基于節能減排的高校節約型校園建設

王秋紅

（山東中醫藥大學 山東濟南 250355）

引言

越來越惡劣的天氣情況：比如地震、旱澇、沙塵暴等出現的愈發頻繁。而這一系列的變化也終于引起了人們的注意。大家都慢慢意識到保護環境的重要性，各種針對環境保護的法律、政策也多了起來。我們國家倡導可持續發展，將節能減排作為其中重要的一個環節，力求盡快完成“資源節約型、環境友好型”社會的建成。所以，站在社會高層的高等學校，更要努力響應國家號召，建設節約型校園，注重節能減排。高校是培養社會上的大部分新型人才均出自于高等學校，高等學校可以說是青年精英的聚集地。大學生們知識儲備豐富、朝氣蓬勃，可以為節約型校園的建設提供強有力的支持。

1 高校節能減排的重要意義

我國當前面臨著資源環境約束的問題，我們勢必要清楚的了解到我國在可持續發展尤其是節能減排這方面與預期目標存在的巨大差距,節能減排方面還存在著許多難以解決的問題。社會在飛速發展，對能源的需求量也在急劇增加，進而導致能源的價格近些年來一直持高不下，對于眾多高校來說在能源這方面的支出是一個比較重的負擔，所以現在節能減排是很多高校進行持續發展的一個重點措施。高校應根據自身情況將節能減排徹底地貫穿在整個大學教育中，著重于樹立同學們的節能減排意識,以及正確的關于生態環境方面的價值觀念，這樣才可以真正的做到節能減排，才算是真正的響應國家可持續發展的號召。

2 基于節能減排的高校節約型校園建設路徑

2.1 加強組織領導，健全各項制度和保障機制

學校領導一定要懂得節能減排工作對建設節約型校園的重要性，且節約能源不僅僅是社會給予高校的一個任務，也是優化學校資源、使學校協調發展的一個硬性要求。高校應加強領導在節能減排方面的職能,加強學校內節能減排的監督和管理。學校方面一定要有一個長期的關于學校節能減排的計議。與此同時，學校也要制定相應的管理及獎勵懲罰制度，以此來調動學校教職工對節能減排行動的積極性。

2.2 加大經費投入，確保各項節能減排的措施踐行到位

只有高校對節能減排項目的關注度提升了，節能減排項目才能落實。高校應設立專門的負責團隊，設計專門的經費項目，并加大經費投入，做好節能減排項目中的經費落實和每個項目環節的經費審查。學校還應將節能減排工作納入到各部門工作的評價考核體系中，將節能減排措施的落實情況與部門年度考核與各部門的經費使用掛鉤。通過加強檢查力度來避免經費的不必要損耗，保證每個環節的完成度和完成質量。除此之外，節能減排也是全學校的共同責任，學校的每個部門也要配合節能減排工作的進行并給予在自己可行范圍內的幫助。專業的節能減排團隊能讓經費得到最大化運用，使高校的節能減排更加的科學有效，同時響應了國家科學減排的號召，推動能源的循環等，所以在條件允許的情況下,可聘請校內或校外專家組成專家委員會,對各部門的節能減排管理制度、管理文件、管理方法、技術手段進行審計,為保證節能減排措施順利實施提供客觀公正的依據。

2.3 加強教育，營造節能氛圍

要想更好地建設節約型社會，必須注重節約型校園的建設，將節能減排的理念融入到教育體系中，成為大學生思想政治教育的重要部分。全面貫徹落實綠色環保的理念，大力普及節約資源的重要意義。學校要加強對學生的思想教育，在平時的課程以及實踐活動中全面體現出節能環保的觀點理念，從而有利于培養學生們的環保意識，提高節能素養。在對學生們進行節能環保的艱苦教育工作中的同時，也逐漸增強了全體人員的節約能源意識、艱苦奮斗意識，提高責任意識，從而推動節約型校園的建設，營造出良好的氛圍。

2.4 加強日常節能減排工作管理

高校應該對建設節約型校園工作懷有一種極度重視的態度，最好可以成立一個由主要校、院級領導為成員的領導管理小組，主要負責協調平衡各院系、各部門組織的資源分配，同時對層次的節能減排行動進行一定程度的指導與督查。2015 年我校新上節能監管平臺，其作用主要是控制節水、電、氣暖，并且同時可以監測計算長清校區的水電氣能源數據，并將其上傳至省建設廳以及有關節能部門。這些節能減排行動、平臺單單依靠人為管理是不可行的，學校還需要制定一系列完善的相關管理制度，使節能減排工作更加有效率。

結語

建設節約型校園不僅是對學校有好處，更重要的一點是它符合當代綠色校園的時代主題。并且這項工作既對學校師生個人素質的培養有益處，又發揚了我國勤儉節約的良好美德。倡導學校師生們建設節約型校園，從我做起，從身邊做起。