淺談中小學生編程教育的作用

陳洪洪

摘 要：隨著互聯網高速發展和計算機科學的普及，計算機和互聯網已成為日常生活中的必需品，滲透到我們生活的方方面面，從社交、聊天、購物、訂餐、出行訂票打車、娛樂，甚至是管理和營銷等等，它們無所不在，而這一切都離不開計算機和編程技術的發展。計算機技術和編程技術對一個國家未來的發展顯然有著至關重要的作用。

關鍵詞：計算機編程;思維方式;團隊合作精神

隨著計算機科學的普及和人工智能的不斷發展，中小學生編程教育成為當下熱門的話題，受到越來越多人的關注，中小學生學習編程，不僅在數學、邏輯、設計思維和程序設計等基本技能上具有巨大作用，而且在跨學科學習和融合學科實踐上也具有巨大的作用，通過編程教育還能幫助他們在科技飛速發展的時代更早地接觸到人工智能，形成良好的編程化思維。同時中小學生編程將深入地培養他們的創造性、團隊協作能力。

一、提升中小學生的抽象邏輯思維能力

邏輯思維能力是中小學生智力活動能力的核心，因此對中小學生的成長來說十分重要，著名的計算機科學家、圖靈獎得主艾茲格·迪杰斯特拉說：“我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習慣，從而也將深刻地影響著我們的思維能力。”人的邏輯思維發展的總趨勢是：從具體形象思維到抽象思維，再發展到抽象邏輯思維。有研究表明，孩子6～16歲是培養抽象邏輯思維的最佳年齡。因此，在中小學階段培養孩子的邏輯思維能力非常重要，我們應該把握好這個階段，從小就開始訓練孩子的邏輯思維能力。而編程的機器語言及其背后蘊含的思維邏輯是最好的學習載體，從表現形式來看，編程教育獨特性在于其如同動手搭積木一般的創造性過程，需要藍圖、流程的概念化理解，考驗將大程序分解成中小模塊的能力，以此從小培養孩子的邏輯和設計思維。

二、提升中小學生的計算編程思維與自學能力

隨著世界各國編程教育政策迅猛發展，現在世界科技巨頭們都在行動，比如早在2009年微軟就發布過一款可視化編程語言的游戲Kodu，Google與麻省理工學院合作開發出一款兒童編程工具Scratch Blocks，而大名鼎鼎的Scratch則是由麻省理工開發的一款可視化編程語言等等這些項目都是免費面向大眾，并且都有一個共同特征：摒棄了復雜的代碼，將整個編程過程可視化、游戲化，讓孩子們在快樂中學習到編程的樂趣，孩子不再困擾于各種難于理解和記憶的代碼，可視化的編程語言，思維迅速展開，思維能見度非常清晰，計算思維的訓練觸手可及。另外在Scratch軟件中還可以一步一步地拆解或者修改別人的程序，這樣就可以在拆解修改好作品中學到很多很多計算編程的方法，挖掘孩子編程的天賦，學會用科學嚴謹的方式去發現問題、分析問題和解決問題，從而無形地培養學生的自學能力。

三、提升中小學生的獨立思考與創造能力

激發好奇心和求知欲是培養創新意識、提高創造思維能力和掌握創造方法與策略的推動力，這是培養創造性思維能力的主要環節。會編程在孩子當中一直是非常值得炫耀的一件事，也是一件非常酷的事情，通過學習編程就可以很好地激發學生的好奇心和求知欲。他們通過編程來充分地表達自己，讓他們從編程開始學會思考，從而培養他們的獨立思考能力。現代社會沒有什么比創造力更重要，中小學生編程所涉及的大部分任務都是具有場景的任務，如果問題提出得當，這些問題對兒童實踐而言都有非常好的教育意義。因為中小學生編程是一個基于實踐的學科，基于解決問題的學科，所以這里就是創造性的天然土壤，這里就是給予中小學生創造機會的天然平臺。

四、培養學生之間的團隊合作精神

中小學生編程是一個團隊協作的學科。它有自身的核心素養方向，有各種學科融合的能力，有高階能力培養的功能，而且許多編程任務需要中小學生團隊協作來完成。而團隊協作的復雜度，既足夠和社會實踐一致，又可以控制復雜性。比如一個程序工程可以分成很多個小工程，由不同的學生去完成，通過一些參數或者是輸出值，再一起把這些小工程組合起來，來完成程序工程的各項功能任務。同時，國家現在每年都舉辦國際青少年程序設計競賽、青少年機器人（主要是拼裝和編程）的相關賽事，這都帶動了很多學校老師、學生和學生家長的積極性，當然也帶動了相應的一些培訓機構，所有的賽事基本是團體合作項目，通過參加這樣的項目比賽更是無形地培養了學生的團隊意識，為他們在將來能出色地工作打下良好的基礎。

五、培養未來科技創新型人才

當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。像是微軟的比爾蓋茨、Facebook的扎克伯格，之所以能夠在互聯網這個領域取得世人矚目的成績，除了擁有智慧的頭腦，還無一例外都對計算機和編程有著濃厚興趣，扎克伯格10歲開始學編程，比爾·蓋茨13歲開始學編程，實踐證明，學習編程從娃娃抓起確實不無道理，隨著科技的不斷發展，編程技能會成為未來社會所必需的基本能力之一，抓好中小學階段的編程教育就顯得越來越重要。

中小學生編程教育受到越來越多人的關注，不僅是發達國家對編程教育非常重視，在我國編程教育也日益受到關注，浙江省已經把信息技術作為高考選考科目，而編程正是其中重要的一部分。北京、上海、南寧等地重點學校的小升初、初升高招生簡章中也不乏科技特長生。在中小學階段開展編程教育則是與世界接軌，勢在必行。

參考文獻：

[1]韓娟.兒童的邏輯與有沉思的教學[J].西部素質教育，2016.

[2]陸平.計算思維：編程教育的價值追求[J].中小學信息技術教育，2016.

編輯 謝尾合