特崗美術教學有效性總結

盛惠娥

（湖南省湘西自治州吉首市太平鎮太平希望學校，湖南 吉首 416000）

事實上，藝術教育是有用的、有教育意義的，但這些品質卻更隱蔽。首先，藝術教育是有用的。它的價值在于培養一個能更好更快地掌握這項技術并加以利用的人。提高人的素質是藝術教育的價值所在。因此，它是有用的。但這使得藝術教育的價值往往被人們忽視，被誤認為是無用的。但想說的是，如果沒有美。藝術教育和人的素質的提高可能被大大低估，這是由藝術本身的特點決定的，在培養某些方面的素質方面起著不可替代的作用。具體來說，們可以從兩個方面看到藝術教育的價值：

一、藝術教育在提高智力方面的作用

在心理學中，人的智力被稱為一般能力。它是指在不同的活動中表現出來的能力，如觀察、記憶、抽象概括、想象、創造等。這些能力不僅因先天遺傳因素而異，而且可以通過后天培養加以提高。有許多例子說明后天學習對提高智力有多么重要。藝術教育作為一種教育，必然能夠促進觀察、想象、創造等綜合能力的培養。這是學生在參與藝術活動時，必須用眼睛去觀察，用手去思考，去創造，去表達。

二、美術教育對繼承優良文化傳統和參與文化交流的作用

美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史的一種重要的文化行為。只要們翻開人類的文化史就會發現，在各個不同的歷史時期都有代表當時文化思潮的美術作品，可以說在美術發展的歷史中可以清晰地看到人類文化發展的歷史，學生們在接受美術教育的同時無疑將領略到波瀾壯闊的人類文化史，從中汲取力量增強他們傳承優良文化的決心。在現代社會中，隨著信息化進程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地滲透進人們生活的方方面面，理解這些圖像所代表的含義將給們的生活帶來許多方便，人們最熟悉的交通標志就是一種圖像，它以簡單的造型蘊涵著豐富的意義而被人們所接受，不理解的人可能會給自己造成不必要的損失。

“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。始終堅持給學生一個好的榜樣，嚴于律己，警言慎行。首先教會學生在學校里學會了怎么做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進步。今后將繼續加強師德方面的修養，力爭做到全校師生的楷模。

三、加強學習，提高自身素養

學習實踐“三個代表”重要思想，學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

練習“三筆字”基本功，練習駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，練習掌握、運用現代教育信息技術的基本功。本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創意性發揮。抓好常規教學，呈現立體課堂。積極評價每個學生的課堂作品，及時掌握孩子近期思想學習的動態，有針對性改進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以良師益友的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

在的美術課上，設立了一號和二號兩個作業本，貫徹學校培養學生美術技能的要求，利用第二課時對學生進行簡筆畫和兒童畫的訓練，這項工作已經堅持了兩年。所任教的學生從造型能力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級，大家可以看到設立的展示學生才華的藝術角，學生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進步，在這里要感謝所任教學年的班主任老師給的大力支持！正因為日積月累的訓練，在每年“六一”兒童節繪畫展覽和“明禮誠信”為主題的手抄報展示中，每個個學年的孩子們大展身手，充分展示了們農村山區孩子不輸常人的藝術才華。

四、教育教研工作的創新

務實、創新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的教育教研目標。深入學習新教育思想，積極參加道里區組織的各項教學研究活動，取長補短，與時俱進，并且要不斷進行教學創新。教師要不斷學習，不斷更新，才能獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業。

結束語：

總之，想說：是因為喜歡大自然的美才從事這個專業的，因為喜歡，所以會用心去學習，去提升自己，“不用揚鞭自奮蹄”，扎扎實實的為實現自己的教育理想打下堅實的基礎。21世紀全社會對教師的綜合素質要求更高，在今后的工作中，將更加嚴格地要求自己，發揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業業地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業精、師德高的合格的人民教師。最后，雖然三年服務期已滿，但是還是義不容辭的自愿留在這讓美起源的地方永慶鄉小學！