家長要重視兒保與早教

四川省彭州市婦幼保健計劃生育服務中心 代惠英

在社會的強大壓力下，從小給孩子提供一個良好的成長環境，已經成為所有家長面臨的重要任務，而兒童保健指導和早期教育是兒童成長環境中非常重要的一個模塊，家長更應給予重視。那么，兒童保健指導及早期教育都有什么內容呢？

飲食保健指導

除了保證水果蔬菜魚肉蛋奶等常規飲食的供給，維生素D也不可或缺。維生素D與小兒骨骼發育具有緊密的聯系，長時間缺乏維生素D不僅會導致兒童胸骨發育不良，如雞胸、肋骨串珠（骨膜膨大）、漏斗胸等，而且會影響兒童正常生長發育，甚至會出現方顱、頭部骨骼硬度不足、O型腿、X型腿等情況。基于兒童生長過程中維生素D的重要作用，中華醫學會兒科學會建議在孩子出生2周后就開始補充維生素D，每天400IU（國際單位），直到2周歲。魚肝油是最常用的一種補充維生素D的制劑。

心理保健指導

在保證兒童營養攝入充足的前提下，行為心理指導及心理啟蒙教育可以為兒童健康成長提供良好的幫助。因此，父母應當學習與早期心理教育相關的知識，在0～3歲兒童心理保健過程中，家長應從語言、適應、社交、發育商等方面，構建個性化家庭心理保健指導方式，為其良好人格發展奠定基礎。

語言發育：為了幫助兒童語言系統正常發育，促使其可以靈活、合理地應用語言，家長在日常家庭教育中應有意識地為兒童提供更多的詞匯，并在其開始學習書面語言之后，從識字、閱讀、寫作3個方面入手，為其準確解釋復雜程度較高的語法形態及語句使用情況。

社會適應及社交：父母是兒童主要交往對象，兒童社會適應及交往發展過程主要為依賴父母→自主發展，而整個過程中也充滿了兒童對成人權威的信服、懷疑、思索。特別是學齡期兒童，家長應鼓勵兒童與伙伴構建親密關系，促使其在沖突、玩耍中掌握正確的社交能力。

發育商：發育商主要指兒童成長過程中情感內容不斷豐富的情況，在整個過程中集體榮譽感、道德感、責任感等高級情感不斷產生。父母可以根據兒童情緒描述術語變化情況，確定其發育商情況，進而有意識地指導其控制情緒，學會考慮他人感受。

兒童早期教育

從醫學視角進行分析，兒童早期教育中能力發展具有較為突出的個體差異，此時就需要家長配合兒童早期能力發展而督促其鍛煉。在促使兒童正常發育的同時，提前發現兒童健康隱患，將保健工作、早期教育緊密連接，為兒童大肌肉群、小肌肉群運動能力發展提供充足空間，進而通過運動刺激兒童小腦自動化機制，為兒童腦部管理書寫、注意力、動作協調、閱讀等特定區域效率提升提供依據。

在具體特定區域發展過程中，家長可以結合孩子具體情況，選擇拼圖、剪紙及繪畫、玩球、走直線、系鞋帶及按扣子等方法，有針對性地開展訓練。其中，拼圖可以發展孩子長時記憶、短時記憶及小肌肉精細運動技能，進而促使孩子思維能力、想象能力逐步提升；剪紙及繪畫可以鍛煉孩子小肌肉群及感覺記憶能力，在一定程度上治療孩子情緒不穩定、沖動、任性、暴躁易怒等問題；玩球、走直線能鍛煉孩子手眼協調反應能力及大肌肉運動能力、平衡能力；系鞋帶及按扣子是鍛煉孩子精細動作技能、生活自理能力的主要方法。

總的來說，為了保證兒童行為、心理能力正常發育，家長應依托豐富的社會文化環境，結合兒童不同成長時期的特點，為其健康成長提供一個良好的環境。