傳統民間美術在美術教育教學中價值探索

■甘肅省甘谷縣第一幼兒園 安彩虹

在美術教育教學中融入傳統民間美術能夠讓幼兒對傳統文化更加認同，培養幼兒的審美觀念?，F如今的美術教育教學理念就是培養幼兒正確的人生理念以及提高人文素養，優化生活，促使幼兒全面發展。所以，在美術教育教學中融入傳統民間藝術十分重要。傳統民間藝術有助于實現現如今美術教育的教學理念，對美術教育有著非常重要的價值。

一、教學資源更加豐富

現當代的教學理念需要結合現代的教學趨勢，對社會中的各種各樣的教學資源進行探索，在探索的過程中，教師應通過校園傳統民間美術藝術實踐活動進行傳播，豐富幼兒接觸傳統民間美術的途徑。傳統民間美術具有深厚的文化底蘊和擁有更深程度的文化內涵，這就需要教師結合教學實際情況融合傳統民間美術在美術教育中，使教學內容更加豐富，在這種情況下能夠進一步開闊幼兒的視野。在美術教育教學中教師應將傳統民間美術引入美術教育中，對教學進行完善，造就豐富新奇的美術課堂教學，以此激發幼兒美術的學習興趣，使幼兒注意力更加集中，為幼兒提供廣闊的想象空間，培養幼兒的創造力，使美術課堂教學的課堂氛圍更加活躍，讓幼兒更加投入課堂教學中，進而主動地學習傳統民間美術知識，豐富教育資源以及課堂教學內容。例如：將傳統民間美術剪紙藝術、皮影藝術、蠟染藝術、刺繡藝術、陶瓷藝術、織錦藝術、印染藝術等融入美術教學中，這樣豐富多彩的教學內容能夠讓幼兒積極主動地參與到課堂教學中，充分調動了幼兒積極性與主動性，為課堂教學增加活力。此外，教師還可以帶領幼兒感受傳統民間美術，比如參觀民俗活動，在各具特色的民族活動中開展美術教育，讓幼兒受到民間美術的影響以及熏陶，使教學資源更加豐富。

二、美術教育人文資源的拓展

我國的傳統民間美術都蘊含著豐富的人文思想，所以將傳統民間美術融入美術教育中能夠增強幼兒的人文理念，完善幼兒的知識體系以及拓展幼兒的人文資源。在美術教育教學中，教師應充分地將傳統民間美術與美術教育結合到一起，讓幼兒對傳統民間美術的認知更加深刻，促使幼兒形成正確的美術觀念。教師應指導幼兒在探索傳統民間美術的過程中，對傳統民間美術中更深程度的文化內涵、道德素養、人文素養、生活態度等進行深層次的探索，培養幼兒良好的道德情操以及提升幼兒的人文素養。在美術教育與傳統民間美術的整合過程中，教師應樹立正確的整合觀念，不要讓幼兒為了學習而學習，而是真正地做到在美術教育中發揮傳統民間美術的價值，讓幼兒真正地感受到弘揚中華傳統文化的重要性，促使傳統民間美術能夠真正地在美術教育中融合，讓幼兒得到全面發展。因此，教師應重視在美術教育中融入傳統民間美術，珍惜傳統民間美術資源的多種多樣性，重視人文資源的優勢，讓幼兒能夠在美術教育教學中得到更好發展，以推動傳統民間美術在美術教育的發展。

三、繼承傳承民間藝術提升文化藝術修養

在現如今的美術教育中，教師應幫助幼兒養成欣賞民間美術的觀念，在欣賞民間美術的基礎上增強幼兒對民間美術的認知與理解。此外，教師應合理地安排民間美術實踐活動，讓幼兒在民間美術活動中潛移默化地提升文化藝術修養。例如：在美術課堂上教師設計以新年為主題的主題活動，讓幼兒通過以民間美術形式為主，給予幼兒充足的想象空間，讓幼兒發揮想象力進行美術的創造。教師會發現很多幼兒都能夠開發自己的想象力，幼兒都會積極主動地參與到課堂活動中，個個熱情高漲，我發現，有些幼兒會運用民間美術剪紙藝術設計出關于新年的窗花、貼紙等，有些幼兒會運用印染藝術將與新年相關的場景通過裝飾畫展現出來，體現出了新年的氣氛，這不僅僅運用了傳統民間美術，還能夠將傳統民間美術聯系到生活實際中，以此將傳統民間美術的特點充分展示出來。通過這節美術課，幼兒們能夠感受到傳統民間藝術源于生活，在不知不覺中繼承傳承民間藝術，此類教學活動讓學生喜歡上傳統民間美術，促使民間美術的進一步發展，也提升民間美術在美術教育中的地位和幼兒的文化藝術修養，強化了傳統民間美術的價值。

四、培養幼兒創造精神和審美觀念

在以往的生活中，人們的物質條件相比現如今的物質條件并不豐富，但是人們的精神生活并不比現如今的差。當代的藝術家都喜歡從傳統民間藝術、原始的藝術，甚至其他國家的美術藝術中吸取靈感，從中獲得更加豐富的創新精神。傳統民間美術中的繪畫觀念以及繪畫形式都能夠通過美術教育的方式展現出來，讓幼兒在創作繪畫時累積更多的靈感，在繪畫時也能夠通過這些靈感自由地發揮自由想象，以此創造多種多樣的美術作品。因此，在美術教育中融入傳統民間藝術有助于培養幼兒的創新精神，幼兒能夠在豐富多彩中的美術中得到啟發?，F如今的美術教育能夠通過對傳統民間美術的欣賞，培養幼兒的審美觀念，因傳統的民間美術中具有豐富多彩、貼近生活的特點，美術的樣式、種類、題材、內容等也是多種多樣，所以能夠培養幼兒的審美觀念，從而實現幼兒長遠發展。

五、結語

傳統民間藝術作為傳統文化的重要組成部分，因此，將傳統民間藝術融入美術教育中是一件好事，教師應積極地將傳統民間美術融入美術教育中，促進美術教育的發展，以及培養幼兒的文化意識。同時教師還要在美術教育中探索傳統民間藝術的價值，真正做到完善美術教育。