教育的目的是讓孩子生長

■張春銘

目前，中國當代知名哲學家、作家周國平先生舉辦了新作《周國平少年哲學智慧書》的發布會。發布會上，周國平和家庭教育專家《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉共同探討了如何培養一個優秀孩子等相關問題。

保護孩子的好奇心——和孩子對話

周國平曾表示：“在所有孩子的成長過程中，都會出現好奇心覺醒的時刻，面對成年人已經習以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的問題。”而這些問題恰是從古至今偉大的哲學家、科學家、文學家畢生的追求。

怎么保護孩子的好奇心？哲學需要從小學習嗎？對此，周國平認為，孩子天生都有好奇心。他并不主張在孩子小的時候特意讓他們讀哲學書，尤其是哲學知識類的書，哲學教科書一類的東西。“這肯定是讓他們討厭哲學最好的辦法。”周國平說，做父母也好，做教師也好，在孩子的哲學教育中，最重要的是要留心傾聽孩子的問題，孩子小時候會有很多問題，每個孩子都這樣。但是往往孩子提了問題以后，大人忙得不得了，就當沒聽到：“這個問題想它干什么？”大人覺得是沒用的問題，好好讀書就行，好好做作業，好好學習，認為這不是學習。“其實在我看來，孩子學會提問，有好奇心，這是最重要的學習。”周國平說。周國平建議，在和孩子共同生活的過程中，在孩子成長的過程中，出于好奇心提的問題，家長應該鼓勵孩子們思考這些問題，和孩子討論這些問題，這其實是最重要的哲學教育。但是可能在很多孩子的成長過程中，這是空缺的。

“跟孩子對話是不容易的。不要以為孩子提的問題都是幼稚的，其實他提的很多問題家長都回答不了。家長回答不了的問題就是哲學問題。”周國平說，哲學問題沒有標準答案，哲學問題實際上就是思考。不同的人可能對同一個問題有不同的看法，這沒有對錯。但是這種獨立思考、活潑的討論本身就是一種哲學，這種哲學是最重要的。

培養優秀的習慣——讓孩子有成長的空間

周國平的女兒從小到大都是學霸，現在在世界頂尖的私立研究型大學——紐約大學學戲劇。怎樣培養一個優秀的孩子，是周國平經常被問到的問題。

在周國平看來：“優秀主要看兩點，不看是不是北大、清華、哈佛畢業的。我是北大畢業的，我知道北大畢業也有很多平庸的人。現在很多非常厲害的人并沒有上過名校。最重要的看兩點，一是本來的品質是否生長得好。一個人智力生長得好，能夠獨立思考，有好奇心，這就是優秀。二是有沒有找到自己的發展方向，是不是能成為最好的自己，這一點也很關鍵。”

寫有暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉。女兒品學兼優，跳級兩次，16 歲參加高考，取得了超過當年清華大學錄取線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取，在個性品格方面，表現出超越年齡的成熟，自主自立，樂于助人，被評為北京市市級三好生。對此，尹建莉也認為：“家長不能說孩子上哈佛了、上清華了就是成功，教育最大的成功，不是上名校，是一個孩子的獨立性，他能成為自己。如果孩子非常有獨立性，有自覺意識，能夠學會管理自己，上名校是水到渠成的事情。”

在尹建莉看來，教育最根本的目的是讓孩子生長，讓一個人成長。“讓一個人成長并不意味著考名校就成長起來了，而是每個人要成為自己。成為自己是不是好事？確實是。每個人內在都有一套開花、生根、發芽的程序，每個人都可以成為自己，都可以幸福生活。”尹建莉說，現在大家為了掐尖把成長規律破壞了，為了能考上名校，能有一個好的工作，毫無底線破壞孩子的成長規律，這個是非常可惜的，最后真正勝出的是少數孩子。

“我們走在大街上細心觀察一下，大部分的人臉是不快樂的，我們很少看出有幾個人臉上洋溢著平和、喜悅和幸福的感覺。我們真的認為把孩子送進清華、北大或者哈佛就是幸福嗎？到底有多少人能進呢？”尹建莉說，“我女兒高考也還不錯，我希望她高考有一個好的成績，但我不會為了一個高考好的成績，把她其他的可能性葬送掉，我沒有給我女兒報過一個課外班。教育本身包含閑暇的功能，而不是把它塞滿了，如果兒童所有的時間都被課程塞滿了，他已經沒有自我成長的空間了。”

