網絡新媒體時代下的學生管理工作探究

羅 彬 趙志學

(湖南商學院，湖南 長沙 410205)

一、網絡新媒體時代與學生管理的基本概括

(一)網絡新媒體時代下的主要特征

網絡新媒體時代是一種具有開放性特點的時代，在這個時代當中，每一個人都有可能是信息的接受者，同時也是信息的發布者。信息可以通過一種特殊的、新型的方式向各個領域延伸，逐漸成為一種具有共享性的表現形態，使得人們在各方面的交流過程當中，不在受到任何時空的限制與越是，也不在受到任何人所思想觀念以及行為習慣等方面的制約。

網絡新媒體時代同樣具有非常廣泛的自由性特點。人們可以進一步通過這樣一種特殊的方式，對相關信息進行收集，隨時隨地掌握和了解國內外的一些經濟、文化和政治等方面的演變情況，同時也可以隨時隨地通過網絡自由的發布自己的觀點、思想觀念以及相關看法。

網絡新媒體時代既表現出一種特殊的便捷性特點，同時也是一種虛幻而且是具有隱蔽性的特征。與傳統的媒介進行比較。網絡傳播既有極高的速度，在短時間內就可以大量的進行傳播，同時，人們在獲取信息的時候非常的方便，不管是什么人都可以通過一臺電腦接收到廣泛的知識。在這個傳播過程當中，社會往往通過一種虛擬的狀態展現。在現實當中的樣貌、年齡、性別等等都完全可以隱蔽。在這些隱蔽的背后，難免會存在一種欺詐和蒙蔽的情況出現，很容易對社會各界帶來一定的影響。

(二)學生管理的主要現狀

經歷了長時間的變革，人類逐漸從當初的通信方面演變到了具有信息化數字新媒體的通信形式，這時候的新媒體逐漸成為了通信的重要渠道。現如今，網絡新媒體不僅僅可以運用在整個通信這一領域，同時也可以作為一種特殊的教育教學模式在整個教學當中表現極為突出。這時候將網絡媒體真正運用到整個教育行業當中，通過相應的軟件對學生實施有效的管理。這種特殊的方式與傳統的教育教學模式進行相比，新媒體技術能夠更加有效的對學生生活當中以及學習當中所遇到的問題進行解決，進而不斷的提升學生的積極性，為學生后期的發展提供保證。對于現當代網絡新媒體的流行和普及，大部分人都會出現一種逐漸適應的狀態，這也導致傳統的教育模式被這一新型的教育模式所替代，成為了更為全新的發展模式。

二、網絡新媒體對學生管理產生的重要影響

(一)反效應現象的逐漸出現

網絡新媒體的產生與普及，逐漸促使學生從原本的交流與溝通方式產生了變化，面對著學生之間所進行交流的時間不斷減少，運用手機進行溝通的方式以及時間也在不斷的增加。許多大學生都會在一些微博、自媒體以及小視頻等平臺之上對學校的一些負面新聞進行評論，而且許多學生大多都會不計后果的，采用一些具有攻擊性特點的語言，對學校的教育工作進行評價和碰擊，進而對學校帶來很大的影響。在網絡新媒體上所流傳的信息復雜而且多變，大學生很容易在這個時候遭受到一些不良信息的錯誤引導，進而對學校展開碰擊，這不僅影響了學生自身的學習，同時也進一步對自己未來的發展產生一定的阻礙。

(二)對互聯網上存在的信息進行有效的過濾

在網絡新媒體的發展過程當中，這樣一種特殊的管理模式隨著信息量的增加，必然會發生一定的轉變，但是對于這樣一種轉變來說，往往是一種雙刃劍，許多信息都可以逐漸促進學生的發展，但是與此同時，在缺乏一定管理方式的時候，就會給管理者帶來不同的困難。對于我們所表現出來的信息量這一問題，就必須要對這樣一種大量的信息予以過了。面對著互聯網當中許多不良信息，例如：黃色暴力、詐騙等等，我們必須要不斷增大監管力度，響應國家的號召，對其進行嚴格刪選和過濾，進而減少這些信息對學生思想的影響。

三、網絡新媒體對學生管理的具體運用體現

(一)對學生傳統的工作新形象進行轉變

一要改變傳統的思想政治教育方式。很多網絡教育活動都對大學生有益，甚至不可或缺。在新興媒體勃興的今天，輔導員要改變思想政治教育的傳統說教方式，熟練地應用以網絡為主的新興媒體，利用網絡注重針對性和實效性，增強思想政治教育的親和力和說服力。二要轉變觀念，轉變思想政治教育理念，改善高校思想政治教育假大空的形象，構建高校網絡思想政治教育體系，為學生工作者、學生搭建一個開放平等的交流平臺，使其可在互相交流碰撞中共同進步、開拓創新。三要學會利用新興媒體傳播速度快、信息全員共享的巨大優勢，結合學生實際，創造性地開展工作。

(二)對學生日常生活行為進行規范

對于日常生活而言，學生所表現出來的日常言行往往成為了對學生素質進行體現的重要標準，學生所表現出來的日常行為也是體現學校形象的重要載體，為了能夠進一步塑造出更加有效的、完美的、有朝氣的學校形象，規范學生的言行，學校往往都會加大相應的管理力度，但是傳統的約束僅僅只能夠使其在一段時間內有所轉變，很難達到長期的效果。這時候就需要有效的運用互聯網這樣一種特殊的，而且具有新時代特征的工具，將管理以及互聯網娛樂等進行有效的結合，運用這樣一種方式，不僅僅能夠促使學生更好的對相關知識進行接收，還能夠增添與學生之間的交流，增加在溝通當中的娛樂性。學校就可以通過這樣的一種方式，為學生提供良好的生活服務，進而促進學生養成良好的學習和生活形象，也會因此對自己的形象有所規范。

(三)借鑒這樣一種特殊的媒介形式，增強對學生的組織與動員

事實上可以看出，網絡新媒體已經逐漸替代了傳統的一種社會組織與溝通的方式。這種轉變主要是因為網絡通訊技術的迅猛發展，QQ，微信、MSN，阿里旺旺等現代化的溝通方式以及簡捷、方便的聊天方式幾乎融入了人們的各個生活角落，在這樣的一種基礎之上也逐漸形成了各種能有虛擬群體：QQ群，網絡社區，數量多，覆蓋廣，凝聚力強。通過網絡可以有效的動員大量的人力，物力，甚至財力。例如公益達人粱樹新，憑借微博的力量，動員了數以萬計的人投身公益活動，顯示出強大的動員力量。高校學生工作可以借鑒新媒體網絡營銷的策略，例如建立校團委學生會的官方微博，及時發布信息和動態；建立學生黨員網絡社區，開展網上黨課學習；在校園視頻中嵌入思想政治教育主題的元素；建立手機短信飛信群，利用手機無線網絡第一時間將各種教育、服務主動“推送”給青年大學生。通過主動的運用新媒體傳播，加強組織動員力度，提升組織動員的廣泛性和及時性。