科學發展觀下的高校學生思想政治教育探討

曲正媛

（長春科技學院，吉林 長春 130600）

前言：黨的十七大指出，科學發展觀是進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，是指導經濟社會發展的根本指導思想?？茖W發展觀的核心是以人為本，第一要義是發展。因此在科學思想指導下的高校政治教育才能富有時代特點，才能建立學生正確的世界觀，為我國可持續發展輸送大量人才。

一、科學發展觀指導思想政治教育

（一）用“以人為本”的方針指導學生成長

科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合的產物，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中表現?？茖W發展觀的內容為：第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。其中以人為本的核心要求高校的思想政治教育以立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為首要任務，培養每個學生獨立完整的認知能力和正確的是非觀為基礎，不斷提升高校思想政治教育工作的水平和大學生的綜合素質水平，最終培養出國家的棟梁之才。思想政治教育的社會性和學生的個性之間存在不可避免的沖突，而以人為本的科學發展觀恰好協調二者間的不平衡性，將人的社會性、自然性、精神性三者有機結合。從而既滿足人的社會價值要求，又兼顧個性的存留發展，同時在精神方面找到社會歸屬感。此外，以人為本的理念突出人文關懷，堅持以學生為本，了解學生的需求，確定學生的地位，最大程度體現學生的價值，提升學生的興趣，發揮學生的主觀能動性。

（二）以發展的目光審視思想政治教育

當今社會呈現多元化發展趨勢，新舊文化的沖突愈發激烈：借助網絡興起的流行文化與傳統文化習俗之間的對抗，如過去的敬稱“同志”，在今天卻有全新的含義。隨著網絡的發展，東西方文化交流密切，許多西方的經濟政治哲學和意識形態正悄然影響著年輕人的視聽，給他們信仰的馬克思列寧主義帶來巨大沖擊。各種亞文化的出現，如嘻哈文化、同性戀文化、丁克文化等，在豐富學生視野的同時，因為學生缺乏完善的判斷是非能力并且思想偏激，所以容易引導他們誤入歧途。面多紛繁復雜的多元文化，多元思潮，高校學生思想政治教育勢必緊跟時代發展，契合青年人的精神世界，拋開單一的，說教式的思想政治教育，將教學內容與當下結合，與社會熱點結合。同時教師務必將科學發展觀與時代結合，根據不同時期的社會要求賦予其新的時代意義。教師需要對思想政治教育方式推陳出新，不能墨守成規，而是結合學生的特點進行因材施教，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、思想政治教育的革新

（一）思想政治教學方式由單一性向多樣性轉變

傳統的思想政治僅僅是由老師開班授課，學生記下筆記，期末考試評級這些步驟來完成思想教育，但是學生多是抱著應付考試，得到學分的心態來學習這門課程，高分不一定就是思想覺悟高。而在新時期，教師可以通過多種方式進行思想政治教育，如在我校進行的思想政治學習，我采用學習打卡的方式：在特定的公眾號上發布思想政治的微課，學生可以觀看學習，并在下方評論區里發表心得，交流討論。。結合網絡開展教育，不僅實現資源共享、提高教學效率，也有利于思想政治教育的傳播。在課堂上，我常常拋出一個熱點問題，請學生自由討論或者組隊辯論。通過大家喜歡的方式來充分調動學他們的積極性，達到把學生放在主體地位，以人為本的教育目的。這些就要求教師要明確教學目的，每節課開始之前要認真備課，精心設計課堂環節，避免說教式教學，使學生能夠在潛移默化之間掌握知識。

（二）思想政治教育與實踐結合

紙上談兵式的思想政治教育只能給學生留下粗淺的印象，唯有將政治教育和實踐結合，，使現實生活成為全面、有機、運動著的思想政治教育的載體和平臺，才能增強思想政治教育的吸引力和感染力，鼓勵他們參加具有一定社會意義的活動，比如：支教、扶貧、走訪、義工。往往是生活的經驗激發學生對現實問題有了深刻的反思，對社會的道德觀、價值觀有了切身體會。那么對于當今高校學生普遍存在社會責任意識的淡薄，逐漸傾向于利己主義的發展的問題也就迎刃而解。因為只有當青年學生的社會責任感增強時，才能超越個人狹隘的視野和改變只注重眼前利益的膚淺，才能樹立更加遠大的理想目標，并為實現個人的理想而堅持不懈的奮斗。思想政治教育首先要為大學生的自我發展確立現實指標和參照，把大學生培養成一個健康發展的“社會人”，然后才是有理想、有抱負、立場堅定的社會主義新人。

三、實現高校黨政人才后備儲蓄

在高校開展思想政治教育，通過以班級為單位的分批次教育，不斷擴大黨政梯隊人數，廣泛提高青年素質，培養我黨的后備人才。近年來陸續出現我黨干部貪污腐化的消息，打虎拍蒼蠅的反腐敗舉措實際治標不治本。只有從一個人思想成熟的關鍵期——青年期開始入手，在科學的發展觀指導下，對青年才俊進行人格的道德的完善，對他們責任意識和規則意識、法制意識的不斷強化，才能從根本上解決黨政人員思想易受腐化，易被動搖的問題。眾所周知，中國是由一黨執政的國家，因此中國共產黨的建設尤為重要。國家能否可持續發展，穩步發展，關鍵在于執政黨能否保持廉潔的執政作風、高效的執政效率，以及能否制定出符合廣大人民利益的方針。

結語：中國共產黨的科學發展觀為高校政治教育指清方向，即堅持學生主導地位，秉持對學生的人文關懷，結合現實進行教學并且在實踐中指導教學，從而在現實社會中建立學生們與世界、與他人之間密切聯系，促進他們形成美好品德，樹立遠大目標，增強社會責任感。當然，出于對青年學生個性的考慮，教師不能采用傳統的教學方式，壓抑學生個性，束縛學生積極性。隨著科學發展觀的引入，不僅給高校青年送去精神上的關懷，而且全面提高了中國共產黨的后備力量的綜合素質，從根本上為國家的科學發展，可持續發展提供堅實的人才基礎。