校企合作現代學徒制人才培養模式探索與實踐*

熊湘輝

(陜西廣播電視大學，陜西 西安 710000)

一、問題的提出

2014年教育部公布《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)。這一文件是對職業教育校企合作提出的提綱挈領的精神指導，校企合作深入合作是以現代學徒制為基礎的。

陜西工商職業學院金融與保險學院與天津迅騰、陜西易通人力資源公司、陜西銀雁人力資源公司簽署校企合作協議，在金融與保險學院的學生訂單培養、校企合作等方面進一步加深合作，本論文依托校企合作的良好契機，扎實做好研究，為進一步提高我院金融管理專業、投資理財專業學生校企合作的現代學徒制人才培養模式做出積極探索。

二、校企合作現代學徒制的現狀調查與分析

為深入了解金融專業群“現代學徒制”人才培養的現狀，我們課題組的老師以及暑假到企業實習的老師選取部分在校高職金融專業、投資與理財專業學生、在企業實習金融專業、投資與理財專業學生以及已經就業的金融專業、投資與理財專業學生、以及金融專業、投資與理財專業教師，通過調研分析校企合作現代學徒制成效以及存在的問題并提出優化對策。

調查問卷共300份，回收290份，10份問卷無效，有效率96.7%。本次調查采取問卷調查以及個別訪談為主，問卷共10題，問卷設計包含開放性和限制性兩個方面，要求調查人員根據自己的實際情況作答。

關于學生對現代學徒制了解情況的調查結果：同學們對未來就業崗位基本了解，基本了解的學生占92.33%。94%的學生知道學校的校企合作模式，了解自己將要實習的時間安排，但是仍有32%的學生并不了解現代學徒制的要求，希望教師能夠在學生在校期間進行宣傳教育。

培養目標的調查：30%以上的學生對企業師傅和學校老師的授課方式或指導實踐的方式表示贊同。關于考核方式的調查顯示，目前學生們對考證的積極性較高，有70.54%的學生有考取英語資格證、計算機資格證、銀行從業資格證、證券從業資格證等相關資格證的計劃，但是獲取相關證書的人數比例較低，在調研中有些老師建議學校提供考取相關證書的實訓場地和學習場地。

實習現狀的調查：38%的學生認為學校所學知識幾乎沒用，感覺學校的理論知識在實踐中用處較少的人占到24%。學生對于在企業實踐過程中，師傅示范，學生根據指導演練的學習方式十分贊同。學生們認為學校領導、輔導員會定期到企業跟蹤和檢查在崗情況，有困難也能得到學校和企業的幫助，企業給的實習工資基本符合自己的薪資期望。

企業對金融專業、投資理財專業學生的基本素質：根據問卷的結果進行統計，按照所占重要性的比例排序依次是：金融基本技能、職業素養、計算機應用、人際溝通能力、英語能力。企業認為我校金融專業、投資理財專業學生應該提高的能力是：專業技能、實踐能力、綜合素質、專業理論知識。

企業對我校金融專業、投資理財專業畢業生的評價：貴校畢業生的適應性強，表現良好。陜西銀雁人力資源公司希望學校在教學中能提高學生對于計算機基本技能的要求，如：辦公自動化、五筆等。學校能夠在畢業生離校之前對于就業渠道進行宣講，及時與企業聯合，企業的詳細情況進行宣講，幫助學生及企業進行準確的人員定位。企業與學校的道路是雙方的需要，是提高學校就業率的保障，對于企業也可穩定人員，加強員工的歸屬感。天津濱海迅騰有限公司希望學校能多設立一些與金融、證券投資相關的專業，培養更多對口的優秀學生輸送給各大機構、單位。陜西易通人力資源公司認為高職應注重實操，實現高職的特色。

畢業生調研結果：學生認為在校期間最大的收獲是學到了扎實的基礎理論和專業知識，培養了他們思考、分析、解決問題的能力，他們在金融專業技能方面能力較強，現所從事的工作與所學專業基本對口。他們對所學專業需要在學歷層次、實踐環節和知識更新等方面繼續加強。

三、提高校企合作現代學徒制人才培養質量的途徑

(一)校企聯合培養，定向推送

學校與企業雙方簽訂合作協議，校企共同協商人才培養模式，按照區域經濟發展趨勢以及崗位技能的變化，校企共同制定人才培養方案，根據陜西工商職業學院金融與保險學院的實踐經驗，形成“2+1的現代學徒制人才培養模式，即第一、二、三、四學期在校學習理論知識和基礎技能，第五、六學期在企業進行“頂崗實習”。

在校期間就要想學生灌輸“在技能實訓室就如在崗位，在崗位實踐就如上班的理念”。按照銀雁、迅騰等企業名稱為班級冠名，按照企業的上下班時間對學生進行考勤，教學過程和實習過程均實現校企共管。企業和學校按照崗位的知識要求和能力要求共同設計人才培養方案，不斷更新課程設置，做到所學為所用。

(二)加強校企文化在教學過程中的融合

邀請企業人員為學生定期進行企業文化宣講，學生上課著裝及發型都按照企業要求。教室、實訓室的布置充分體現訂單班特色。企業派教師到學校定期進行課程教學并參與到學校的各類活動中，如校企雙方可以共同舉辦技能大賽、企業文化知識搶答等形式多樣的活動。

(三)堅持校企合作的理念，積極建立有效合作的綠色通道

要將校企合作的理念貫穿到學校和企業的各個部門，切實圍繞提高學生能力做好各項工作，在學生的心目中樹立在校教師和企業實踐的老師具有同等重要地位的理念。

職業院校只有增強與企業的深度合作。職業院校應主動與企業共同探究、尋找雙贏的利益驅動機制和保障機制，因地制宜，合理選擇、創新校企合作模式，在合作廣度、深度等方面有所突破。校企合作的任何環節都要制定相關的管理機制和考核機制，在校企合作過程中企業和學校互相學習和融合，實現共同愿景，為培養學生搭建綠色通道，為學生可持續發展打下堅實基礎。

綜上所述，提高校企合作現代學徒制人才培養質量的途徑主要有：校企聯合培養，定向推送、加強校企文化。在教學過程中的融合、堅持校企合作的理念，積極建立有效合作的綠色通道。