巧用“比”的辯證法科學(xué)育兒

與長輩比童年，助孩子把“反比”變成“正比”。“比吃穿玩樂”是孩子常見的行為，家長常常為之發(fā)愁。“媽媽，今天我的同桌穿了一條裙子，很漂亮！你明天給我買一條更漂亮的吧……”剛剛走到家門口，就聽見上小學(xué)的外孫女莎莎纏著媽媽嚷嚷，我看女兒正忙著沒空搭理她，就把孫女叫到面前說：“莎莎，媽媽現(xiàn)在正忙著，姥爺陪你一起在書房玩。”莎莎撅著嘴說：“這破書房有什么好玩的？只有一些破舊發(fā)黃的爛書、破鏡框、掉了毛的毛筆……”我對她說道：“莎莎，你欣賞美、崇尚美，這點(diǎn)很好，但我們不能因?yàn)橄朊蓝涍^去，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，把勁兒用在成人成才上……”莎莎似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“姥爺，我一定好好學(xué)習(xí)，與你們長輩比吃苦耐勞的精神，比好學(xué)上進(jìn)的毅力……”事實(shí)告訴我們，孩子在成長的過程中，我們一定要把握“比”的度，正確引導(dǎo)他們將“反比”變成“正比”，比誰有上進(jìn)心，比誰學(xué)得好，比誰有艱苦奮斗的精神……只有這樣，才能比出真正的價(jià)值，助孩子健康成長。

與同學(xué)比進(jìn)步，激勵(lì)孩子超越自我的內(nèi)生正能量。小學(xué)階段的孩子，好奇心、好勝心、可塑性極強(qiáng)。這時(shí)家長必須明確以德為先，以體為基，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化孩子成人的教育，為其成才奠定好品德基礎(chǔ)。這階段可結(jié)合《小學(xué)生手冊》和學(xué)校實(shí)際擬定的《家規(guī)》對接學(xué)校教育。《家規(guī)》中對孩子睡覺、起床;家庭作業(yè)與勞動(dòng);玩手機(jī)、電腦的時(shí)間規(guī)定，對零花錢的開支記錄，還有禮貌待客和水電氣的節(jié)約等都有納入。這段時(shí)間的“比”，家長必須強(qiáng)調(diào)遵守《家規(guī)》，以培養(yǎng)孩子的自律自控能力和遵規(guī)守紀(jì)的意識。這時(shí)如果有的孩子因?yàn)槌煽兒么嬖隍湴磷詽M的情緒，有的孩子成績不理想又有“破罐子破摔”的想法，作為家長要及時(shí)抓住正反兩方面的表現(xiàn)，引導(dǎo)其與先進(jìn)同學(xué)比、與自己比，找出差距，激發(fā)向上的內(nèi)生正能量。在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓孩子在靈魂深處牢固樹立“學(xué)習(xí)上與高標(biāo)準(zhǔn)比，生活上與低標(biāo)準(zhǔn)比”的標(biāo)準(zhǔn)意識。只有這樣才能比出自己積極競爭的精神。對孩子的進(jìn)步，家長應(yīng)及時(shí)給予肯定，適度表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子擁有幸福感、光榮感、獲得感，激勵(lì)孩子超越自我的能力不斷揚(yáng)升。

與英模比奉獻(xiàn)，讓孩子用愛國情懷去實(shí)現(xiàn)夢想。孩子上中學(xué)進(jìn)入青春期，是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，由于孩子的“三觀”還不成熟，特別是對人生的態(tài)度，對個(gè)人的前途和未來，不少孩子會(huì)感到迷茫。針對這種情況，我利用重大節(jié)日帶外孫女到紅軍渡紅色教育基地去參觀，我指著巍峨聳立的烈士紀(jì)念碑講道：“我縣是川陜革命根據(jù)地的重要組成部分，全縣3萬多名優(yōu)秀兒女參加了紅軍，這些英模用鮮血和生命鑄就了人生坐標(biāo)，用崇高的革命理想追夢共產(chǎn)主義。”當(dāng)聽到此時(shí)，外孫女的眼眸噙滿淚花，激動(dòng)地表示：與英雄模范比理想、比奉獻(xiàn)，心里越來越亮堂，愛國情懷越比越堅(jiān)定，決心以英模為榜樣，校正自己的人生航向，鍛就遠(yuǎn)大的革命理想，用青春與熱血去實(shí)現(xiàn)人生的夢想。

經(jīng)過家庭教育的培育和社會(huì)實(shí)踐的磨礪，現(xiàn)在的莎莎已成長為一名優(yōu)秀的律師，成為為祖國和人民服務(wù)的忠誠衛(wèi)士。

母澤厚四川省廣元市蒼溪縣關(guān)工委五老志愿者。