過兩本攝影集,她明白了我的良苦用心,這讓原本要放棄上學的她深受鼓舞,很快便振作起來重返課堂,并多次在班級的年度攝影主題作業中獲獎。
自從走上老年大學的講臺,我就謹記“老有所學、老有所樂、老有所為”的辦學宗旨,尤其是在幫助學員實現“老有所為”方面下功夫。我根據其不同階段的情況和需求精心設課,以專題研討和個性創作的教學方向為特色,取得了良好效果,深受學員歡迎。攝影研討班越辦越好、人才輩出,許多學員受到媒體采訪,成為當代老年人的典范……學員們收獲碩果的時刻,是我最幸福的時刻。
轉眼在老年大學任課三十多年了,當初我比班里年紀大的學員年輕近五十歲,而今我也兩鬢染霜。幾代學員,各有差異,唯一不變的是尊師愛教的情懷……