高校學生管理法制化研究*

徐 彬 楊紅梅 王慶雙

(華北理工大學，河北 唐山 063009)

當前，隨著我國政治文明建設進程的進一步推動，使得國家在教育方面也實施了改革，加大了對學生管理法制化的重視程度，在一定程度上實現(xiàn)了依法治校的效果和目的。

一、強化高校學生管理法制化的意義研究

(一)能夠促進依法治校目標的實現(xiàn)

現(xiàn)階段，隨著依法治國戰(zhàn)略的順利實施和推進，使得依法治校也成為促進高校長久發(fā)展的主要途徑。一般來說，所謂的依法治校，其主要就是以國家的相關規(guī)定和標準為依據(jù)，對學校的各項工作進行科學管理和規(guī)劃。在高校的管理工作中，學生管理是其不可缺少的重要部分，對管理效果的提升具有很大促進作用。所以，要想保證可以在最短的時間內達到依法治校的目的，高校就一定要實現(xiàn)學生管理法制化，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，保證學生管理的合理性以及科學性。在具體管理階段，高校需要從整體的角度考慮和分析，科學的謀劃，保證依法治校的理念可以有效帶動學生管理法制化，進而為高校的整體發(fā)展打下一個良好基礎。

(二)能夠促進學生管理的規(guī)范化以及合理化

在以往高校學生管理工作開展過程中，其更加側重于統(tǒng)一管理的模式，要求在管理期間，學生一定要無條件的服從各項工作。雖然，這樣的模式可以在一定程度上提升管理效果，但是卻讓學生長期處于被動的地位，無法突出學生的主體性，不符合依法治校的理念。但是，隨著我國教育觀念的進一步更新，新時代中國特色社會主義新思想的不斷深入，教育主體也發(fā)生了相應的變化，學生的權利意識也在逐漸提升。嚴格意義上來講，界定公平與正義的關鍵就是法律，在各大高校發(fā)展過程中，利用法治思維對學生進行有效的管理，堅持以人民為中心；堅持全面深化改革；堅持新發(fā)展理念；堅持全面依法治國；堅持社會主義核心價值體系，保證可以促進高校管理規(guī)范化，可以利用法律手段解決遇到的各類問題，促進高校學生管理法制化[1]。

二、達到高校學生管理法制化效果的有效路徑研究

(一)健全高校學生管理機制

為了可以從根本上實現(xiàn)高校學生管理法制化，促進管理水平的提高，高校應該結合具體現(xiàn)狀，不斷完善教育法律體系，建立健全的學生管理機制，保證高校學生管理工作在開展階段，能夠有法可依，盡可能的避免問題出現(xiàn)。現(xiàn)階段，雖然我國在各大高校管理方面，已經制定了相關的法律法規(guī)，但是一些法律體系不健全、數(shù)量比較缺乏的情況仍然存在。比如：在學生考試違紀處理方面，一些高校的處罰是記過，有的是留校察看等。所以，在今后的管理中，高校應該轉化思維，科學應用法律，不斷彌補學生管理期間存在的不足，制定科學的法治框架，完善管理制度，實現(xiàn)學生管理法制化[2]。

(二)不斷強化法治教育

相關制度以及法律法規(guī)的推進，離不開人的配合和監(jiān)督。因此，在高校學生管理工作開展過程中，在保證法律法規(guī)以及制度健全的前提下，不斷強化管理人員的觀念。在具體的發(fā)展過程中，高校應該根據(jù)自身情況，定期的組織管理人員培訓，加大對其法律以及學校各項規(guī)章制度的教育，保證管理人員可以健全自身的法律思維，樹立良好的法治觀念，將維護學生的權益作為自己工作的目標，實現(xiàn)學生管理法制化。“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福。”黨的十九大報告開宗明義，表明了在馬克思主義政黨領導下的人類共產主義運動的價值目標，并體現(xiàn)了中國共產黨一以貫之的價值取向，那就是一切以人民群眾的根本利益為主旨，也就是習近平總書記始終強調的“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”。所以，在今后學生管理過程中，也應該嚴格遵循這一理論，強化法制教育，從多個角度開展監(jiān)督工作，包括建立郵箱、微信、書信舉報等，以保證可以為學生管理法制化的順利進行奠定基礎。

(三)不斷完善學生管理程序

當前，由于法治社會理念逐漸深入人心，使得人們對于自身權益的重視程度也越來越大。因此，在實際的發(fā)展期間，學生起訴母校的案件也時有發(fā)生。而經過分析和研究得知，之所以出現(xiàn)這樣的問題，主要是缺乏健全的申訴制度等，不僅影響了高校的良好發(fā)展，還制約了學生管理法制化的實現(xiàn)。因此，為了可以有效避免類似的問題出現(xiàn)，高校在今后的發(fā)展期間，應該依照依法治校理念，不斷完善學生申訴體系，保證學生的各項權利。

三、結束語

隨著依法治校理念的不斷實施和推進，使得學校以及專家學者對學校管理法治化也越來越關注。所以，為了能夠確保學校管理法制化的合理性以及科學性，在今后的管理期間，高校應該從自身以及學生角度共同出發(fā)，科學分析當前存在的問題，然后制定有效的解決路徑，進而從根本上提升學生管理質量和效果。