◎河南長(zhǎng)垣縣第十高級(jí)中學(xué) 一念執(zhí)著

即使每一葉等待都在寒風(fēng)中凋落,我的眼睛依然會(huì)在顫栗的枝梢萌發(fā)!
黑夜像潮水般緊緊將我包裹,房間里,真安靜呀!看到成績(jī)的那一刻,理想的破滅,擊碎了我全部的驕傲,我只想選擇黑夜。我將頭埋進(jìn)冰冷的手中,有液體從指縫間滑落。閉上眼睛,任無盡的暗夜將我吞沒,靜靜感受失敗后痛徹心扉的寒冷。
我蜷縮在山尖的巖石上,任風(fēng)吹動(dòng)我灰色的羽毛。蔚藍(lán)的天空,蒼茫的大地,他們用無聲的吶喊引燃我的每一根羽毛。“我要飛翔!”這是來自心底的聲音。可是,我只是一只斷翅的鳥。我哀鳴,我質(zhì)問,我不滿:為什么只有我不會(huì)飛翔?”沒人給我答案,只有冰冷的懸崖蕩開一陣陣回音。我望向谷底,忍不住顫抖了……
我在黑暗中重新睜開眼睛,“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。”與顧城一樣,我也是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子,我想在大地上畫滿窗子,讓所有習(xí)慣黑夜的眼睛習(xí)慣光明。可我的光明在哪里?我苦笑著,將自己抱緊。一陣急促的聲音敲醒耳朵,我驚慌地抬起頭,只見一絲晨光,刺破濃濃的黑夜……
我瞪著谷底,懸崖逼視著我。我突然發(fā)現(xiàn)自己渺小無比。“你在怕什么?相信嗎?跳下去,你會(huì)融化在藍(lán)天里。”看著那藍(lán)得透亮的天,我感到雙翅的灼熱。“就算翅膀斷了,心也要飛翔!”我縱身從崖頂跳下,陽(yáng)光照在我的斷翅上,暖暖的,我終于可以縱情飛翔……
那是一陣急促的敲門聲。“還記得小李飛刀李尋歡的話嗎?——一個(gè)人,只要有決心,就算兩只手一起斷了,用嘴咬著劍,也會(huì)同樣快的。他的氣若已餒,就算雙手俱全,也沒有什么用。”我清醒了,那是我心底的呼喚。就算明天一切都消失,今天我也要種下我的葡萄樹。我站起來,拉開窗簾,看到一抹晨曦,那是不滅的希望,我會(huì)用不被命運(yùn)馴服的方式彈奏生活。
逆風(fēng)的方向更適合飛翔,苦痛使我們更好的成長(zhǎng)。斷翅的鷹依然可以搏擊長(zhǎng)空,振翅飛翔;而我們也可以重拾信心與希望,繼續(xù)前行,堅(jiān)定地相信未來!
點(diǎn)評(píng):作者用兩組蒙太奇畫面穿插在一起,用“我”和鷹的內(nèi)心獨(dú)白來展現(xiàn)一個(gè)人由失落頹廢到堅(jiān)強(qiáng)振作的心路歷程,相信這是一次真正的成長(zhǎng)。擁有曲折經(jīng)歷的人生,才會(huì)閃現(xiàn)異樣的精彩。愿我們都能用一份不服輸?shù)木髲?qiáng),去彈奏生活的歌謠。(指導(dǎo)老師:王姜婷)