外婆的繡品

文/江蘇省鹽城市亭湖高級中學高二文科班 姜力娜

指導老師：王淦生

我看到外婆在那些繡品前陶然欲醉的模樣，我知道她心里洋溢著的一定是一種認同感，一種被承認的成就感……我知道，對于她老人家來說，這是一種絕佳的享受，是一種精神世界的饕餮大餐。

小時候，總喜歡守著一盞舊式臺燈，粘在外婆的身邊，聽她講故事，看她手指間的那枚繡花針在衣物間歡快地穿梭，不一會兒，一只胖嘟嘟的黃色小鴨、一只呆萌的白色小兔或是一只機靈的褐色小狗……便會活靈活現地呈現在我衣服的前襟、臂上或是因頑皮而刮破的衣服洞口上，那些錦上添花或是藏拙遮丑的圖案瞬間征服了我。第二天，我便會拿它四處恣意地炫耀，總能招來小伙伴們驚羨不已的目光。

這樣的日子，幾乎綿延了我的整個童年。那些帶著歡快的生命氣息的圖案似乎已經悄然融入了我的生命，成了我兒童時代最溫馨的記憶。

讀初中后，我漸漸發現衣服上那些我曾經以為是世上最美的圖案，已經不再具有吸引同學目光的魅力。同學們看到它時，甚至會笑嘻嘻地指著說我幼稚、老土，雖然知道他們說的是玩笑話，但我依然感覺到了失落。于是，我會情不自禁地偷偷觀察和打探同學們所追崇的“潮流”，就是所謂的各種衣服品牌的logo、卡通人物等。

一天，體育課上我不小心蹭破了運動褲，回家被外婆瞧見了，她似乎一下子覓到了自己的“用武之地”，趕忙取過我換下的衣服，找來她久未派上用場的繡品包，翻找著合適的絲線，打算在那小小的洞口上勾畫她的杰作。我趕緊走上前去，結結巴巴地編出了一個又一個的理由，就為奪回那件衣服。外婆悻悻地站著，茫然無措，我不知道用什么話語才能消除我們之間的尷尬。

當別人好心的付出，被你覺得是一種累贅時，她該是多么失落！當別人真心想為你做點什么，而你卻覺得那只是在添亂的時候，你又該如何才能做到沒有傷害地拒絕？

美術課老師帶我們參觀了市民間藝術館。那一個個內容豐富的展廳、一篇篇極富文化含量的展品介紹、一件件琳瑯滿目的藝術品，令人流連忘返嘆為觀止。我們走進了名為“繡品屋”的展廳，這里面全都是精彩紛呈的民間刺繡精品。我不知道如何來形容這些五彩繽紛的繡品——有大幅的華章，有精致的小品，一下子將我們帶入了一個由五彩絲線構成的絢麗世界。突然，身邊一位同學指著面前的一個個精美的動物繡品對我說：“看！這些繡品多像你外婆在你衣服上繡的圖案！”面前櫥窗里的一組動物繡品——有飛禽，有走獸，有昆蟲，有魚蝦……一個個栩栩如生，流光溢彩，光艷動人，多像出自外婆的手筆！

我仔細審視著，眼前的一個個繡品漸漸模糊了，慢慢幻化成了外婆在我衣服上繡的一只只小鴨、小兔、小狗……原來我的童年時代就一直生活在“藝術寶庫”之中，可長大后卻要無知地對其加以排斥。從審美的角度來看，我究竟是在成長還是在退化？

回家之后，我將自己反鎖在房間里，從衣櫥底悄悄地翻出了那些已經“退役”了的繡有小貓、小狗、小雞、小鴨等圖案的衣服，平鋪在床頭，默默地端詳著，摩挲著，那感覺就像今天在民間藝術館里欣賞一件件藝術珍品，這種欣賞里還帶著一種深深的懊惱和痛惜。

星期天，我挽著外婆的胳臂，帶她去參觀了民間藝術館。我要讓她看到在她看來不過是雕蟲小技的手藝原來是民間藝術的珍品。我看到外婆在那些繡品前陶然欲醉的模樣，我知道她心里洋溢著的一定是一種認同感，一種被承認的成就感……當然，她肯定能體會到我帶她此行的另外一層意義——表達我深深的懊悔和歉意。

……

如今的外婆，雙眼和雙手已無法再承擔起刺繡的工藝，但她還能觀賞，還能觸摸，還能評議——觀賞、觸摸、評議著我時不時給她買回的一些刺繡工藝品。我知道，對于她老人家來說，這是一種絕佳的享受，是一種精神世界的饕餮大餐。

我終于明白，經典的東西不一定每時每刻都會成為大眾熱捧的時尚，但它一定有著恒久的生命力，直到永遠，它都會在人們的眼中和心里散發著一種明媚而不刺眼的光輝。

比如，外婆鐘愛一生的刺繡。

[點評]：

繡品，是這篇習作描寫的中心，也是全文的線索，文章通過“我”對外婆的繡品的感覺的三次變化，表現了“精品”與“時尚”之間的差異，揭示了“經典的東西，不一定每時每刻都會成為大眾熱捧的時尚，但它一定有著恒久的生命力，直到永遠，它都會在人們的眼中和心里散發著一種明媚而不刺眼的光輝”的道理。文章描寫細膩，尤其是人物心理描寫，生動，細膩，傳神。文中一些簡短的議論，畫龍點睛，耐人尋味。