汽車教學設備使用管理研究

高開運

（黑龍江省寶清縣職業技術學校，黑龍江 雙鴨山 155600）

隨著社會汽車行業的不斷發展，對汽車相關領域的人才需求也越來越迫切，很多院校紛紛開設了與汽車領域相關的教學專業，以為社會培養更多的相關人才。然而，在這一專業的教學過程中，對于教學設備的應用卻存在種種問題，較為嚴重的是對設備的使用不當以及管理不當的問題，這些問題直接影響了教學效果。為此，提高這些院校汽車專業的設備使用和管理是本文探討的重要課題。

1 汽車教學設備使用及管理的重要意義

在當前，汽車行業作為促進國民經濟發展的重要行業，對社會發展起到了重要的推動作用，對這一領域人才的需求也不斷增多，汽車教學專業成為了各大院校中的熱門行業。尤其是在以就業為導向的中職院校中，更是承擔著為社會培養汽車專業人才的重要任務。汽車教學專業作為一門技能性較強的專業，需要相關的教學設備予以支撐，因為學生在學習中不僅僅是學習理論方面的相關知識，還要進行實際的技能訓練，也就是對汽車維修、營銷、檢測等方面進行實際的操作才能不斷增強自己的專業技能，進而提高自己的就業能力。因此，一般的高職院校為了提供更好的教學設備，往往需要在設備上花費較大的資金投入。但是，學校在對教學設備的使用以及管理方面卻頻繁出現問題，如果不能及時做好設備的管理工作，將會為學校帶來巨大的經濟損失。

因此，相關院校在教學中做好汽車教學設備的使用以及維護，不僅可以提高學生的學習技能，滿足社會對人才的需求，還可以提高院校的就業率，為院校自身的發展提供動力。由此可見，使汽車專業教學中的設備發揮最大的價值具有重要意義。

2 汽車教學設備使用及設備管理的現狀分析

2.1 汽車教學設備的使用率普遍低下

隨著汽車行業的發展，與汽車相關領域的教學專業成為了很多院校重點發展的專業。為了進一步培養出符合社會發展需求的高質量人才，更多的院校加大了在教學設備方面的投資，以期滿足學生在學習中的需要。但是，在實際教學中，很多教師受到傳統教學方法的限制，在課堂上更側重于對學生進行理論教學，進而忽視了對學生專業技能的實際訓練和培養，學校的教學設備形同虛設，縱使教師會利用教學設備進行教學，也只是讓學生增加對基本知識的了解，難以深入到技術層面，這就造成了學校設備的使用率低下，學生的實際教學技能得不到鍛煉。同時，很多院校雖然投入了大量資金進行設備的購入，但是學校在購買時并沒有根據本校學生的實際需求做好設備的采買，而是過于追求品牌效應，以致一些設備在購入后無法使用，并且，購入后的設備由于在管理和維修等方面不到位和不及時，造成設備損壞和浪費。這些都造成了設備的使用率較低，難以滿足學生專業性發展的需求。

2.2 汽車教學設備存在濫用現象，部分設備損壞嚴重

當前，更多的院校紛紛開設了與汽車相關的教學專業，以期吸引更多的學生，這也在無形中為學校的設備使用造成了壓力，很多專業的學生不得不輪流使用設備。當一件設備使用率較高時就容易產生問題、發生故障，因此，教學設備損壞的現象時有發生。并且，一些教師在課堂上由于學生人數較多而難以監管到位，因此，一些學生在初次利用教學設備時也會由于經驗不足或者好奇心而產生操作違規、失誤的問題。同時，對于高校的一些教師來說，他們對很多教學設備也是比較陌生的，在講課中教師也是摸索著使用教學設備，當教師對設備的使用出現操作不當等問題時，也進一步造成了設備的損壞，尤其是對一些較為精密的儀器來說，這些設備在損壞后很難修復或者在修復時也需要花費較多的人力、物力和財力，進而造成設備閑置。上述這些都是造成設備使用不當、損壞的情況，設備濫用以及損壞也是當前很多汽車教學專業中的普遍現象。

