通過拓展訓練提升體育課堂教學效果*

姜 鵬

(黑龍江建筑職業技術學院，黑龍江 哈爾濱 150025)

現在大學生必要面臨激烈的人才競爭，要提高自己學生的競爭力，必須根據社會發展需要，培養企業需要的應用型高級技術人才。高職教育教學目標就是以提高學生實踐技能為主，為區域經濟發展提供人才保障機制。拓展訓練中的內容應用到體育教學中，對提高學生信心，磨練學生的意志，增強團隊合作意識都起到重要作用。

一、拓展訓練對于高校體育教學質量提升的作用研究

(一)有利于高校學生優秀性格與品質的養成

我們現在面臨的大學生都00后了，學生基本都是獨生子，在生活與學習中經常表現出任性、自私、缺乏毅力等性格和心理問題。在我們高等教育的過程中，必須及時糾正學生的錯誤問題，讓其克服心理問題，成為一名健全人格的大學生。在體育課堂上開展拓展訓練，有助于克服學生心理問題，培養學生良好的意志和品格起到重要作用，意識到團隊在生活中的重要性。因此在體育教學中引進拓展訓練內容，是高校體育教學與拓展訓練的完美融合，對提高學生綜合素養，提高學生實踐能力，為企業沒有應用型高級技術人才起到重要作用。

(二)促進了體育團結與協作精神的養成

高校都非常重視大學生的思想政治教育，通過思政課與學生團隊對學生進行教育，但在培養學生團隊合作方面很少。但是在社會生活中，團結精神是社會生活中重要的組成部分。正因如此利用拓展訓練的開展，培養學生在活動過程中形成團隊協作精神，也是拓展訓練開展的一個重要原因。在大學生實際工作的過程中，往往需要團隊合作完成一項工作任務，團隊合作是非常重要的，必須加強學生團隊合作培養。所以在當前的高校體育教學工作中，我們結合體育教育中的團結精神與拓展訓練中的合作精神養成方式，開展教育工作是非常具有實際意義的教學實踐工作。拓展訓練在體育教育中的應用，是體育教學改革中的內容，也符合現代應用型人才培養的需要。

(三)有利于學生創造力的養成

在體育課堂上開展拓展訓練項目的過程中，通常學生的任務都是有一定的難度，需要通過團隊的努力去完成任務。在完成工作任務的過程中，有助于培養學生的毅力、克服困難的決心，同時提高了學生發現問題、解決問題的能力，增強學生了創新意識的培養，提高了學生的創新能力。同時拓展訓練在體育教學中的應用也是一種創新行為，符合現代教學改革需要，同時最提高學生的創造力起到重要作用。

二、拓展訓練融入教學工作的可行性分析

(一)拓展訓練在高校中開展遇到的主要問題

高校在體育教學中開展拓展訓練現在是一種嘗試階段，高校沒有全面在體育教學中開展拓展訓練內容，主要有以下幾個原因：首先場地與設施限制。拓展訓練在開展的過程中，對場地和設施有較高的要求，尤其設施對學生的安全性需要有一定的保障，這兩個問題是影響拓展訓練全面開展的基礎問題。其次是訓練時間問題。在實際的拓展訓練中，主要分為了基本素質和綜合素質兩個訓練部分。每方面都需要較多的訓練時間，現在高職基本采用2+1教學模式，各個學科的學時數都在壓縮，現有的體育課學生數不能保障拓展訓練完成，起到拓展訓練的作用，全面提高學生綜合素養任務。

(二)拓展訓練教學中遇到的主要機遇研究

現在國內外都在研究拓展訓練，有不少成果可以借鑒，為拓展訓練在體育教學中應用提供了機遇和挑戰。首先國外先進經驗的引進。在分析研究中我們發現，當前的國外體育教學工作中拓展教育的開展已經取得了一定的成績，積累了一定的經驗。我們在自身高校拓展體育教育過程中，積極的引進這些經驗與工作方法，對于我國高校體育教學中拓展訓練教學的開展具有十分重要的作用。其次是產地與設施建設的開展，在當前的高校體育教學過程中，隨著高校體育基礎建設工作與設施建設工作的推進，許多高校已經具備了開展簡單地拓展訓練所需的產地與設施內容。甚至在部分高校中以及建立起了用于開展拓展訓練的室內攀巖、水上運動場地等特殊的訓練設施，為拓展訓練的開展提供了有利支持。最后是學生對于參加拓展訓練具有很高的積極性與興趣。根據高職學生的特點，學生都愿意進行教學實踐，開展拓展訓練能激發學生學習潛能，提高了學生的實踐技能。通過對高職學生調查研究，85%以上的學生愿意參與拓展訓練的項目中，認為在體育教學中開展拓展訓練內容是有意義，符合學生發展需要。