讓孩子成為自己——學會做減法是智慧

怎樣讓孩子成為自己？尹建莉說，每個孩子都是自帶著能量出生的，兒童跟大自然接近，跟天使最接近，跟人的本真樣子最接近，只要我們不破壞，每個小朋友都能成長為對社會有益的人。

“我對女兒的培養就是讓她從小多閱讀，讓她獲得人類的智慧，培養閱讀興趣，剩下的我基本上給她自由。”尹建莉說，家長應該做減法，現在很多家長做加法，你買了學區房，我買了更好的學區房，你上三個補習班，我上五個，大家都是做加法。“其實，孩子需要的一點都不多，兒童需要的非常多的就是我們在這個過程中做減法，這才是智慧。做加法是能力，做減法是智慧。”

周國平回憶自己對子女的培養，說自己的賭注就是讓孩子快樂生長。“哪怕應試上面有可能遭受挫折，我也認為總體是賺了。”周國平說。孩子的快樂、幸福、生活得有意義，是最重要的。

“我們仔細體會一下，教育即生長這樣一個含義，你給他留出多少空間，給了他多少陽光，多少雨露，這是一個哲學思考的問題。”周國平說。

培養孩子閱讀——等待孩子自我覺醒

周國平和尹建莉都不約而同提到了從小培養孩子閱讀。怎樣培養孩子自主閱讀呢？

“兒童天生都有好奇心，閱讀可以滿足他的好奇心。”尹建莉建議，在孩子很小的時候，把閱讀帶入他的生活當中去，讓孩子喜歡上閱讀不是一件很難的事情。這要防止家長對閱讀的功力心，什么事情被功利心“綁架”，最后就達不到目的。我們懷著渴求的、好奇的心態去閱讀，基本上孩子都會喜歡上閱讀。

相比書籍，孩子更喜歡動畫、游戲，如何把孩子從電子產品中搶奪回來讀書尹建莉表示，喜歡動畫和游戲是正常的事情。“如果某一階段孩子的閱讀跟看動漫發生沖突，不用著急，讓他自由選擇。童年生長是一個比較長的過程，家長在這個過程中沒有任何功力心，你給孩子做個榜樣，你拿起一本書讀，給孩子介紹好的書，這不是很困難的。再好吃的東西，紅燒肉特別好吃，可是吃了特別長的時間，是會膩的。看電視、閱讀這些是并列的，以平常心相對，每個兒童都會喜歡上閱讀。”尹建莉說。

相比女兒讀書時順風順水，兒子的學習，就讓周國平曾經非常困惑。“我兒子和女兒大不一樣。兒子上小學之前，基本上認的字大概十來個。從小學一年級，二年級，三年級，他的語文成績是班上最差的之一。五年級的時候他不愛讀書，語文成績始終上不去。那時候我沒有辦法，我本來以為女兒這么順利，兒子也很順利，沒想到這么困難。而且我發現他確實討厭語文。”周國平回憶說，當時自己告訴兒子：“成績不重要，語文就是語言表達能力，你口頭的表達能力非常好，很生動，也很清晰。所以我說你現在無非是有些字不會寫，將來你會寫了，你能寫出好的作文來，爸爸堅定這一點，所以心里不要有壓力。”

到了六年級，兒子就開始愛讀書了。開始讀《三國演義》《水滸傳》，讀金庸和古龍的作品，兩天看完一本。“對于孩子的轉變，我只能說時機到了。每個孩子成長的節奏是不一樣的，男孩比女孩晚得多。原來他成績不好的時候，我沒有去強迫他。我只說讓他童年這段時間基本是快樂的，這就夠了。至于他最后有沒有出息，我們給他這個環境，他醒來以后就不一樣了，他自己就會快速成長，我相信這一點。”周國平說。

“種小麥和種水稻都是不一樣的，每個孩子不一樣，教育要找到背后共有的規則，而不是把小麥當水稻去種。”尹建莉建議。

（來源：中國教育新聞網）