2.3 汽車教學設備缺乏及時的保養與維護

為了使教學設備的應用時間更長，在使用一段時間后，都要進行設備的保養和維護，并定期對陳舊的設備進行更新。但是在實際教學中，很多學校忽視了對教學設備的保養和維護工作，并且對于新設備的投入需要花費更多的費用，因此，學校的教學設備往往較為陳舊。當陳舊的教學設備長時間應用于教學中，就會出現一些零件損壞等問題，不僅影響了教師與學生的正常使用，也增加了使用時的不安全性。

2.4 汽車教學設備監管制度欠缺

由于汽車專業需要用到大量的教學設備，因此需要對這些設備的管理制定相關的監管制度，以確保設備的正常使用和管理。然而，在當前的很多院校中，都忽視了對這些教學設備的監管，監管制度也沒有制定。縱使有的學校制定的相關的監管制度，但是由于管理人員對監管制度的認識能力不足，并沒有將監管制度落實到實處，以致設備由于管理不當出現一些問題。同時，學校在制定監管制度時并沒有將具體的責任落實到個人，當設備在監管過程中出現問題時，就難以確定責任人，監管責任的追究也難以落實。

3 提高汽車教學設備使用及設備管理水平的改進措施

3.1 做好汽車教學設備的調研工作，對汽車教學設備進行合理配置

教學設備的調研工作是對設備進行合理配置的前提，為了進一步做好汽車教學設備的使用和管理，就要切實做好調研工作。首先，學校在購入任何設備之前都要對學生的教材展開研讀，切實了解到教學大綱中要求學生使用的教學設備以及需要掌握的教學技能，以此來配備相關的教學設備。同時，學校還要根據學生的年齡特點等實際情況進行設備的購入。當學生在進行設備購買時，需要調查設備本身的實際應用情況，如設備的性能、使用壽命、操作規范等，雖然學校的教學設備需要與時俱進，但是也要考慮到學校在資金方面的實際情況，不能為了追求設備的智能性和先進性而忽視學校的本身情況，設備配置的前提是滿足學校學生的需求情況。

3.2 加強素質教育，提倡文明使用、科學管理精神

學校的管理人員是教學設備的直接管理者，對此學校需要加強管理人員的培訓，提高他們的個人素質。首先，學校應該對管理人員做出嚴格的要求，需要他們掌握相關的專業技能，如對于設備的種類、型號等方面的了解，以此做到在維護中根據不同設備的型號進行管理。其次，學校應該制定嚴格的管理制度，尤其是要落實好責任到個人的制度。不同的教學設備分別配置給不同的管理人員進行管理，當設備由于管理不當出現問題時，可以直接找到責任人，進行相關的制度懲罰，以減少該類事故出現。最后，在管理制度中也應該對教師和學生有著嚴格的要求，教師和學生在輪流使用這些器材時，應該做好按照規范和流程進行正當的操作，不斷地提高師生的責任意識。

3.3 做好汽車教學設備的維護保養

教學設備在長時間的使用過程中容易出現老化等問題，因此需要對設備進行保養和維護，一些管理人員在對設備進行保養時，由于沒有經驗而出現一些問題。對此，首先需要管理人員提高對設備的保養意識，然后在保養過程中嚴格按照設備的維護規則和程序，確保每個環節都做到正規化。同時，在維護設備時，還應該了解哪些需要及時檢查，哪些需要清洗、調整等，使汽車教學設備可以更長時間地得到使用。

4 結語

總而言之，汽車教學設備的使用和設備管理是學校汽車專業教學工作中的重要方面。隨著社會經濟的不斷加快，汽車成為人們出行必要的交通工具，進而帶動了一些高校汽車專業的發展。其中，汽車教學設備作為提高學生專業技能的重要輔助用具，對其進行監管是學校工作中的重點，對監管措施進行探討，有助于切實維護學校的教學設備，推動汽車專業的進一步發展，進而為社會培養源源不斷的技能型、綜合型人才。